交通工具中班美術(shù)教案

1、 交通工具中班美術(shù)教案交通工具中班美術(shù)教案1 活動目標(biāo)： 1、熟悉常見的汽車的車牌號碼，激發(fā)幼兒觀看四周事物的興趣。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用比擬的方法區(qū)分本地和外地的車牌號碼，進(jìn)展幼兒的觀看辯別力量。 3、學(xué)習(xí)運(yùn)用材料進(jìn)展車牌號碼制作，培育幼兒的動手操作力量。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 活動預(yù)備： 1、幼兒家中的各種車牌號碼。 2、各種常見車型的車牌號碼實(shí)物 3、居民身份證復(fù)印件(放大)。 4、(625)CMM長方形萬通板若干(藍(lán)色和黃色)。 活動過程： 一、談話引入： 今日教師帶來了一張卡片，在教師16周歲后它就始終跟著我，而且?guī)土私處熢S多忙，請你們猜猜它是什么?(出示身份證復(fù)印件) 二、介紹本地

2、和外地的車牌，引導(dǎo)幼兒觀看比擬它們的異同點(diǎn)： T：本地的車牌：閩E7A789、閩E7B456、泰臨357、3228等 T：外地的車牌：瓊E4A122、閩A9B225、閩C3A356等。 三、介紹本地常見的幾種車型的號牌： A、摩托車的號牌：閩E7A894、閩E7B235等(黃底黑字) B、小汽車的號牌：閩E7B123、閩E7L564等(藍(lán)底白字) C、特別車的號牌：閩E412警(白底黑字、紅色警字-警車)、閩E7A121(黑底白字外商專用車)等。 四、布置背景墻： 師生共同把這些車牌布置在相應(yīng)的車型背景墻上，為下一次主題活動創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的教育環(huán)境。 五、組織幼兒爭論： 背景墻上的車牌號碼哪些是你

3、見過的?你們家的車片號碼是哪個?你還見過不一樣的車牌號嗎? 六、分組活動： 第一組：供應(yīng)各種本地和外地車牌的號碼的列表，引導(dǎo)幼兒在本地車牌號碼上貼上五角星。 其次組：供應(yīng)摩托車和小汽車的車牌號碼的列表，引導(dǎo)幼兒涂上相應(yīng)的底色(摩托車是黃底、汽車是藍(lán)底)。 第三組：供應(yīng)各種車牌號碼的條形卡，引導(dǎo)幼兒把其中的數(shù)字和最小的數(shù)字用紅、綠兩色涂出來。 第四組：供應(yīng)卡紙(黃色、藍(lán)色)、水彩筆，指導(dǎo)幼兒進(jìn)展車牌設(shè)計。 交通工具中班美術(shù)教案2 活動目標(biāo) 1、知道各種交通工具。 2、在溝通中共享彼此的歡樂，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。 3、組織幼兒玩玩具并有目的地觀看輪子，在玩一玩，看一看，說一說中了解輪子的特點(diǎn)

4、及用處。 4、通過兒歌動畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)章。 5、讓幼兒知道過公路要遵守交通規(guī)章，增加幼兒自我愛護(hù)意識。 6、遵守交通規(guī)章，在嬉戲中共享歡樂。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：知道各種交通工具，能大膽與人溝通自己乘過的交通工具，以及乘坐的閱歷。 教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒了解交通規(guī)章。 活動預(yù)備 教學(xué)預(yù)備：大路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等。 活動過程 (一)、引發(fā)興趣。 教師引導(dǎo)幼兒講講今日是怎樣來幼兒園的。 (二)、溝通爭論。 1、請幼兒想想今日早晨，你們是怎樣來幼兒園的?(坐車來的小朋友很快就到了學(xué)校) 2、你們都見過哪些交通工具呢?它什么樣子?

5、 3、你乘過哪些交通工具，什么時候，和誰一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺怎麼樣?乘坐不同的交通工具時感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些便利。 (三)、認(rèn)一認(rèn)。 1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說說都熟悉哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說出各種交通工具的也許構(gòu)造與功能。 2、請幼兒在幼兒用書第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。 3、爭論不同的交通工具應(yīng)在哪里行駛，爭論后請幼兒操作，找個別幼兒將教師預(yù)備好的交通工具圖片粘貼到預(yù)備好的大路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成幼兒用書第40頁連一連。 (四)、玩具共享。 1、請幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同

6、觀賞。 2、大家一起玩帶來的交通工具玩具，感受共享的樂趣。 3、溝通：嬉戲完畢后請幼兒說一說，自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎樣玩的?是哪個小朋友的?你怎樣得到的?玩過之后是怎樣說的，怎樣做的? 4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來了很多便利，但也請小朋友們留意安全，在公路上行走時要怎樣?過公路時要怎樣?上車下車時要怎樣?在車上乘坐時要怎樣? (五)、音樂律動火車開了完畢本課。 教師帶著幼兒一起跟著磁帶唱歌曲火車開了，邊唱邊一個連著一個做動作。 交通工具中班美術(shù)教案3 活動目標(biāo)： 1、了解公路上常見的名稱和用途，嘗試按特征分類。 2、在嬉戲中遵守交通規(guī)章，爭做文明的

