高三化學教師教學總結(jié)

1、第 第 頁高三化學教師教學總結(jié) 高三化學老師工作計劃篇一 一、依據(jù)學情，確立目標 基本學情：本屆高三共有12個理科班。同學目前的實際狀況：由于高一課時少，導致化學必修1和必修2兩本書上的元素化合物知識同學掌控得差，對物質(zhì)的性質(zhì)基本上沒有什么記憶了，而這部分內(nèi)容在高考中占有重要比例。高二基本已完成教學內(nèi)容，高三一開學就進入第一輪復習。高三化學總復習的主要目的是援助同學對已基本掌控的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化;對知識點、考點、熱點進行思索、總結(jié)、處理，使同學更扎實、更系統(tǒng)地掌控知識。要做到這些，一是要仔細學習新課程標準和考試說明，二是要深入討論近年來的高考試題及出題特點

2、及歸律，三是要有一套科學合理的針對性的復習計劃。 復習目標：援助考生對已基本掌控的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化。通過對知識點、考點、熱點進行思索、爭論、總結(jié)，初步讓同學構(gòu)建整個高中化學的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習慣。 二、復習策略 1、加強高考信息的收集、分析、溝通 仔細討論教學大綱和考試大綱，重視對歷年高考試題的分析、比較;定期查閱各種專業(yè)雜志，還可上網(wǎng)查閱;加強與專業(yè)科、其他班級及兄弟學校老師之間的信息溝通。積極參與備科小組和課組教研活動，仔細研習，并結(jié)合學校實際貫徹執(zhí)行。 2、緊握課本，以不變應(yīng)萬變 高考試題萬變不離其宗，追根還源于課本，從課本知識

3、點技能考查衍生而來，高考知識表達課本內(nèi)容，最終落腳點還是課本，所以切不可舍本求末，重教輔輕教材。 高考備考復習肯定要依托于課本，降低重心，淡化熱點，立足基礎(chǔ)，回來教材，抓主干知識，建立知識網(wǎng)絡(luò)，腳踏實地完成教學任務(wù)，全面落實教學大綱的要求，對考綱中每個知識要仔細落實，把握相關(guān)知識的內(nèi)涵與外延，形成堅實的知識體系，以不變應(yīng)萬變。 高考要求的化學主干知識為(16條)：(1)化學計量及阿伏加德羅常數(shù)(2)電解質(zhì)溶液(pH、離子共存、離子方程式、弱電解質(zhì)的電離、鹽類的水解、難溶電解質(zhì)的溶解平衡等) (3)氧化還原原理及其應(yīng)用(電化學)(4)典型的金屬單質(zhì)及其化合物(鈉、鋁、鐵) (5)典型的非金屬金屬

4、單質(zhì)及其化合物(氯、硫、氮、硅)(6)原子結(jié)構(gòu)(7)元素周期律、周期表、化學鍵(8)化學反應(yīng)與能量(熱化學方程式)(9)反應(yīng)速率與化學平衡(10)同分異構(gòu)(11)烴及其衍生物(12)糖類、蛋白質(zhì)、油酯(13)有機合成材料(14)化學試驗常用儀器及操作(15)物質(zhì)的檢驗、分別、提純、制備(16)化學試驗設(shè)計要著重規(guī)范、落實環(huán)節(jié)。 3、抓好基礎(chǔ)、全面復習 復習中，要在打好基礎(chǔ)上下功夫，把留意力放在鞏固所學的基礎(chǔ)知識上，不要獵奇，不要搞偏、難、高的內(nèi)容。對于大綱不要求的內(nèi)容，要堅決刪掉。要把留意力放在抓基礎(chǔ)知識的重點和難點及關(guān)鍵上。著重語言描述的精確性、規(guī)范性、科學性、完整性，確保基礎(chǔ)知識不丟分。

