鵪鶉蛋美白記公開課教案

1、鵪鶉蛋美白記公開課教案鵪鶉蛋美白記公開課教案（精選5篇） 作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是精心整理的鵪鶉蛋美白記公開課教案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 鵪鶉蛋美白記公開課教案1 活動目標(biāo)： 1.在觀察、比較中發(fā)現(xiàn)鵪鶉蛋放在醋里浸泡后發(fā)生變化的現(xiàn)象。 2.愿意積極操作，表達自己的想法。 3.在游戲活動中體驗探索的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 雞蛋1個、鵪鶉蛋若干、雞蛋鵪鶉蛋對比圖片，水、白醋、盆四個、一次性塑料碗四個、化妝棉若干、擦手毛巾若干、一次性塑料盒一個、小勺子16把、肥皂四小塊、洗衣粉若

2、干。 活動過程： 1.比較雞蛋和鵪鶉蛋的不同。 師：今天，老師給小朋友們帶來一樣?xùn)|西，請小朋友摸一摸，猜猜是什么? 出示圖片比較鵪鶉蛋寶寶和雞蛋寶寶的不同。 (請個別幼兒回答) 2.幼兒操作。 師：今天鵪鶉蛋寶寶想和雞蛋寶寶玩?zhèn)€游戲，它們想變得和雞蛋寶寶一樣。你們看一看老師手里也有一個鵪鶉蛋，它的外殼是什么樣的？（出示洗過的鵪鶉蛋，引起幼兒興趣） 操作一：清水洗洗鵪鶉蛋 出示清水，教師示范，幼兒操作。 師：寶寶們，洗了這么久了，你們的鵪鶉寶寶洗干凈了嗎? 師：你還有什么好辦法嗎?(請1-2名幼兒回答) 操作二：肥皂洗洗鵪鶉蛋 教師介紹材料，幼兒用肥皂或者洗衣粉洗一洗鵪鶉蛋。 洗完把鵪鶉蛋泡在裝

3、有白醋的塑料碗里。 操作三：白醋洗洗鵪鶉蛋 師：我們都試過了這些辦法，你們想知道我的鵪鶉蛋是怎么洗干凈的嗎？ (出示白醋)你猜猜這是什么?(請幼兒聞一聞，嘗一嘗。) 幼兒仔細觀察浸泡在白醋中的鵪鶉蛋，你看到了什么？鵪鶉蛋寶寶的外殼上都有什么？ 再把鵪鶉蛋寶寶拿出來洗一洗，看看能不能洗干凈。 幼兒用白醋操作，教師指導(dǎo)。 師：小朋友們，你們的鵪鶉蛋寶寶干凈了嗎? 師：呀!鵪鶉蛋寶寶們被小朋友們洗的真干凈呀!原來用白醋能把鵪鶉蛋外面的小斑點洗掉，回去告訴你的小伙伴吧！ 3.活動延伸： 師：那如果把鵪鶉蛋寶寶放在醋里面浸泡兩天，它會變成什么樣?你們想不想知道?那就請你回去和爸爸媽媽一起試試看，然后告訴

4、大家你的發(fā)現(xiàn)，好嗎? 鵪鶉蛋美白記公開課教案2 【活動目標(biāo)】 1、通過動手操作，感知醋和鵪鶉蛋這一簡單的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象。 2、嘗試運用觀察、比較的方法發(fā)現(xiàn)特征，在活動中愿意表達自己的想法。 3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。 4、體驗解決問題的成就感。 【活動準(zhǔn)備】 雞蛋、鵪鶉蛋、蛋窩、水、白醋、盤子若干、碗若干、棉簽、圖片2張。 【重點難點】 1、在活動中感知醋和鵪鶉蛋有化學(xué)反應(yīng)，并愿意表達自己的想法。 2、在活動中嘗試運用觀察、比較的方法發(fā)現(xiàn)特征。 【活動過程】 一、比較雞蛋和鵪鶉蛋的不同。 師：今天，老師給小朋友們帶來一樣?xùn)|西，請你們看看這是什么？（出示蛋） 幼：雞蛋。 師：那你們知道蛋寶寶的

