匯編綜合實(shí)驗(yàn)

1、實(shí) 驗(yàn) 報 告匯 編 語 言 至 第 1 計算機(jī)學(xué)院制華北科技學(xué)院綜合性實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)報告須知1、 學(xué)生上交實(shí)驗(yàn)報告時，必須為打印稿（A4 紙）。頁面空間不夠，可以順延。2、 學(xué)生應(yīng)該填寫的內(nèi)容包括：封面相關(guān)欄目、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)、時間、目的、設(shè)備環(huán)境、內(nèi)容、結(jié)果及分析等。3、 教師應(yīng)該填寫的內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)成績、教師評價等。4、 教師根據(jù)本課程的綜合性實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)單中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的要求，評定學(xué)生的綜合性實(shí)驗(yàn)成績；要求在該課程期末考試前將實(shí)驗(yàn)報告交給任課教師。綜合性實(shí)驗(yàn)中，所涉及的程序，文檔等在交實(shí)驗(yàn)報告前，拷貝給任課教師。任課教師統(tǒng)一刻錄成光盤，與該課程的期末考試成績一同上交到系里存檔。5、 未盡事宜，請參考該

2、課程的實(shí)驗(yàn)大綱和教學(xué)大綱。第 1 頁華北科技學(xué)院綜合性實(shí)驗(yàn)報告 匯 編 語 編制一程序，要求接收從鍵盤輸入的一個班的學(xué)生姓名、成績和學(xué)號，對學(xué)生的成績進(jìn)行排序，再按學(xué)號順序和學(xué)生名次順序分別把學(xué)生成績、姓名、學(xué)號顯示出來。1 8 INPUT_DATA 數(shù)據(jù)輸入，COPY 數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)存，CHANGE 十進(jìn)制數(shù) ASCII 碼轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制，SPLACE 保存名次，MAOPAO_ID 學(xué)號ID 冒泡升序排列，MAOPAO_SCORE 成績 SCORE 冒泡降序排列，MENU 菜單選擇，OUTPUT 輸出顯示。下面具體他介紹每個功能是如何實(shí)現(xiàn)的。結(jié)束第 2 頁華北科技學(xué)院綜合性實(shí)驗(yàn)報告3子程序 INPUT

3、_DATA數(shù)據(jù)輸入。首先用變量 P控制輸入的人數(shù)，本程序 P=3。然后三次調(diào)用宏 INPUT MACRO A,B。最后調(diào)用子程序 COPY保存。關(guān)鍵代碼和程序框架圖如下：YN第 3 頁華北科技學(xué)院綜合性實(shí)驗(yàn)報告4子程序 COPY數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)存。用BUFNAME作為輸入姓名的緩存區(qū)，用BUFID作為輸入學(xué)號緩存區(qū)，用BUFSCORE作為輸入成績的緩存區(qū)。然后用串傳送指令將所有人的姓名，學(xué)號，成績轉(zhuǎn)存到 SNAME,ID,SCORE和程序框架圖如下：MOVSS BUFSCORE,SCORE,S,CONT3LEA SI,BUFSCORE+1CALL CHANGE;十進(jìn)制ASCII碼轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制保存;臨時數(shù)

4、TMP存入學(xué)號SSCORE中MOV AX,TMP5子程序 CHANGE十進(jìn)制 ASCII轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制。首先判斷輸入的每一位上的數(shù)是不是 19 ANDAX,000FH去掉 ASCII TMP第 4 頁華北科技學(xué)院綜合性實(shí)驗(yàn)報告MOV AL,SI+1CMP AL,30HJB EXIT1AND AX,000FHXCHG AX,TMPMOV DX,10第 5 頁華北科技學(xué)院綜合性實(shí)驗(yàn)報告6子程序 SPLACE保存名次。這個比較簡單，就是調(diào)用子程序 MAOPAO_SCORE對成績進(jìn)行冒泡排序，然后依次保存名次就可以了。關(guān)鍵代碼和程序框架圖如下：N;對成績SSCORE進(jìn)行冒泡降序排列Y碼MOV AX,DI

