數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)方案10篇

1、數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)方案10篇 數(shù)學(xué)起源于人類早期的生產(chǎn)活動(dòng)，古巴比倫人從遠(yuǎn)古時(shí)代開(kāi)頭已經(jīng)積累了肯定的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，并能應(yīng)用實(shí)際問(wèn)題。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)方案，歡迎閱讀與借鑒，盼望對(duì)你們有關(guān)心! 數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)方案篇1 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能觀看指令，發(fā)覺(jué)事物在大小、數(shù)量、外形等方面的變化規(guī)律。 2、能根據(jù)指令要求，做相應(yīng)的操作。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、奇妙的魔法機(jī)器PPT課件。 2、幼兒操作材料：記錄表人手三份。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、生活導(dǎo)入。 出示叮當(dāng)貓。這個(gè)叮當(dāng)貓你熟悉嗎?它會(huì)干什么?(變魔術(shù)) 二、討論魔法機(jī)器，熟悉會(huì)變大小的指令牌。 1、魔法機(jī)器導(dǎo)入 師：叮當(dāng)貓給老師送來(lái)一臺(tái)奇妙的魔法機(jī)器，

2、任何東西放入機(jī)器，說(shuō)出魔法咒語(yǔ)：“叮當(dāng)法術(shù)變變變，按我的指令變”。都會(huì)根據(jù)上面的指令發(fā)生變化?，F(xiàn)在先不讓你看這個(gè)指令，我們來(lái)看看把東西放進(jìn)機(jī)器會(huì)有什么變化。 2、大小變化 看，這是什么?那我要把這個(gè)小圓形放入魔法機(jī)器中，看看這個(gè)小圓形經(jīng)過(guò)魔法機(jī)器會(huì)發(fā)生什么變化呢?一個(gè)小圓形變成了一個(gè)大圓形(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)兩個(gè)圖形在大小上的變化) 師：那假如在這個(gè)魔法機(jī)器中放進(jìn)一個(gè)小球，會(huì)變出什么呢?(大球) 那你們現(xiàn)在認(rèn)為這是一臺(tái)具有什么魔法的機(jī)器? 哦原來(lái)這是一臺(tái)會(huì)變大小的機(jī)器。(老師出示相應(yīng)的指令牌) 三、熟悉其他指令牌 1、熟悉數(shù)量變化指令牌 那剛剛那個(gè)是大小指令牌，那現(xiàn)在這個(gè)會(huì)是什么指令牌呢?(2個(gè)蘑菇

3、變成3個(gè)，3個(gè)蘿卜變成4個(gè))為什么說(shuō)這是個(gè)會(huì)變多的指令牌呢?多幾個(gè)?(幼兒數(shù)一數(shù)，比較發(fā)覺(jué)每樣物品比原來(lái)多1的規(guī)律。)那假如我放進(jìn)去一個(gè)蘋果會(huì)出來(lái)幾個(gè)蘋果呢? 2、熟悉外形指令牌 那這個(gè)是什么指令牌?東西放進(jìn)去會(huì)發(fā)生什么變化? 四、魔法機(jī)器變變變 1、熟悉記錄表 老師在桌上為小伴侶們供應(yīng)了不同的記錄表，我們一起來(lái)看看，記錄表上有些什么?中間是不同的指令，左邊是放進(jìn)去的物品，右邊是出來(lái)的物品。請(qǐng)小伴侶看清晰指令是什么，然后把右邊的物品畫出來(lái)。 記錄表用、標(biāo)記了難度，小伴侶可以自己選擇。 2、幼兒操作，記錄。 3、相互評(píng)價(jià)。 請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己是怎么進(jìn)行變化的? 五、延長(zhǎng)：幼兒設(shè)計(jì)魔法機(jī)器 1、你

4、能不能也設(shè)計(jì)這樣的魔法機(jī)器呢? 2、請(qǐng)幼兒在空白記錄表上設(shè)計(jì)魔法機(jī)器的指令，讓其他小伴侶畫出出現(xiàn)的東西。 數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)方案篇2 一、指導(dǎo)思想 趣味數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)中重要的組成部分，是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的拓展，也是同學(xué)基本技能的進(jìn)展。拓展思維力量的凹凸，對(duì)同學(xué)基本的運(yùn)算力量有著極其重要的影響;為了進(jìn)一步提高同學(xué)的發(fā)散思維力量和計(jì)算速度，同時(shí)培育同學(xué)的觀看力、記憶力及思維力量，從而培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)力量。學(xué)校數(shù)學(xué)組依據(jù)我校的實(shí)際狀況，特舉辦全校趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 二、活動(dòng)宗旨： 通過(guò)這種方式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)觀性，進(jìn)展同學(xué)的拓展思維，提高同學(xué)的思維力量。同時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地熟