5、媽媽是誰嗎？（出示母雞圖片） 幼：母雞，雞媽媽 師：那我們一起來和雞媽媽打個招呼吧?。◣熡滓煌碗u媽媽打招呼）老師這里還有一個東西，你們猜猜它是誰？教師出示鵪鶉蛋。 幼：鴿子蛋，鳥蛋 師：其實它有一個好聽的名字，叫做鵪鶉蛋。 幼：鵪鶉蛋。 師：那我請小朋友們來看看雞蛋和鵪鶉蛋有什么不一樣的地方？（分別請個別幼兒回答） 總結(jié)：原來，雞蛋大，鵪鶉蛋??；雞蛋粉粉的，很可愛；鵪鶉蛋身上有斑點，看上去臟兮兮的。 二、洗洗鵪鶉蛋。 師：今天呀，鵪鶉媽媽也來到我們xx班，（教師出示鵪鶉媽媽的圖片）我們一起來和鵪鶉媽媽打個招呼吧?。◣熡坠餐往g鶉媽媽打招呼）。鵪鶉媽媽今天有些不開心，你們知道鵪鶉媽媽為什么不開

6、心嗎？（分別請1-2名幼兒回答） 師：其實呀，鵪鶉媽媽覺得自己的寶寶看上去臟臟的，想讓它變得干凈、漂亮一點。你們有沒有什么好辦法能讓鵪鶉蛋寶寶變得干凈、漂亮呀？ 幼：幫鵪鶉寶寶洗澡，換身衣服 師：是啊，那小朋友們想不想幫鵪鶉寶寶們洗個澡呀？ 幼：想。 操作一：清水洗洗鵪鶉蛋 師：老師這里有盆清水，我們來給鵪鶉寶寶洗個澡吧。（出試清水，教師示范）把鵪鶉蛋輕輕的放在盆子里，然后拿棉簽輕輕的給鵪鶉蛋寶寶洗澡。要注意哦，一定要輕輕的給鵪鶉寶寶洗身體，如果太用力了，鵪鶉寶寶就碎了，這樣鵪鶉媽媽會傷心的！老師也給小朋友們準(zhǔn)備了清水，請你輕輕的走到桌子邊上，不用帶小椅子，你也來幫鵪鶉蛋寶寶洗個澡吧，記住一定

7、要輕輕的洗哦！ 幼兒操作，教師指導(dǎo)。 師：來，寶寶們，洗了這么久了，你們的鵪鶉寶寶洗干凈了嗎？先讓你們的鵪鶉寶寶讓鵪鶉寶寶休息會吧，把鵪鶉寶寶送到小盤子里去。（分別請幼兒回答。） 幼：沒有！ 師：那你還有什么好辦法嗎？（請1-2名幼兒回答） 操作二：白醋洗洗鵪鶉蛋 師：老師想到一個好辦法。（出示白醋）你猜猜這是什么？（請幼兒上來聞聞，嘗嘗。）聞上去是什么感覺？ 幼：檸檬，白醋 師：對啦，是醋！那你覺得用白醋能給鵪鶉寶寶洗干凈嗎？ 幼：能，不能。 師：有的小朋友覺得能，有的覺得不能；那就請你用白醋試試看，再去給鵪鶉寶寶洗個澡，看看這次能不能幫它洗干凈；要注意哦，洗的時候還是要輕輕的，別弄疼鵪鶉寶

