小班語言可愛的笑臉教案反思

1、小班語言可愛的笑臉教案反思這是小班語言可愛的笑容教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：小班的孩子心情簡單外露，經(jīng)常會由于一點(diǎn)小事就心情沖動，動不動就喜愛哭，為了讓孩子了解、熟悉笑和哭的不同的面部表情，把握哭和笑時嘴及眼睛的不同的形態(tài)，教育幼兒要頑強(qiáng)、英勇，讓幼兒明白笑比哭好的道理，我依據(jù)我班孩子的特點(diǎn)設(shè)計并組織了這次的教學(xué)活動，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)和把握相應(yīng)的學(xué)問和內(nèi)容。活動目標(biāo)：1、讓幼兒明白笑比哭好。2、學(xué)會依據(jù)嘴和眼睛的不同形態(tài)推斷是哭是笑，并能自己動手貼出、畫出不同的哭臉和笑容。3、調(diào)動幼兒的主動性和主動性，讓幼兒體驗集體活動的歡樂。4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗，依

2、據(jù)畫面大膽想象、猜測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。5、通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容?；顒又攸c(diǎn)：學(xué)會依據(jù)嘴和眼睛的不同形態(tài)推斷是哭是笑?；顒与y點(diǎn)：并能自己動手貼出、畫出不同的哭臉和笑容?；顒訙?zhǔn)備：、大的笑娃娃、哭娃娃卡片各一個。、少五官的娃娃臉若干。、如同臺操作的作業(yè)紙若干?；顒舆^程：1、聽哭和笑的聲響，組織幼兒學(xué)一學(xué)。聽聽什么聲響？2、出示男女娃娃進(jìn)行情境表演。情境表演一：笑（）他們兩個是一對好好友，看看他們是開心的還是難受的？（）你們什么時分會開心、會笑呢？（引導(dǎo)幼兒綻開想象）（）小好友笑的時分是什么樣子的？嘴角向上彎，象小船眼睛向下彎，象情境表演二：哭（）小妹妹沒人和她玩游戲，看

3、看她怎么了？（）你們在什么時分會哭呢？（）小好友哭的時分會是什么樣子的？嘴角向下彎，象翻了的小船眼睛向上彎，象、老師教育幼兒要英勇，不要一點(diǎn)小事就哭，老師喜愛經(jīng)常笑的小好友。、給小娃娃貼上五官。（）老師出示少五官的娃娃的臉，讓小好友給他們貼上笑和哭的五官。（）請兩個孩子上來試試。、歌表演我歡樂我就拍拍手。、小組操作。（）給小娃娃貼五官。（）給小娃娃畫五官。（）給各種情節(jié)下的小貓貼上相應(yīng)的五官。評析：整個活動以游戲和情境貫穿其中，孩子的主動性得到了很大的提高和主動的發(fā)揮，活動過程中老師笑和哭的主線貫穿其中，孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容很明確也很合適小班年齡的孩子。通過活動孩子們對哭和笑的不同的臉部表情有了充足的熟悉和了解。操作活動更是讓孩子有了推斷、區(qū)分的時機(jī)，讓孩子的學(xué)問更加的堅固。教學(xué)反思：這是我設(shè)計的方案，對小班的小好友來講，心情起伏是常見的，通過我們演示哭與笑的比照，對愛笑的