5、悉到，培育同學(xué)發(fā)散的思維力量與敏捷靈敏的思維習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，必需持之以恒地開(kāi)展。 三、試卷命題支配 班級(jí) 一班級(jí) 二班級(jí) 三班級(jí) 四班級(jí) 五班級(jí) 六班級(jí) 出卷老師 (請(qǐng)各位數(shù)學(xué)老師于下周一前將試卷發(fā)至郵箱：) 四、活動(dòng)方式： 1、參賽對(duì)象：本部及校區(qū)全體同學(xué) 2、活動(dòng)方式：紙質(zhì)試卷，不得使用其他計(jì)算工具。 3、活動(dòng)地點(diǎn)：各學(xué)校老師 4、活動(dòng)時(shí)間：5月15日(周三)中午13：00 5、監(jiān)考、閱卷支配： 統(tǒng)一收卷后進(jìn)行集中改卷、分析。 五、競(jìng)賽規(guī)章及要求： 1、同學(xué)聽(tīng)統(tǒng)一信號(hào)，宣布競(jìng)賽“開(kāi)頭”和“結(jié)束”。 2、同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行答題，結(jié)束信號(hào)響起應(yīng)停止答題。 數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)方案篇3 一、活動(dòng)

6、時(shí)間：20_年12月7日12月11日 二、活動(dòng)主題：激發(fā)愛(ài)好、感受數(shù)學(xué)、體驗(yàn)歡樂(lè) 三、指導(dǎo)思想： 通過(guò)本次數(shù)學(xué)趣味周的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱和愛(ài)好，啟迪同學(xué)的數(shù)學(xué)思維，展現(xiàn)同學(xué)的聰慧才智，同時(shí)堅(jiān)決學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。努力使同學(xué)感受到童年的數(shù)學(xué)活動(dòng)是生動(dòng)活潑、富有生氣、歡樂(lè)好玩的;竭誠(chéng)讓同學(xué)在數(shù)學(xué)周的活動(dòng)中玩出數(shù)學(xué)的創(chuàng)意、.和樂(lè)趣。讓同學(xué)在參加活動(dòng)中得到熬煉，讓全體同學(xué)享受數(shù)學(xué)的歡樂(lè)，使數(shù)學(xué)愛(ài)好者能一顯身手，脫穎而出。 四、活動(dòng)目的： 1、構(gòu)建良好的數(shù)學(xué)校內(nèi)文化氛圍，在全校掀起愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮。 2、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、以數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)周的各項(xiàng)活動(dòng)為載體，開(kāi)闊同學(xué)視野，激發(fā)

7、同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，引導(dǎo)同學(xué)探究數(shù)學(xué)的神秘，強(qiáng)化同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，強(qiáng)調(diào)基本習(xí)慣的養(yǎng)成，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 五、活動(dòng)對(duì)象： 全校一班級(jí)至五班級(jí)同學(xué)。 六、活動(dòng)內(nèi)容及詳細(xì)負(fù)責(zé)人： (班級(jí)段各班在同一時(shí)間進(jìn)行) 一班級(jí)：口算小能手 二班級(jí)：小小神算子 三班級(jí)：24點(diǎn)速算能手 四班級(jí)：24星擂臺(tái)賽 五班級(jí)：數(shù)學(xué)小博士 七、活動(dòng)成果： 各班級(jí)段分別評(píng)出數(shù)學(xué)活動(dòng)樂(lè)觀分子(10名) 一、二班級(jí)：計(jì)算小能手，三、四班級(jí)：24點(diǎn)速算能手，五班級(jí)：數(shù)學(xué)之星。 數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)方案篇4 活動(dòng)主題： 活動(dòng)享受歡樂(lè) 才智展現(xiàn)自我 指導(dǎo)思想： 本次活動(dòng)以“和諧的數(shù)學(xué)、歡樂(lè)的數(shù)學(xué)、創(chuàng)新的數(shù)學(xué)”為根本宗旨，以一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)為基