8、寶呦。 幼兒用白醋操作，教師指導(dǎo)。 師：小朋友們，你們給鵪鶉蛋寶寶干凈了嗎？ 幼：洗干凈了！ 師：請你把洗干凈的鵪鶉蛋寶寶送到鵪鶉媽媽那里去吧?。ㄓ變悍謩e送蛋） 師：我們來幫鵪鶉媽媽檢查一下寶寶們是不是都干凈啦！教師和幼兒一同檢查。呀！鵪鶉蛋寶寶們被小朋友們洗的真干凈呀！你們高興嗎？ 幼：高興！ 師：真是太感謝小朋友們啦！謝謝你們！ 幼：不用謝！ 三、活動延伸： 師：那如果把鵪鶉蛋寶寶放在醋里面浸泡一會，它會變成什么樣？你們想不想知道？那就請你回去和爸爸媽媽一起試試看，然后告訴老師你的發(fā)現(xiàn)，好嗎？ 鵪鶉蛋美白記公開課教案3 一、活動目標(biāo) 1.能積極探索清洗鵪鶉蛋的方法。 2.簡單了解白醋的功效

9、。 3.樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)，體驗探究樂趣。 二、活動準(zhǔn)備 雞蛋、鵪鶉蛋、蛋窩、水、白醋、標(biāo)有序號1.2.3.的.透明碗每人三個、課件 三、活動過程 1、認(rèn)識鵪鶉蛋 (1)師：今天，我們一起來認(rèn)識新朋友，請你們看看這是什么?(出示蛋) 師：那你們知道蛋寶寶的媽媽是誰嗎?(出示母雞圖片) 師：那我們一起來和雞媽媽打個招呼吧!(師幼一同和雞媽媽打招呼)老師這里還有一個東西，你們猜猜它是誰?教師出示鵪鶉蛋。 (2)師：請小朋友們來看看雞蛋和鵪鶉蛋有什么不一樣的地方?(分別請個別幼兒回答) 總結(jié)：根據(jù)幼兒回答，小結(jié)雞蛋與鵪鶉蛋的不同。 2、提出問題 師：鵪鶉媽媽今天有些不開心，它看到雞蛋又白又亮，自己的

10、蛋卻有好多黑色斑點，它想把自己的蛋寶寶變得和雞蛋一樣，又白又亮，你們有沒有什么好辦法呀? 討論一：怎樣讓鵪鶉蛋變“干凈”?(教師適當(dāng)引導(dǎo)，可以給蛋寶寶洗洗澡。) 討論二：用什么來洗?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，水、肥皂、香皂、沐浴露) 3、實驗 (1)介紹實驗材料 教師：老師為小朋友準(zhǔn)備了三種不同的洗澡水(1號、2號、3號)，來為蛋寶寶洗澡，請小朋友每人拿三顆鵪鶉蛋，分別放進三個小碗里來給它洗澡，注意不要給它們換澡盆。你可以像媽媽一樣，讓它泡一泡，給它搓一搓，注意，鵪鶉蛋寶寶的殼很脆弱，別把它們弄破了。 (2)幼兒操作，教師從旁觀察、個別指導(dǎo)。同時讓幼兒猜猜，這三種洗澡水是 什么做的。 (3)集中

11、幼兒進行討論。 提問1：哪個碗里的洗澡水能把蛋洗干凈? 提問2：三個碗里分別裝的是什么水? 教師可以用看看，聞聞的方法，請幼兒分辨三種水的不同。 小結(jié)：1號碗里裝的是水、二號碗里裝的是洗潔精，它們都不能把蛋寶寶洗干凈。三號碗里的洗澡水是透明的，有點發(fā)黃，聞起來酸酸的。 4、認(rèn)識白醋 介紹白醋：3號洗澡水其實是白醋，白醋是透明的，有點發(fā)黃，聞起來酸酸的。白醋是一種調(diào)味品，爸爸媽媽做飯的時候可能會用到。它的本領(lǐng)可大了，它能讓鵪鶉蛋寶寶變得白白的，還有其他本領(lǐng)呢(此處可播放白醋功效視頻或課件) 5、繼續(xù)試驗： 1.教師請幼兒繼續(xù)做實驗：把1號，2號洗澡水里的蛋寶寶也洗干凈，這次，要把它們泡在白醋里，