5、4、優(yōu)化復習方法，提高課堂效率 提高課堂效率是一貫以來我們所追求的目標，在復習階段如何能夠提高課堂效率。對基本概念、基本理論一般按課本章節(jié)復習?；靖拍?、基本理論的復習要具體詳細，由于基本概念及基本理論的復習在整個化學復習中起著奠基、支撐的重要作用，基本概念及基本理論不過關(guān)，后面的復習就會感到障礙重重。因此，需要切實留意這一環(huán)節(jié)的復習，講究方法，著重實效，努力把每一個概念及理論真正弄清晰。 對元素化合物綜合復習，非金屬按單質(zhì)氫化物氧化物酸鹽順次復習，金屬按單質(zhì)氧化物堿鹽順次復習。學習詳細的單質(zhì)、化合物時既可以結(jié)構(gòu)(原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu))性質(zhì)(先共性，再特性)用途制法為思路。又可從該單質(zhì)

6、到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進行復習，同時結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)，宜粗不宜細。有機物不按節(jié)復習，按塊復習，烴烴的衍生物糖類、油脂、蛋白質(zhì)合成材料。 5、開展三清運動，要求同學人人有糾錯本，搞好知識落實。 三清即堂堂清、日日清、周周清。實現(xiàn)三清的先決條件是給同學適當?shù)膶W習內(nèi)容，適量作業(yè)題量和肯定的完成時間;三清運動的關(guān)鍵是同學要實時自覺地進行歸納、提 升和總結(jié)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。因此，老師要在診斷同學學情上下功夫，要結(jié)合實際給同學布置適量的任務(wù)，教研組要督促檢查評價。要抓住同學的錯誤不放，反復運用錯誤糾錯，直到由不會變會。高三化學組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習題，要把

7、知識落實做為教學質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查。 高三化學老師工作計劃篇二 高三化學復習是中學化學學習特別重要的時期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高技能的重要階段，高三化學總復習的效果將徑直影響高考成果。為了使同學對高三化學總復習有良好的效果，并且順當度過這一重要的時期 一、討論信息，看準方向 1. 討論高考化學試題?？v觀每年的高考化學試題，可以發(fā)覺其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原那么。只要依據(jù)近幾年來全國高考形式，重點討論一下全國近幾年的高考試題，就能發(fā)覺它們的一些共同特點，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和技能要求等，因此開學初我們共同討論了十年高考，把握命題方向及命

8、題特點，從而理清復習的思路，制定相應(yīng)的復習計劃。 2. 關(guān)注新教材和新課程標準的改變。與以往教材、課程標準相比較，現(xiàn)在運用的新版教材和課程標準已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，如內(nèi)容的調(diào)整，試驗比重的加大，知識的傳授過程滲透了科學思想和科學方法，增加了討論性學習內(nèi)容和新科技、化學史等閱讀材料。很顯著，這些改變將表達在高考命題中，熟識新教材和新課程標準的這些改變，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于加強復習的目的性。 高三化學老師工作計劃篇一 一、依據(jù)學情，確立目標 基本學情：本屆高三共有12個理科班。同學目前的實際狀況：由于高一課時少，導致化學必修1和必修2兩本書上的元素化合物知識同學掌控得差，對物質(zhì)的

9、性質(zhì)基本上沒有什么記憶了，而這部分內(nèi)容在高考中占有重要比例。高二基本已完成教學內(nèi)容，高三一開學就進入第一輪復習。高三化學總復習的主要目的是援助同學對已基本掌控的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化;對知識點、考點、熱點進行思索、總結(jié)、處理，使同學更扎實、更系統(tǒng)地掌控知識。要做到這些，一是要仔細學習新課程標準和考試說明，二是要深入討論近年來的高考試題及出題特點及歸律，三是要有一套科學合理的針對性的復習計劃。 復習目標：援助考生對已基本掌控的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化。通過對知識點、考點、熱點進行思索、爭論、總結(jié)，初步讓同學構(gòu)建整個高中化學的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，

10、基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習慣。 二、復習策略 1、加強高考信息的收集、分析、溝通 仔細討論教學大綱和考試大綱，重視對歷年高考試題的分析、比較;定期查閱各種專業(yè)雜志，還可上網(wǎng)查閱;加強與專業(yè)科、其他班級及兄弟學校老師之間的信息溝通。積極參與備科小組和課組教研活動，仔細研習，并結(jié)合學校實際貫徹執(zhí)行。 2、緊握課本，以不變應(yīng)萬變 高考試題萬變不離其宗，追根還源于課本，從課本知識點技能考查衍生而來，高考知識表達課本內(nèi)容，最終落腳點還是課本，所以切不可舍本求末，重教輔輕教材。 高考備考復習肯定要依托于課本，降低重心，淡化熱點，立足基礎(chǔ)，回來教材，抓主干知識，建立知識網(wǎng)絡(luò)，腳踏實地完成教學任務(wù)，全面落

