初中物理教育科學(xué)九年級上冊第四章 探究電流電阻：導(dǎo)體對電流的阻礙作用

1、電阻：導(dǎo)體對電流的阻礙作用瀘州十五中 賀利霞教學(xué)目標知道什么是電阻,理解電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。2. 知道電阻的單位及其換算。3理解電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)。教學(xué)重點1電阻概念的建立 2.決定電阻大小的因素教學(xué)難點電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性教學(xué)方法：探究法、實驗法、類比法、轉(zhuǎn)換法過程與方法在探究決定電阻大小因素的過程中，體會用控制變量法研究物理問題。情感態(tài)度與價值觀了解電阻在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用。教學(xué)器材粗細不同的鉛筆心、銅絲、短的鉛筆心、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線、硬幣、塑料尺、橡皮、木頭環(huán)節(jié)教師主導(dǎo)學(xué)生主體引入課題出示一個調(diào)光燈，請大家注意觀察，當轉(zhuǎn)動旋轉(zhuǎn)開關(guān)時，你看到有什么發(fā)生

2、了變化？）什么引起？亮度發(fā)生變化引入課題：電阻一、導(dǎo)體和絕緣體展示導(dǎo)電性檢測器電路。設(shè)疑：明和暗說明了什么？定義導(dǎo)體和絕緣體。那為什么金屬硬幣、鉛筆心容易導(dǎo)電，而干木頭、橡皮、塑料尺不容易導(dǎo)電呢？ 正如通電的導(dǎo)體中電子定向運動時不斷發(fā)生碰撞正電荷或?qū)w壁，受到阻礙。定義電阻。動手做：一個導(dǎo)電性檢測器。在導(dǎo)線間分別接入硬幣、木頭、橡皮、塑料尺、鉛筆芯。觀察小燈泡的明暗。 容不容易導(dǎo)電。 鉛筆芯、金屬硬幣對電流的阻礙作用小，電阻就??；而橡膠、塑料、木頭對電流的阻礙作用大，電阻就大。二、電阻電阻的定義：導(dǎo)體對電流的阻礙作用叫電阻。用R表示。電阻的單位：歐姆。常用單位：千歐（k）、兆歐（M）。1 k=

3、103 1 M=106 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)單位換算電阻在電路圖中的符號：閱讀教材63頁，熟悉電阻的符號、電阻的單位練習(xí)單位的換算三、探究決定電阻大小的因數(shù)展示圖片：單位時間內(nèi)導(dǎo)體中的電子正如車輛在一條公路上流動。展示對比圖片：車輛的流動快慢和公路的寬窄、公路的長短、公路的材料、夏天與冬天的公路都有關(guān)探究：一個因數(shù)受多個因數(shù)的影響驗證猜想展示器材安排分組完成探究一：導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系提示：電阻大小不能觀察，怎么知道導(dǎo)體電阻的大小與橫截面積的關(guān)系呢？這是什么實驗法？怎么說明？什么原因引起導(dǎo)體的電阻小呢？探究二：導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體長度的關(guān)系。探究三：導(dǎo)體電阻的大小與材料的關(guān)系。師生共同探

4、究：導(dǎo)體電阻的大小與溫度的關(guān)系。教師演示：導(dǎo)體電阻的大小與溫度的關(guān)系結(jié)合提問，閱讀教材64頁”實驗探究”。引導(dǎo)學(xué)生猜想：導(dǎo)體的電阻的大小與可能與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積等有關(guān)。 體現(xiàn)控制變量法，小組討論：設(shè)計實驗，設(shè)計記錄數(shù)據(jù)表格。選擇器材：相同導(dǎo)電性檢測器（相同電源），粗細不同 鉛筆心，鉛筆心的長短、材料都相同模擬導(dǎo)電性檢測器電路，設(shè)計電路圖。連接實物圖各小組進行實驗，通過觀察小燈泡的明亮程度，從而說明電阻大小轉(zhuǎn)換法小燈泡的越明亮，說明接入的2號導(dǎo)體電阻越小小組討論歸納實驗結(jié)論：因2號導(dǎo)體的橫截面積越大（越粗），所以導(dǎo)體電阻越小。選擇器材：相同導(dǎo)電性檢測器（相同電源），長短不同 鉛筆心，鉛

5、筆心的粗細、材料都相同各小組進行實驗，發(fā)現(xiàn)：相同的電壓下，小燈泡的越明亮，說明接入的3號導(dǎo)體電阻越小小組討論歸納實驗結(jié)論：因3號導(dǎo)體的長度越短，所以導(dǎo)體電阻越小。選擇器材：相同電源，材料不同的鉛筆心和銅絲，鉛筆心的粗細、長短都相同各小組進行實驗，發(fā)現(xiàn)：相同的電壓下，小燈泡的越明亮，說明接入的4號導(dǎo)體電阻越小小組討論歸納實驗結(jié)論：因4號導(dǎo)體的材料不同，所以導(dǎo)體電阻不同。學(xué)生觀察：加熱前，小燈泡較亮； 溫度升高， 小燈泡變暗；實驗結(jié)論：一般導(dǎo)體溫度升高，導(dǎo)體電阻增大；溫度降低,金屬導(dǎo)體的電阻會減少.超導(dǎo)現(xiàn)象：當導(dǎo)體溫度降低到某一數(shù)值時，其電阻會完全消失的現(xiàn)象課堂總結(jié)：如果接入同一電阻，將6V電壓減

6、小為零，電流也為零了，那電阻是否為零呢？總結(jié)：導(dǎo)體電阻的大小不僅與材料有關(guān)，還與其長度和橫截面積有關(guān)，并受溫度影響。導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性。當堂檢測：1. 1.下列物質(zhì)都是導(dǎo)體的一組是（ ） A.金屬、人體、玻璃 B.鉛筆芯、銅、大地 C.大地、鐵、塑料 D.人體、大地、橡膠2.一段導(dǎo)體，下列措施中不能改變電阻的是（）A減小導(dǎo)體的長度 B減小導(dǎo)體的橫截面積 C.改變導(dǎo)體的材料 D減小導(dǎo)體中的電流3.在做“研究電阻大小的因素”的實驗時，為了便于研究，采用控制變量的方法，每次需挑選兩根合適的導(dǎo)線，測出通過它們的電流，然后進行比較，最后得出結(jié)論。 （1）為了研究電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系，應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是 和 ； （2）為了研究電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系，應(yīng)選用導(dǎo)線C和導(dǎo)線 ； （3）為了研究電阻與 的關(guān)系，應(yīng)選用導(dǎo)線A和導(dǎo)線D。4在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)、導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、導(dǎo)體的材料有關(guān) 實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示（1）按照圖1所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過觀察 來比較導(dǎo)體電阻