![膠體金免疫層析技術(shù)實驗培訓(xùn)課件_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/91009f62bf5bc100bde8919b497644bf/91009f62bf5bc100bde8919b497644bf1.gif)
![膠體金免疫層析技術(shù)實驗培訓(xùn)課件_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/91009f62bf5bc100bde8919b497644bf/91009f62bf5bc100bde8919b497644bf2.gif)
![膠體金免疫層析技術(shù)實驗培訓(xùn)課件_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/91009f62bf5bc100bde8919b497644bf/91009f62bf5bc100bde8919b497644bf3.gif)
![膠體金免疫層析技術(shù)實驗培訓(xùn)課件_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/91009f62bf5bc100bde8919b497644bf/91009f62bf5bc100bde8919b497644bf4.gif)
![膠體金免疫層析技術(shù)實驗培訓(xùn)課件_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/91009f62bf5bc100bde8919b497644bf/91009f62bf5bc100bde8919b497644bf5.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、膠體金免疫層析技術(shù)實驗培訓(xùn)課件實驗?zāi)康恼莆漳z體金試紙條診斷技術(shù)的原理、使用方法及結(jié)果的判定2膠體金免疫層析技術(shù)實驗實驗?zāi)康恼莆漳z體金試紙條診斷技術(shù)的原理、使用方法及結(jié)果的判定簡 介 膠體金試紙條診斷是采用膠體金免疫層析技術(shù)研制而成,該技術(shù)是90年代初在免疫滲濾技術(shù)的基礎(chǔ)上建立的一種簡易快速的免疫學(xué)檢測技術(shù),最先用于人絨毛膜促性腺激素(HCG)的測定和乙型肝炎病毒表面抗原(HBsAg)等檢測。3膠體金免疫層析技術(shù)實驗簡 介 膠體金試紙條診斷是采用膠體金免疫層析技術(shù)研膠體金(Colloidal gold)是氯金酸(HAuCl4)的水溶膠,利用HAuCl4在還原劑(檸檬酸鈉)的作用下,聚合成特定大小
2、的金顆粒,形成帶負電的疏水膠溶液,由于靜電作用成為一種穩(wěn)定的膠體狀態(tài),故稱膠體金。簡 介4膠體金免疫層析技術(shù)實驗?zāi)z體金(Colloidal gold)是氯金酸(HAuCl4質(zhì)量好的膠體金:溶液呈紅色,膠體金顆粒為球形,大小均一,無棱角。質(zhì)量差的膠體金:溶液呈紫色,大小不一,形狀各異。膠體金的質(zhì)量判定標準簡 介5膠體金免疫層析技術(shù)實驗質(zhì)量好的膠體金:溶液呈紅色,膠體金顆粒為球形,大小均一,無棱膠體金標記的原理:膠體金在堿性條件下帶負電荷,與蛋白質(zhì)分子的正電荷基團藉靜電吸引而形成牢固結(jié)合。膠體金標記技術(shù)(Immunogold labeling technique)是以膠體金作為示蹤標記物應(yīng)用于抗原
3、抗體反應(yīng)的一種新型免疫標記技術(shù)。簡 介6膠體金免疫層析技術(shù)實驗?zāi)z體金標記的原理:膠體金在堿性條件下帶負電荷,與蛋白質(zhì)分子的膠體金試紙條診斷技術(shù)的原理 以硝酸纖維素膜為載體,利用了微孔膜的毛細作用,滴加在膜條一端的液體慢慢向另一端滲移,通過抗原抗體結(jié)合,并利用膠體金呈現(xiàn)顏色(紅色)反應(yīng),檢測抗原/抗體。最常用的是雙抗夾心法檢測抗原7膠體金免疫層析技術(shù)實驗?zāi)z體金試紙條診斷技術(shù)的原理 以硝酸纖維素膜為載體,利用膠體金試紙條示意圖檢測線質(zhì)檢線吸收墊樣品墊硝酸纖維素膜連接墊(膠體金墊)背襯(底板)8膠體金免疫層析技術(shù)實驗?zāi)z體金試紙條示意圖檢測線質(zhì)檢線吸收墊樣品墊硝酸纖維素膜連接墊測定時將試紙條下端浸入液