11、實教學大綱的要求，對考綱中每個知識要仔細落實，把握相關(guān)知識的內(nèi)涵與外延，形成堅實的知識體系，以不變應(yīng)萬變。 高考要求的化學主干知識為(16條)：(1)化學計量及阿伏加德羅常數(shù)(2)電解質(zhì)溶液(pH、離子共存、離子方程式、弱電解質(zhì)的電離、鹽類的水解、難溶電解質(zhì)的溶解平衡等) (3)氧化還原原理及其應(yīng)用(電化學)(4)典型的金屬單質(zhì)及其化合物(鈉、鋁、鐵) (5)典型的非金屬金屬單質(zhì)及其化合物(氯、硫、氮、硅)(6)原子結(jié)構(gòu)(7)元素周期律、周期表、化學鍵(8)化學反應(yīng)與能量(熱化學方程式)(9)反應(yīng)速率與化學平衡(10)同分異構(gòu)(11)烴及其衍生物(12)糖類、蛋白質(zhì)、油酯(13)有機合成材料(

12、14)化學試驗常用儀器及操作(15)物質(zhì)的檢驗、分別、提純、制備(16)化學試驗設(shè)計要著重規(guī)范、落實環(huán)節(jié)。 3、抓好基礎(chǔ)、全面復習 復習中，要在打好基礎(chǔ)上下功夫，把留意力放在鞏固所學的基礎(chǔ)知識上，不要獵奇，不要搞偏、難、高的內(nèi)容。對于大綱不要求的內(nèi)容，要堅決刪掉。要把留意力放在抓基礎(chǔ)知識的重點和難點及關(guān)鍵上。著重語言描述的精確性、規(guī)范性、科學性、完整性，確?；A(chǔ)知識不丟分。 4、優(yōu)化復習方法，提高課堂效率 提高課堂效率是一貫以來我們所追求的目標，在復習階段如何能夠提高課堂效率。對基本概念、基本理論一般按課本章節(jié)復習?；靖拍?、基本理論的復習要具體詳細，由于基本概念及基本理論的復習在整個化學復習

13、中起著奠基、支撐的重要作用，基本概念及基本理論不過關(guān)，后面的復習就會感到障礙重重。因此，需要切實留意這一環(huán)節(jié)的復習，講究方法，著重實效，努力把每一個概念及理論真正弄清晰。 對元素化合物綜合復習，非金屬按單質(zhì)氫化物氧化物酸鹽順次復習，金屬按單質(zhì)氧化物堿鹽順次復習。學習詳細的單質(zhì)、化合物時既可以結(jié)構(gòu)(原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu))性質(zhì)(先共性，再特性)用途制法為思路。又可從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進行復習，同時結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)，宜粗不宜細。有機物不按節(jié)復習，按塊復習，烴烴的衍生物糖類、油脂、蛋白質(zhì)合成材料。 5、開展三清運動，要求同學人人有糾錯本，搞好

14、知識落實。 三清即堂堂清、日日清、周周清。實現(xiàn)三清的先決條件是給同學適當?shù)膶W習內(nèi)容，適量作業(yè)題量和肯定的完成時間;三清運動的關(guān)鍵是同學要實時自覺地進行歸納、提 升和總結(jié)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。因此，老師要在診斷同學學情上下功夫，要結(jié)合實際給同學布置適量的任務(wù)，教研組要督促檢查評價。要抓住同學的錯誤不放，反復運用錯誤糾錯，直到由不會變會。高三化學組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習題，要把知識落實做為教學質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查。 高三化學老師工作計劃篇二 高三化學復習是中學化學學習特別重要的時期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高技能的重要階段，高三化學總復習的效果將徑直影響高考成果。為了使同學對高三化學總復習有良好的效果，并且順當度過這一重要的時期 一、討論信息，看準方向 1. 討論高考化學試題?？v觀每年的高考化學試題，可以發(fā)覺其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原那么。只要依據(jù)近幾年來全國高考形式，重點討論一下全國近幾年的高考試題，就能發(fā)覺它們的一些共同特點，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和技能要求等，