8、本載體，為全體同學(xué)展現(xiàn)自身的聰慧才智供應(yīng)平臺(tái)，感受數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓同學(xué)們體驗(yàn)“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂(lè)無(wú)窮;用數(shù)學(xué)，無(wú)處不在;愛(ài)數(shù)學(xué)，受益終身”，讓大家感悟數(shù)學(xué)之美，擁有一雙用數(shù)學(xué)觀看世界的眼睛，擁有一個(gè)用數(shù)學(xué)思維熟悉世界的頭腦，從而去發(fā)覺(jué)，去制造。 活動(dòng)目的： 通過(guò)活動(dòng)，盼望能讓同學(xué)在參加活動(dòng)中得到熬煉，讓數(shù)學(xué)愛(ài)好者能一顯身手，脫穎而出;使同學(xué)進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，讓每一個(gè)同學(xué)真正走進(jìn)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)，喜愛(ài)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)中得到歡樂(lè)，加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)。 活動(dòng)時(shí)間： _月18日_月30日 活動(dòng)支配： 活動(dòng)一：發(fā)揮想象，奇異制造 活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)學(xué)繪畫創(chuàng)作大賽 參賽對(duì)象：一三班級(jí)同學(xué)

9、參賽作品要求： 以數(shù)字、圖形等為創(chuàng)作基本素材，可運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)等規(guī)律做圖。繪畫形式不限，競(jìng)賽統(tǒng)一用8開(kāi)美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評(píng)委老師，參與校想象畫競(jìng)賽。評(píng)比出的優(yōu)秀作品參與全校展覽。 作品上交截止日期：4月29日。 評(píng)委老師：柯晶晶 活動(dòng)二：我是小主編 活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)學(xué)手抄報(bào)創(chuàng)作大賽 參賽對(duì)象：四六班級(jí)同學(xué) 活動(dòng)要求： 同學(xué)獨(dú)立或合作完成制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)，競(jìng)賽統(tǒng)一用8開(kāi)美術(shù)紙，要求規(guī)范、干凈、美觀，做出個(gè)性。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評(píng)委老師，參與校“數(shù)學(xué)手抄報(bào)競(jìng)賽”。評(píng)比出的優(yōu)秀作品參與全校展覽。手抄報(bào)內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記等。

10、手抄報(bào)上交截止日期：4月29日。 評(píng)委老師：何雅 活動(dòng)三：用才智制造速度 活動(dòng)時(shí)間：4月20日下午 跳繩接力 參賽對(duì)象：一三班級(jí)同學(xué)(每班10人) 10名選手排成一列，每位選手從起點(diǎn)動(dòng)身，跑跳繩至定點(diǎn)位置，并完成5道口算題，繞過(guò)障礙返回，將繩子交給下一名選手。最終一名選手最快到達(dá)終點(diǎn)班級(jí)獲勝。 兩人三足 活動(dòng)時(shí)間：4月20日下午 參賽對(duì)象：四六班級(jí)同學(xué)(每班20人) 兩人一組排成一列，到指定位置需算對(duì)一題24點(diǎn)，繞過(guò)障礙方能返回，與下一組同學(xué)擊掌后，下一組才能動(dòng)身。最終一組選手最快到達(dá)終點(diǎn)班級(jí)獲勝。 數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)方案篇5 一、活動(dòng)宗旨： 數(shù)學(xué)是奇妙的世界，確定有不少同學(xué)產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。為此，

11、訓(xùn)練同學(xué)的思維活動(dòng)是重中之重。在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思索、推理、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)。因此，趣味數(shù)學(xué)，一是能更好的促進(jìn)同學(xué)數(shù)學(xué)思維力量的進(jìn)展，符合課改的要求;二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。 二、活動(dòng)口號(hào) “呈現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，盡顯理性的魅力!” 三、活動(dòng)目標(biāo) 使全校同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)文化有更深化的了解，感受到數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感，同時(shí)激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)觀性。 四、活動(dòng)方式與要求 活動(dòng)主要內(nèi)容：數(shù)學(xué)趣味問(wèn)題解答。 活動(dòng)方式：本次數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)采納答題方式進(jìn)行。 要求：閉卷答題，作弊者不計(jì)名次。 地點(diǎn)：多媒體教室 時(shí)間：20_年11月17日