4、體標本中,下端吸水材料即吸取液體向上端移動,流經(jīng)C處時使干片上的免疫金復(fù)合物復(fù)溶,并帶動其向膜條滲移。測 定9膠體金免疫層析技術(shù)實驗測定時將試紙條下端浸入液體標本中,下端吸水材料即吸取液體向上若標本中有待測特異抗原,即可與免疫金復(fù)合物中的抗體結(jié)合,此抗原抗體復(fù)合物流至測試區(qū)即被固相抗體捕獲,在膜上顯出紅色反應(yīng)線條(T)。測 定10膠體金免疫層析技術(shù)實驗若標本中有待測特異抗原,即可與免疫金復(fù)合物中的抗體結(jié)合,此抗過剩的免疫金復(fù)合物繼續(xù)前行,至參照區(qū)與固相抗小鼠IgG結(jié)合(免疫金復(fù)合物中的單克隆抗體為小鼠IgG),而顯出紅色質(zhì)控線條(R)。測 定11膠體金免疫層析技術(shù)實驗過剩的免疫金復(fù)合物繼續(xù)前行
5、,至參照區(qū)與固相抗小鼠IgG結(jié)合(陰性標本則無反應(yīng)線條,而僅顯示質(zhì)控線條。測 定12膠體金免疫層析技術(shù)實驗陰性標本則無反應(yīng)線條,而僅顯示質(zhì)控線條。測 定12膠體金免膠體金快速診斷技術(shù)的特點 簡捷快速:操作簡單,一般只要5-10min 就會出結(jié)果,而其它方法如ELISA需要1-2h,PCR 需要時間更長。結(jié)果易于判定:陰、陽性呈色很明顯,肉眼很容易判斷。特異性好:因為該技術(shù)大多用單克隆抗體標記,這決定了它具有很好的特異性。13膠體金免疫層析技術(shù)實驗?zāi)z體金快速診斷技術(shù)的特點 簡捷快速:操作簡單,一般只要5-1病毒性疾?。簜魅拘苑ㄊ夏也 ⑶萘鞲?、新城疫、犬細小病毒、豬瘟等。寄生蟲疾病:血吸蟲病、旋毛蟲病、囊蟲病、恙蟲病。細菌性疾?。夯魜y弧菌、類鼻疽。膠體金快速診斷技術(shù)的應(yīng)用14膠體金免疫層析技術(shù)實驗病毒性疾病:傳染性法氏囊病、禽流感、新城疫、犬細小病毒、豬瘟H5亞型AIV尿囊液陽性結(jié)果陰性對照陰性對照H5IV細胞毒陽性結(jié)果15膠體金免疫層析技術(shù)實驗H5亞型AIV尿囊液陽性結(jié)果陰性
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- LY/T 3411-2024超薄纖維板
- 人教版地理八年級上冊第二節(jié)《人口》聽課評課記錄3
- 粵教版道德與法治九年級上冊3.1.1《可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》聽課評課記錄
- 2025年運載火箭承力殼段合作協(xié)議書
- 環(huán)保清潔標準協(xié)議書(2篇)
- 【部編版】道德與法治九年級下冊5.1《走向世界大舞臺》聽課評課記錄
- 新版湘教版秋八年級數(shù)學(xué)上冊第四章一元一次不等式組課題一元一次不等式組聽評課記錄
- 新北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊《數(shù)一數(shù)》聽評課記錄
- 人教版七年級道德與法治七年級上冊聽課評課記錄:第四單元生命的思考第八課探問生命第一課時《生命可以永恒嗎》
- 湘教版九年級數(shù)學(xué)下冊2.2圓心角、圓周角2.2.1圓心角聽評課記錄
- 2023年鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院高職單招(語文)試題庫含答案解析
- 外科學(xué)-第三章-水、電解質(zhì)代謝紊亂和酸堿平衡失調(diào)課件
- 人事測評理論與方法-課件
- 最新卷宗的整理、裝訂(全)課件
- 城市旅行珠海景色介紹珠海旅游攻略PPT圖文課件
- 信訪事項受理、辦理、復(fù)查、復(fù)核、聽證程序課件
- 【北京】施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)標準化管理圖集
- 小學(xué) 三年級 科學(xué)《觀測風》教學(xué)設(shè)計
- JJF1664-2017溫度顯示儀校準規(guī)范-(高清現(xiàn)行)
- 第二講共振理論、有機酸堿理論
- 研究性學(xué)習課題——有趣對聯(lián)
評論
0/150
提交評論