5、MOV BL,CIXUDIMOV SI,BXINC AXMOV PLACESI,ALINC DIN第 6 頁華北科技學(xué)院綜合性實(shí)驗(yàn)報告 7:子程序 MAOPAO_ID-學(xué)號 ID冒泡升序排列和子程序 MAOPAO_SCORE-成績 SCORE冒泡降序排列。先確定冒泡外循環(huán)的次數(shù)，然后進(jìn)入內(nèi)循環(huán)，第一個數(shù)與下一個數(shù)比較，若大于，則交換兩數(shù)，交換對應(yīng)標(biāo)號的成績排序列和次序，繼續(xù)進(jìn)行循環(huán)比較；否則直接進(jìn)行下一次比較。 CIXU中的輸入的次序號也一 SNAME和 ID ID也是;）;CX存入棧中，保存外循環(huán)NMOV AX,SSCORESIXCHG SSCORESI+5,AXMOV SSCORESI,A

6、X;/交換對應(yīng)標(biāo)號的成績排序列;從棧中彈出到CX，繼續(xù)外循環(huán)第 7 頁華北科技學(xué)院綜合性實(shí)驗(yàn)報告NYI=I+1NNY第 8 頁華北科技學(xué)院綜合性實(shí)驗(yàn)報告8子程序 MENU菜單選擇。首先跳出提示語，然后用1號功能接收用戶的選擇。如果用戶輸入 1，則調(diào)用子程序MAOPAO_ID對學(xué)號進(jìn)行冒泡升序排列并輸出；如果用戶輸入2，則調(diào)用子程序 MAOPAO_SCORE對成績進(jìn)行冒泡降序排列并輸出；如果輸入 ESC，則推出；如果輸入的是;判斷AL=1，若等于，轉(zhuǎn)到 LET1;判斷AL=2，若等于，轉(zhuǎn)到 LET2;判斷AL=ESC，若等于，轉(zhuǎn)到 EXIT;對學(xué)號SID進(jìn)行冒泡升序排列CALL MAOPAO_S

7、COREJMP LET0LET0:;對成績SSCORE進(jìn)行冒泡降序排列;回車換行;顯示提示語4;輸出顯示9子程序 OUTPUT顯示輸出。這里主要要到宏OUTPUT_DATA,宏 OUTPUT_DATA的方法主要是，從 CIXU中取出次序號作為位移量，然后在子程序調(diào)用宏時分三次調(diào)用，用實(shí)元代替啞元，分別從 SNAMEIDSCORE中取出姓名和對應(yīng)的學(xué)號，成績，然后用9號功能輸出。關(guān)鍵代碼和程序框圖如下：OUTPUT PROCMOV CX,P第 9 頁華北科技學(xué)院綜合性實(shí)驗(yàn)報告MOV AX,30HMOV AL,CIXUSIDEC AL;位置-1 地址從0開始;MOV DL,PLACEDIADD D

8、L,30HMOV AH,2;計數(shù)器+1 取下一個數(shù)據(jù)OUTPUT ENDP第 10 頁華北科技學(xué)院綜合性實(shí)驗(yàn)報告 = NY10 運(yùn)行結(jié)果：華北科技學(xué)院綜合性實(shí)驗(yàn)報告11 感想和體會：首先我必須承認(rèn)，這個程序大部分不是自己寫的，我只是對其增加了菜單的功能和做單的修改。而且關(guān)于對字符串的處理和輸出時界面的控制我還是有點(diǎn)搞不清楚，需要課后繼續(xù)花時間學(xué)習(xí)有關(guān)匯編的知識，使自己更熟練各種寄存器的使用。但是通過這次匯編程序，我還是學(xué)到了許多東西，為后面的匯編課程設(shè)計奠定了基礎(chǔ)。對于后面的匯編課程設(shè)計，我也有信心做得更好。最大的體會有三個：其一，匯編語言相對于其他編程語言，確實(shí)難度有點(diǎn)大。之所以初學(xué)者覺得它難，是因?yàn)閰R編語言是直接在硬件之上工作的編程語言，即它是實(shí)現(xiàn)在 CPU 的寄存器級上進(jìn)行控制和操作。它不像 JAVA 或者其他編程語言是從人們的日常思維出發(fā)編程，所以我們初學(xué)時覺得有點(diǎn)難度。其二，我體會到了宏匯編與子程序的區(qū)別，特別是宏的好處。雖然宏和子程序都可以作為一個獨(dú)立的功能程序讓其他程序多次調(diào)用。但是對于子程序而言，每次調(diào)用均需要保存斷點(diǎn)和現(xiàn)場，傳參時要占用寄存器或者存儲器，調(diào)用和返回都要對堆棧指針做修改，稍有不慎就會錯誤，顯得麻煩。然而宏指令利用啞元和實(shí)元進(jìn)行參數(shù)傳遞，宏調(diào)用的時候用實(shí)元取代啞元，這樣就進(jìn)一步簡化了程序結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了程序可讀性，