12、下午 五、前期宣揚(yáng)工作支配 1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行宣揚(yáng)，了解活動(dòng)內(nèi)容。 2、實(shí)行自愿報(bào)名和老師推舉相結(jié)合的方式確定參賽同學(xué)。 六、參賽流程 1、每班確定6名同學(xué)參與本次數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)。 3、本次活動(dòng)由閆興龍老師命題。 4、競(jìng)賽結(jié)束后，由數(shù)學(xué)組老師依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案統(tǒng)一閱卷。 七、監(jiān)考、閱卷人員支配 監(jiān)考：王天向 張麗娟 閱卷：武興隆 王 年 吉東星 八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 此次競(jìng)賽決出：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名 數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)方案篇6 為了同學(xué)把握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能,培育同學(xué)的規(guī)律思維力量、運(yùn)算力量，空間觀念和解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題的力量，使同學(xué)逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀看分析、綜合、抽象、概括。

13、同時(shí)培育同學(xué)解決問(wèn)題策略，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，逐步培育同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。因此特制定愛(ài)好小組活動(dòng)方案。 一、愛(ài)好小組活動(dòng)的目標(biāo)： 1、激發(fā)同學(xué)聯(lián)合會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好 2、開(kāi)放同學(xué)思維，努力提高同學(xué)的計(jì)算力量、規(guī)律思維力量和解題力量等。 3、擴(kuò)展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。讓同學(xué)敏捷運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題，并學(xué)會(huì)用最佳的方法來(lái)解題。 4、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，豐富同學(xué)的業(yè)余生活。 5、提高同學(xué)的合作力量及多種力量，同學(xué)進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，可以相互合作，也可以借鑒其他同學(xué)的不同想法，提高同學(xué)多方面的力量。 二、活動(dòng)重點(diǎn) 增

14、加同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量。 三、活動(dòng)地點(diǎn) 二(1)教室 四、愛(ài)好小組同學(xué). 二(1)同學(xué).： 蔣雨辰胡文靜孫雅慧趙欣沈妍張姝逸胡佳樂(lè)張倩閆瑞偉張良 二(2)同學(xué).： 王井寬王瑞王燦施寧王慧楊宇航田路程西成浩 五、愛(ài)好小組活動(dòng)時(shí)間： 每周二：第三節(jié)課 輔導(dǎo)老師： 六、活動(dòng)內(nèi)容支配如下： 周次內(nèi)容 第三周對(duì)于怎樣派車比較合理的爭(zhēng)論 第四周數(shù)學(xué)嬉戲“撲克牌” 第五周讓同學(xué)在操場(chǎng)上辨認(rèn)方向 第六周數(shù)學(xué)嬉戲“難得第一” 第七周數(shù)學(xué)嬉戲“填最大數(shù)” 第八周測(cè)量活動(dòng) 第十周“你說(shuō)我算”數(shù)學(xué)嬉戲 第十一周數(shù)學(xué)嬉戲奇妙的“495” 第十二周口算競(jìng)賽 第.周通過(guò)推、拉發(fā)覺(jué)正方形是特別的長(zhǎng)方形 第十四周設(shè)計(jì)

15、美麗的圖案 第十五周豆牙生長(zhǎng)狀況統(tǒng)計(jì)表 第十六周動(dòng)手操作：正方形剪一個(gè)角后剩幾個(gè)角? 數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)方案篇7 一，活動(dòng)目的： 燈謎是我國(guó)勞動(dòng)人民才智的結(jié)晶,是我們民族傳統(tǒng)的一門綜合性藝術(shù)。本次趣味數(shù)學(xué)燈謎會(huì)將燈謎與數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)相結(jié)合，使文理發(fā)生碰撞擦出才智的火花，讓數(shù)學(xué)系的同學(xué)在猜謎過(guò)程中領(lǐng)會(huì)國(guó)粹燈謎的無(wú)窮魅力的同時(shí)，也鞏固了相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。此次文化節(jié)開(kāi)幕式的精彩呈現(xiàn)將為后續(xù)活動(dòng)的綻開(kāi)奠定基矗 二，活動(dòng)時(shí)間： _年11月7號(hào) 三，活動(dòng)地點(diǎn)： 達(dá)理活動(dòng)中心 四，參加對(duì)象： 數(shù)學(xué)與信息科學(xué)系全體同學(xué)(以新生為主) 五，活動(dòng)內(nèi)容： 開(kāi)幕式： 1.主持人致詞并介紹到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓; 2.請(qǐng)指導(dǎo)老師致詞宣布第

