【詳細版】小學語文人教二年級上冊第一組新建 Microsoft Word 文檔

1、黃山奇石 教學設計黃山奇石這篇文章是人教版小學語文二年級上冊第四單元以“自然風光”為主題中首篇主體課文。課文描寫了黃山的“仙桃石”、“猴子觀?！?、“仙人指路”、“金雞叫天都”等怪石奇特的形狀，突出了黃山怪石之“奇”。讓一塊塊本無生命的石頭，顯示出它的神奇。怪石似人似物，似鳥似獸，形態(tài)各異，生動逼真，各種奇形怪狀的石頭在作者筆下惟妙惟肖，讓人對黃山產(chǎn)生無限向往。文章字里行間蘊含著作者對黃山奇石景色的贊美之情。設計理念語文課程標準在閱讀“教學建議”中指出：“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維情感活動中，加深理解，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得

2、思想啟迪，享受審美樂趣?！辫b于此，本課的教學設計先讓學生收集資料，發(fā)現(xiàn)問題，充分思考，廣泛交流。采取自主、合作、探究的學習方式，主動學習和獨立判斷，使學生在閱讀和學習的過程中經(jīng)過語言訓練和思維訓練，提高語文素養(yǎng)。教學目標 ：1、通過課文的學習，使學生喜愛黃山，向往去黃山看奇石。2、初步學習辨別區(qū)分課文描寫內(nèi)容的詳略。3、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆。會認、會寫7 個生字詞。教學重、難點1、初步學習辨別區(qū)分課文描寫內(nèi)容的詳略。2、在研讀中體味語言美，想象意境美。教學準備ppt 課件，視頻短片，學生搜集黃山資料。教學過程情景導入同學們，你們喜歡旅游嗎？都去過哪些風景區(qū)？暑假里

3、老師去了我國著名的風景區(qū)，號稱“天下第一奇山”的黃山。同學們想不想欣賞一下老師錄的黃山風景？（播放黃山風景片）通過欣賞黃山風景片你感受到黃山的什么景色讓你感到奇特？今天就讓我們一起來欣賞黃山四絕之一的黃山奇石（板書課題）。學生齊讀課題。課題重點強調(diào)的是什么內(nèi)容？（黃山奇石的奇特。）二、 初讀課文，感受“奇石”1、請同學們自由讀課文，讀準字音，讀通句子，不好讀的地方多讀幾遍。2、輕聲讀課文，注意正音，標出自然段序號。3、指名分段讀課文，想一想，作者向我們介紹了那些奇石? 他們都叫什么名字？誰能到黑板寫出奇石的名字？三、精讀細品，探究“奇石”課文的那些自然段介紹了“仙桃石”、“猴子觀?！?、“仙人指

4、路”、“金雞叫天都”？哪些自然段寫了“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”？1、品讀2 6 自然段。（1 ）輕聲讀2 5 自然段，想：巖石像什么？從哪些地方看出來的？1 出示奇石“仙桃石”圖。奇石像什么？從哪些地方看出來的？課件示：讀一讀，體會下列兩組句子有什么不同。就說“仙桃石”吧 ，它好像是從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)?石盤上。就說“仙桃石”吧 ，它是山頂盤石上的一塊桃形的石頭。齊讀句子，說說兩個句子有什么不同？把“飛”字換成“落”行嗎？為什么？齊讀第2 自然段段，想象畫面。2 出示奇石“猴子觀?！眻D。奇石像什么？從哪些地方看出來的？畫出動詞。誰來表演一下“猴子觀海”。課件展示：

5、讀一讀，體會下列兩組句子有什么不同。那個句子寫得好？為什么？它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子觀?！?。在面對著云海的山峰上，有一塊大石頭，這就是“猴子觀?！薄Ｖ该x第3 自然段，讀出石猴的可愛。3 出示奇石“仙人指路”圖。奇石像什么？從哪些地方看出來的？誰來做一做仙人指路的樣子？4 出示奇石“金雞叫天都”。（1）、金雞什么樣？怎樣才能變成金光閃閃的金雞？誰能帶著對金雞的喜愛之情讀讀第5 自然段。齊讀第5 自然段。（2 ）、學習第6 自然段輕聲讀第6 自然段，課文中又寫了那些奇石？省略號省略了什么？根據(jù)你搜集的資料說一說黃山還有哪些奇石，都叫什么名字？（3

6、）、課文的2 5 自然段是怎樣寫“仙桃石”、“猴子觀?！?、“仙人指路”、“金雞叫天都”的？（是獨立成段，每一段介紹一處奇石。）小結：像這樣用很多筆墨介紹一處景物，或事物的寫法就是詳寫。課文第6 自然段是怎樣介紹“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”的？（課文只介紹了奇石的名字。）小結：像這樣只介紹了奇石的名字，一點而過，這就是略寫。作者介紹黃山奇石，詳寫寫出了奇石的“奇”，略寫寫出了奇石的“多”。2、 研讀第一自然段。齊讀第一自然段，這一自然段有幾句話? 每句話講了什么？“聞名”這個詞可換成什么詞？“尤其”是什么意思？這一自然段主要寫了什么？重點強調(diào)了什么？小結：這一自然段主要寫了黃山風景區(qū)景色秀麗神奇，特別是怪石，很有趣。以此引出黃山奇石。四、回顧課文，再次體會“奇石”。1、課件出示2 5 自然段，指名讀課文，想一想：黃山奇石有什么特點？（有趣、神奇）2、引導學生模仿課文的2 5 自然段的寫作方法，仿寫一處“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”等奇石。指名讀小練筆。五、總結黃