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文檔簡介

主體參與 和諧發(fā)展瓜果飄香教學案例一、背景介紹：力求學生在主動參與中求體驗，在體驗中求發(fā)展。二、教學過程：1、激趣導入：教師出示一個黑袋子。 組分發(fā)一個裝了水果的袋子。2、體驗、感知：學生興致勃勃地研究著黑袋子，用手摸,鼻子聞,很快就報出了水果的名稱。教師檢查結果，并向各組提問 “哦”教室里一片歡呼聲。,讓一組同學說水果的特征。教師接著引導學生編童謠：這個“椰子象易拉罐一樣，一開就喝三、案例分析：學效果，現(xiàn)將教學過程感受較深的幾點分析如下：1、激發(fā)興趣，引起主動。、激趣導入，激發(fā)探究的欲望。在導入時，為了滿足學生的這種心理需求，豐富學生的學習的讓學生去猜，學生的探究的欲望一下子被激起來了，興趣盎然，以積極的情緒狀態(tài)進入學習活動中。、豐富的活動吸引學生的參與。自由交流，從而使學生真正地全身心地參與到學習活動中去。樂。瓜果飄香案例分析雁東路小學車瑞芳二一四年十月

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