16、六屆社區(qū)文化節(jié)開(kāi)幕; 3.主持人簡(jiǎn)要介紹自律會(huì)，并說(shuō)明將要舉辦的系列活動(dòng); 4.請(qǐng)嘉賓寫祝語(yǔ)并貼在宣揚(yáng)板上; 5.自律會(huì)委員合唱相親相愛(ài)一家人; 6.主持人介紹接下來(lái)的嬉戲并說(shuō)明嬉戲規(guī)章. 燈謎會(huì)：(和燈謎協(xié)會(huì)合作) 1、自由競(jìng)猜： 將場(chǎng)地布置得有燈謎大會(huì)的味道，適當(dāng)加一些復(fù)古元素，營(yíng)造一種喧鬧氣氛。 參加者想到燈謎答案后,將相應(yīng)的題號(hào)及答案報(bào)給一旁的工作人員,經(jīng)核對(duì)答案無(wú)誤后,即可得到一個(gè)蓋章。燈謎一經(jīng)猜出,即有特地的工作人員將答案公布于燈謎下面,以增長(zhǎng)同學(xué)們的學(xué)問(wèn). 設(shè)立一個(gè)兌獎(jiǎng)處，讓應(yīng)答者拿著通關(guān)卡到兌獎(jiǎng)處領(lǐng)取獎(jiǎng)品。 2、穿插嬉戲： 10屆每個(gè)班級(jí)依據(jù)主題出一個(gè)小嬉戲(可行性高，簡(jiǎn)潔，易

17、于操作) 在開(kāi)幕式開(kāi)頭前三天之前報(bào)給自律會(huì)，并附上嬉戲規(guī)章 開(kāi)幕式當(dāng)天由自律會(huì)將場(chǎng)地分成6塊，每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)一塊，各個(gè)班級(jí)必需幫助文宣部布置各自的場(chǎng)地，嬉戲道具自帶 嬉戲進(jìn)行時(shí)各班要有人在各自負(fù)責(zé)方塊幫助嬉戲的順當(dāng)進(jìn)行 依據(jù)各個(gè)嬉戲參加率的凹凸，評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，作為社區(qū)文化節(jié)閉幕后參評(píng)最佳班級(jí)的條件之一。 六，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。 (登記基本信息后可獲得通關(guān)卡，通關(guān)卡上全部小嬉戲都得通關(guān)，且至少猜出一個(gè)燈謎方可獲得獎(jiǎng)品。按猜出燈謎的個(gè)數(shù)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)) 七，經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 1. 場(chǎng)地布置例如：彩帶、氣球、繩子、雙面膠、白紙、礦泉水等。 2. 各部門表演

18、所需道具材料。 3、100份小禮品、3份大獎(jiǎng)品 數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)方案篇8 一、活動(dòng)目的 為激發(fā)我院同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，營(yíng)造更良好的學(xué)習(xí)氛圍，數(shù)學(xué)與財(cái)經(jīng)學(xué)院同學(xué)聯(lián)合會(huì)辦公室、宣揚(yáng)部將共同開(kāi)展此次數(shù)學(xué)趣味學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。 本活動(dòng)以傳播數(shù)學(xué)思想，培育數(shù)學(xué)人才為宗旨;以使數(shù)學(xué)思想具有創(chuàng)新性、制造性、敏捷性和趣味性為方針。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育同學(xué)嚴(yán)密的規(guī)律思維力量和較強(qiáng)的數(shù)學(xué)推理力量并能學(xué)習(xí)以致用。 我們承諾將秉承公正、公正、公開(kāi)的原則，開(kāi)展此次活動(dòng)。 二、活動(dòng)名稱 “數(shù)之韻”數(shù)學(xué)趣味學(xué)問(wèn)競(jìng)賽 三、活動(dòng)口號(hào) “呈現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，盡顯理性的魅力” 四、活動(dòng)對(duì)象 數(shù)學(xué)與財(cái)經(jīng)學(xué)院全體同學(xué) 五、活動(dòng)時(shí)間 20_年4月21日