7、小司機(jī)。 3、遵守社會行為規(guī)章，不做“制止”的事。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、培育幼兒敏銳的觀看力量。 活動預(yù)備： 自制汽車小書各類汽車圖片車牌號碼交通標(biāo)志圖片 活動過程： 一、特別車輛的用途 師：我可以做這個位子嗎? 我這里有一本書，它里面提了一些問題，你們每答復(fù)對一個我就往前跨一步，直到做到這個位子。 1、果園里的果子熟了，農(nóng)夫伯伯把它們摘下來，可是這么多的果子該怎么運(yùn)呢?(大卡車) 2、小朋友想去秋游，可是怎么去呢?(大巴士) 3、taxi是什么車的意思?(出租車) 4、紅燈了，車子要停下來，可是有一輛車卻闖紅燈了，是什么車? (警車110搶救車120消防車119) 師走

8、共走4步做到位子上。 師：每種車都有它的特別用途，有了車，我們就便利多了。 二、記錄車輛 出示KT板 師：這是什么地方?(停車場) 你們怎么知道的?(由于有停車場的標(biāo)志P) 師：停車場里有幾輛車?(16輛) 這些車你們都熟悉嗎? 這些車能從什么特點(diǎn)來分?#出示記錄表 1、從功能上區(qū)分： 2、從顏色上區(qū)分： 3、從大小上區(qū)分： 小結(jié)：原來車子的顏色、大小、功能都是不一樣的，由于不一樣，我們才能一下子就認(rèn)出它。 三、嬉戲：找車牌 師：停車場里有這么多的車沒人來開，讓我們來做小司機(jī)，開車子吧，你們來選一輛自己喜愛的車。 (放音樂)小司機(jī)預(yù)備好了嗎?綠燈動身拉，嘟嘟嘟，我開到公路上了，開的快一點(diǎn)。是高

9、速大路，我開的快一些，上山坡拉，下坡拉，紅燈了。出示紅綠燈標(biāo)志，禁鳴標(biāo)志。 師：小司機(jī)，時候不早拉，把小汽車停到停車場里吧，但是我們停車場里的車子可不是任憑亂停的，在你們的椅子后面有車牌號碼，你們手里的汽車圖片反面也有號碼，看誰先找到自己的車位。 (幼兒找車牌) 師：小司機(jī)，車子停好了，我們回家拉。 交通工具中班美術(shù)教案4 活動目標(biāo) 1.能用繪畫的方式表現(xiàn)不同交通工具的根本構(gòu)造和主要形狀特征。 2.大膽發(fā)揮想象，能創(chuàng)意作畫。 3.能正確整理繪畫工具。 4.培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 5.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 活動預(yù)備 1.閱歷

10、預(yù)備：幼兒事先已熟悉不同種類的交通工具。 2.物質(zhì)預(yù)備：勾線筆、水彩筆、圖畫紙、音樂夢幻曲。 活動重難點(diǎn) 重點(diǎn)：表現(xiàn)不同交通工具的根本構(gòu)造和主要形狀特征。 難點(diǎn)：大膽發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地作畫。 活動過程 1.觀看班級布置的“交通工具展覽會”導(dǎo)入。 （1）提問：你們看展覽會里都有哪些交通工具呀？這么多交通工具，你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎？ （2）假如讓你設(shè)計一輛將來的交通工具，你會怎么設(shè)計呢？ 2.分小組進(jìn)展?fàn)幷摗?（1）請你們和你們的好朋友一起爭論，開動腦筋想一想，你想要設(shè)計什么樣的交通工具。 （2）請個別幼兒上來說一說自己想要設(shè)計怎樣的交通工具。 3.大膽設(shè)計繪畫,教師巡回指導(dǎo)。 （1）請幼兒依據(jù)想象，動手畫一畫，設(shè)計將來的交通工具。 （2）想一想怎么樣才能設(shè)計得和別人不一樣。 （3）播放輕音樂夢幻曲，啟發(fā)幼兒對交通工具在形狀、用途以及顏色上的大膽想象。 4.點(diǎn)評作品。 （1）幼兒相互觀賞作品，將幼兒的繪畫作品進(jìn)展展現(xiàn)，對有獨(dú)創(chuàng)性的作品賜予特殊介紹并表揚(yáng)確定。 （2）請幼兒自己整理美術(shù)材料。 活動反思： 交通工具是生活中必不行少的事物，到處都能觀察在交通工具的身影，所以對幼兒來說，對于交通工具是不會生疏的，它貼近幼兒的生活，效勞于幼兒的生活，可能有些幼兒每天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們