小班語言故事唱歌比賽教案反思_第1頁
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文檔簡介

1、小班語言故事唱歌比賽教案反思這是小班語言故事唱歌競賽教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)：1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞：太快、太響、太輕、太慢。2、培育幼兒在多人面前較大膽、自然的表述?；顒訙?zhǔn)備：小貓小羊小狗小雞等活動教具一套，背景圖一張。活動過程：一、引起幼兒愛好（出示故事中的小動物角色，請幼兒分辨，并模擬小動物叫聲。）二、導(dǎo)入故事1、老師邊演示教具邊完好講解并描述故事一遍，然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容，理解故事的主要情節(jié)。A、通過看、想回憶故事中誰參與了唱歌競賽？B、小動物們是怎么唱歌的？C、你喜愛哪個小動物并模擬？2、那誰唱得最好呢？（分別

2、讓幼兒模擬小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解太輕太響太快太慢的含義）3、聽錄音講解并描述故事第二遍。A、唱歌競賽誰得了第一名？B、小貓為什么得第一名？4、老師小結(jié)：激勵幼兒再次模擬小貓唱歌，學(xué)說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢，唱得好聽極了。三、結(jié)束部分：老師以歌表演是誰打碎了花瓶結(jié)束課程，請小好友賞識是誰打碎了花瓶。有一天，小雞、鴨子、小狗、小羊和小貓競賽唱歌，它們請小白兔做評判員。小雞第一個唱：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。小白兔說：小雞唱得太輕了。鴨子接著唱：嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。小白兔說：鴨子唱得太響了。小狗說：我來唱。它很快跑到前面，唱：汪汪汪，汪汪汪。小白兔說：小狗唱得太快了。小羊說：我來唱。它慢吞吞地走到前面，唱：咩-咩-咩-小白兔說：小羊唱得太慢了。最終，輪到小貓唱。小貓不慌不忙地走到前面，唱起來：喵，喵，喵。小白兔說：小貓唱得不快也不慢，聲響不小也不大，好聽極了，小貓應(yīng)當(dāng)?shù)玫谝幻??；顒臃此迹涸诨顒又?，把幼兒帶入到了一個輕松快樂的活動氣氛，在評判歌聲的過程中，老師有意識的把比照劇烈的太大和太小的聲響放在一起，太快和太慢的聲響放在一起，讓幼兒在自身的經(jīng)驗(yàn)根底上，去比擬、感知不同的聲響帶來不同的感受。

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