19、-5月5日 六、活動(dòng)支配 (一)報(bào)名方式及預(yù)備 1.報(bào)名時(shí)間：20_年4月14日-16日 2.做好本次競(jìng)賽的宣揚(yáng)海報(bào)，張貼于知津樓門廳。并到各班級(jí)內(nèi)宣揚(yáng)本次競(jìng)賽，并由班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)報(bào)名人員。 3.參賽個(gè)人為單位。由各班班長(zhǎng)登記報(bào)名表，最終統(tǒng)一上交學(xué)院辦公室。 (二)競(jìng)賽試題預(yù)備 本次競(jìng)賽試題面對(duì)全院的同學(xué)。由于大一進(jìn)入高校學(xué)習(xí)不久，高校的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)了解尚不多，因此，試題學(xué)問(wèn)盡可能壓縮在大一同學(xué)已學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)范圍內(nèi)，并加入肯定開(kāi)放性題目。競(jìng)賽前做好試題的保密，做到肯定的公正公正，競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)由主持人宣讀試題。 (三)活動(dòng)規(guī)章 1.趣味數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽初賽規(guī)章 規(guī)章：依據(jù)競(jìng)賽開(kāi)頭前的編號(hào)作為挨次號(hào)，每五個(gè)人一輪上臺(tái)

20、答兩題，由1-5號(hào)開(kāi)頭，依次挨次為6-10，11-15，.。(多出來(lái)的參賽者若不足五人，則他們組成一輪)。全部參賽者上臺(tái)答題一次為一個(gè)環(huán)節(jié)。答題環(huán)節(jié)進(jìn)行兩次，即全部參賽者上臺(tái)答題兩次。 第一環(huán)節(jié)：選擇題。在每一輪的答題中，參賽者各持一張紙。由主持人宣布第一道考題，參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將結(jié)果寫到紙上。再由主持人宣布其次道考題，參賽者同樣在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出結(jié)果。然后進(jìn)行下一輪成員答題。依次類推，直到最終一名完成答題為第一環(huán)節(jié)結(jié)束。該環(huán)節(jié)為理論題，每道題的思索時(shí)間為5秒。 (該環(huán)節(jié)需要問(wèn)答題約12-20道) 其次環(huán)節(jié)：填空題。該環(huán)節(jié)需要參賽員的快速計(jì)算，由主持人同時(shí)宣布2道考題。參賽員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將最終

21、答案分別寫在白紙上。答題時(shí)間為2分鐘。 (該環(huán)節(jié)需要填空題約12-20道) (2)競(jìng)賽結(jié)束后，由記分員統(tǒng)計(jì)每位成員的得分結(jié)果。答對(duì)一題得10分。答錯(cuò)不得分。選出前20(或20以上，人數(shù)是4的倍數(shù))名選手進(jìn)入復(fù)賽。 (3)晉級(jí)復(fù)賽的選手在初賽結(jié)束后完成自由組隊(duì)，4人一組，而后以團(tuán)隊(duì)的形式參與復(fù)賽。 2.趣味數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽復(fù)賽規(guī)章 數(shù)之韻之趣味數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽復(fù)賽共有三個(gè)環(huán)節(jié)。由晉級(jí)選手自由選擇組隊(duì)，每組人數(shù)為4人，隊(duì)伍數(shù)目不限。 第一個(gè)環(huán)節(jié)：團(tuán)隊(duì)介紹 有個(gè)性，有特點(diǎn)，結(jié)合主題。每隊(duì)的才藝展現(xiàn)時(shí)間掌握在2分鐘之內(nèi)，評(píng)委依各隊(duì)表現(xiàn)給星星，滿分5顆星。(星星可以提前制作，也可由其他物品代替。) 其次個(gè)環(huán)節(jié)：

22、我問(wèn)你答 由參賽隊(duì)派代表到主持人處隨即抽取一份綜合類的試題，并領(lǐng)取5張白紙。每份試題共n道題。參賽隊(duì)集體在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答題，將正確答案整齊的寫在一張白紙上。時(shí)間到后停止答題。每題答對(duì)得一顆星，答錯(cuò)不扣星星。 (該環(huán)節(jié)需要工作人員m名，在答題結(jié)束后收取試卷;賽前需預(yù)備考題68份) 第三個(gè)環(huán)節(jié)：你搶你答 各隊(duì)在主持人讀完題目，宣布開(kāi)頭后，每隊(duì)可通過(guò)搖鈴鐺搶答，若答對(duì)得一顆星，若在主持人未宣布完開(kāi)頭而搶答和答錯(cuò)者均扣一顆星。一共n道題。 (該環(huán)節(jié)需要考題6-10題) 答題結(jié)束，由工作人員統(tǒng)計(jì)各隊(duì)所得星星數(shù)，根據(jù)相關(guān)規(guī)章確定3組進(jìn)入決賽的隊(duì)伍。 3.趣味數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽決賽規(guī)章 第一個(gè)環(huán)節(jié)：爭(zhēng)分奪秒 每人