12、讓它好好泡泡澡，同時請你仔細觀察，看看鵪鶉蛋表面會發(fā)生什么神奇的變化。 可以請爸爸媽媽和孩子一起觀察鵪鶉蛋的變化。 2.觀察后集中 先請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。 小結(jié)：鵪鶉蛋在白醋里有冒泡、脫皮的現(xiàn)象。 四、活動延伸 提出問題：如果把鵪鶉蛋寶寶一直放在醋里面浸泡，它會變成什么樣?你們想知道么?那就請你回去和爸爸媽媽一起試試看，然后告訴老師你的發(fā)現(xiàn)。 試驗原理：醋酸與碳酸鈣發(fā)生發(fā)生產(chǎn)生二氧化碳和醋酸鈣，活動還可以繼續(xù)延伸：讓孩子知道我們的牙齒如果不經(jīng)常刷就會像蛋殼一樣被腐蝕。 鵪鶉蛋美白記公開課教案4 活動目標(biāo)： 1、通過動手操作對科學(xué)探索活動產(chǎn)生興趣。 2、實驗中敢于大膽猜測、想象。 3、通過探索

13、活動，知道鵪鶉蛋在清水里沉下去，在鹽水里能浮上來。 4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。 5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。 活動準(zhǔn)備： 塑料杯、鵪鶉蛋、鹽、水、筷子、盤子、勺子、抹布等。 活動過程： 一、通過變魔術(shù)吸引幼兒的興趣。 教師將鵪鶉蛋和兩杯水都變出來，將兩個鵪鶉蛋分別放入兩杯水里，結(jié)果一個沉下去，另一個則浮上來，怎么回事呢？引導(dǎo)幼兒大膽猜測。 二、幼兒動手操作鵪鶉蛋在清水里的實驗。 師：鵪鶉蛋到底在清水里是沉下去還是浮上來的，請你們自己去試一試，回來告訴我答案。 三、引導(dǎo)出鵪鶉蛋在鹽水里是浮起來的。 師：你們看這兩杯水有什么不一樣的地方？（引導(dǎo)有杯水里放了鹽） 教師示范操

14、作使另一杯清水變成鹽水，鵪鶉蛋就浮起來了。 四、幼兒動手操作鵪鶉蛋在鹽水里的實驗。 幼兒操作前提好實驗要求，再動手操作并觀察結(jié)果。 五、活動小結(jié)。 鵪鶉蛋放在清水里沉下去，放在鹽水里能浮上來。 六、出示兩杯水，讓幼兒將鹽水和清水分辨出來。 七、激發(fā)幼兒回家與父母一起探索的欲望。 師：小朋友們，如果將水里加入糖或味精，鵪鶉蛋在里面有會怎么樣呢？我們一起回家和爸爸媽媽試一試吧！ 鵪鶉蛋美白記公開課教案5 一、活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒運用感官，探索了解蛋的形狀、結(jié)構(gòu)，積累有關(guān)蛋的知識經(jīng)驗。 2、初步培養(yǎng)幼兒比較、判斷能力。 3、初步培養(yǎng)幼兒與同伴分享的意識。 二、重難點：判斷、了解生蛋熟蛋及結(jié)構(gòu)。 三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、讓幼兒自己從家里帶來各種各樣的蛋，將蛋藏在教室四周的樹林里。 2、一只不透明的大布袋內(nèi)裝鴨蛋、雞蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。 3、人手一只塑料碗，每桌中央放一空碗、擦手巾。 4、將幼兒家長、教師收集的有關(guān)蛋的圖片布置在活動室墻上。 四、設(shè)計思路：（附后） 五、活動流程： 玩一玩試一試嘗一嘗延伸 （一）玩一玩 1、看看摸摸猜口袋 教師：你們猜猜看口袋里裝了什么？（啟發(fā)幼兒運用視覺、觸覺來猜） 2、教師逐一出示口袋中的蛋寶寶，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只并說出蛋的名稱 3、找找蛋寶寶 讓幼兒自由到樹林邊找蛋寶寶，互相看看比比。 教師：你找的是什么蛋？什么蛋寶寶大？什么蛋寶寶