23、發(fā)一張紙。該環(huán)節(jié)競(jìng)賽分為四輪，每輪競(jìng)賽3道題。由各小組各派一名隊(duì)員上臺(tái)答題一次為一輪。在四輪競(jìng)賽中，每個(gè)小組的四名成員輪番答題。 每位同學(xué)將所得答案寫在白紙上。1到2分鐘。每答對(duì)一道題加非常，答錯(cuò)不得分。競(jìng)賽結(jié)束后，由記分員統(tǒng)計(jì)每組所得分。 該環(huán)節(jié)中選出獲勝組。并分別在每組中選出得分前兩名同學(xué)進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。 (該環(huán)節(jié)需要考題12-15題) 其次個(gè)環(huán)節(jié)：一戰(zhàn)究竟 由第一個(gè)環(huán)節(jié)中選出的6位同學(xué)答題。主持人預(yù)備n道題。每一輪6位同學(xué)分別上臺(tái)答題，由主持人宣讀相關(guān)試題(若連續(xù)答錯(cuò)3題將淘汰，不進(jìn)入下一輪)。該環(huán)節(jié)分為2-3輪。答題時(shí)間2分鐘。每答一題加非常。答錯(cuò)不加分。 (該環(huán)節(jié)需要考題18-20題

24、) 競(jìng)賽結(jié)束后，由記分員算出每位同學(xué)的最終得分。選出最終站神。 4.趣味數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽附加環(huán)節(jié) 為了調(diào)動(dòng)大家的樂(lè)觀性，為了活動(dòng)更好的開(kāi)展。本次競(jìng)賽新增一個(gè)有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié)，在競(jìng)賽過(guò)程中，以不影響選手成果為前提，我們還會(huì)額外增加一些趣味數(shù)學(xué)題，選手們可搶答，答對(duì)后，將會(huì)有精致禮品一份。 七、所需設(shè)備及工具 1、可能用到的工具：簽字筆、鉛筆、橡皮、直尺;五角星;大張硬紙板，演草紙;鈴鐺; 3、音響設(shè)備 4、多媒體教室及設(shè)備 5、獎(jiǎng)品;獎(jiǎng)狀(個(gè)人、集體);禮品;其余人員(觀眾、嘉賓、記分員、評(píng)委、工作人員) 八、后期工作 1.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。 (1)團(tuán)體獎(jiǎng)：競(jìng)賽結(jié)束后由負(fù)責(zé)人員選出優(yōu)勝隊(duì)一組，團(tuán)體合作獎(jiǎng)兩組。

25、(2)個(gè)人獎(jiǎng)：選出優(yōu)秀站神一名，及數(shù)學(xué)精英兩名。優(yōu)秀個(gè)人兩名。 2.頒發(fā)獎(jiǎng)品。在競(jìng)賽成果出來(lái)之后，我們將預(yù)備好各項(xiàng)嘉獎(jiǎng)，證書(shū)、獎(jiǎng)金、紀(jì)念品等，將嘉獎(jiǎng)下發(fā)到個(gè)獲獎(jiǎng)同學(xué)手中; 3.后期宣揚(yáng)。競(jìng)賽結(jié)束并選出各位獲獎(jiǎng)?wù)吆?，我們將邀?qǐng)團(tuán)總支宣揚(yáng)部打出海報(bào)，對(duì)此次活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行展現(xiàn)，并更好的鼓舞和激勵(lì)大家進(jìn)行數(shù)學(xué)討論和學(xué)習(xí)。 九、競(jìng)賽說(shuō)明 報(bào)名表由各班負(fù)責(zé)人收齊于本周星期三之前交至本班級(jí)的輔導(dǎo)員助理處即可。 參加本次競(jìng)賽表現(xiàn)優(yōu)秀者，由部門上報(bào)學(xué)校，可參與學(xué)校的各類學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。本次活動(dòng)嘉獎(jiǎng)：獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品+相應(yīng)的活動(dòng)積分(院、校評(píng)優(yōu)評(píng)先，獎(jiǎng)學(xué)金)+數(shù)神稱號(hào)。 數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)方案篇9 數(shù)學(xué)競(jìng)賽正以它特有的魅力吸引著千千

26、萬(wàn)萬(wàn)的少年伴侶，成為現(xiàn)代數(shù)學(xué)課外訓(xùn)練的一個(gè)重要組成部分。數(shù)學(xué)愛(ài)好小組正是發(fā)覺(jué)人才、選拔人才、培育人才的一種有效途徑。在本學(xué)期中我們?nèi)甓谓M織了33名同學(xué)成立了一個(gè)愛(ài)好小組班，特制定以下方案： 活動(dòng)目的： 1.通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的深厚愛(ài)好。 2.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，把握解題的方法，提高抽象的規(guī)律思維力量，培育求異思維的意識(shí)。 3.培育同學(xué)的制造性思維，發(fā)揮同學(xué)的聰慧才智，促進(jìn)同學(xué)智力健康地進(jìn)展，更好地發(fā)揮同學(xué)的數(shù)學(xué)才能。 活動(dòng)措施： 1.以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，精選內(nèi)容，以思維訓(xùn)練和力量培育為重點(diǎn)，提高同學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的力量。 2.結(jié)合教材內(nèi)容，以數(shù)學(xué)廣角為突破口，發(fā)揮其在培育同學(xué)愛(ài)

27、好、力量等方面的作用。 3.教學(xué)中將選擇可舉一反三的題材，一題多變，多題一解，活躍課堂氣氛，提高分類、比較、歸納力量，收到事半功倍之效果。 4.以老師輔導(dǎo)為輔，同學(xué)自學(xué)為主。在教學(xué)中，穿插一些與本書(shū)內(nèi)容親密相關(guān)的有肯定深度的.內(nèi)容，注意滲透一些邊緣學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，課尾常設(shè)置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”，讓同學(xué)的思維有馳騁的余地。這對(duì)培育具有鉆研精神的數(shù)學(xué)競(jìng)賽尖子不失為一種有效的舉措。 活動(dòng)內(nèi)容： 第一周 找規(guī)律 其次周 趣味計(jì)算 第三周 九宮格 第四周 點(diǎn)陣中的規(guī)律 數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)方案篇10 一、指導(dǎo)思想： 趣味數(shù)學(xué)是一種“較高層次的、開(kāi)發(fā)智力的、生動(dòng)活潑”的課外訓(xùn)練。她展現(xiàn)著數(shù)學(xué)的奇妙才智

28、和藝術(shù)般的魅力，同學(xué)在探究解法的過(guò)程中，親身體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的制造力，不斷地激發(fā)著同學(xué)的數(shù)學(xué)愛(ài)好和探究求知的欲望，因此產(chǎn)生了進(jìn)一步對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的憧憬，在不知不覺(jué)中將同學(xué)引入奇異的數(shù)學(xué)世界之中。趣味數(shù)學(xué)激發(fā)了學(xué)校生的制造力。我校趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的成立不僅是數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)基地其中的一隅，更是為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)能在實(shí)踐活動(dòng)中享受數(shù)學(xué)趣味，在趣味數(shù)學(xué)中提升自身熟悉和實(shí)踐力量的舞臺(tái)。使趣味數(shù)學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)和數(shù)學(xué)基地三者有機(jī)融洽，也凸顯我校數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)基地的特色之一。 二、活動(dòng)宗旨： 關(guān)注同學(xué)需求，通過(guò)實(shí)際生活中的情境問(wèn)題和好玩的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)們的數(shù)學(xué)實(shí)踐應(yīng)用力量，開(kāi)拓同學(xué)們的視野，提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，關(guān)心同學(xué)們體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與自然以及人類.的親密聯(lián)系，提升對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值的熟悉，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。讓我校數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)基地成為趣味數(shù)學(xué)的后花園，花草叢生，曼妙多姿。來(lái)到這里，讓他們發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)不再枯燥、神奇，能感受到生活閱歷數(shù)學(xué)化和數(shù)學(xué)閱歷生活化，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)思想與方法去觀看、熟悉客觀世界的現(xiàn)實(shí)生活的真諦與價(jià)值之樂(lè)趣。離開(kāi)這里，帶著輕松的愉悅。 三、活動(dòng)主題： 學(xué)校數(shù)學(xué)的趣味化，旨在以學(xué)校數(shù)學(xué)系列學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)，通過(guò)數(shù)學(xué)嬉戲、數(shù)學(xué)圖形、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)歌謠，以及大