荷葉母親音頻朗讀

1、文檔編碼 : CX7Q1N4P8T6 HD7Z9Q5N9T8 ZQ9J9N7R4L3名師精編 優(yōu)秀教案荷葉 母親詳案 2 一、詩歌導(dǎo)入：有一個人, 她永久占據(jù)在你心最松軟的地方,你愿用自己的一生去愛她； 有一種愛,它讓你肆意的索取、享用,卻不要你任何的回報 這一個人,叫“ 母 親”,這一種愛,叫“ 母愛”！今日我們將有幸學(xué)習(xí)著名作家冰心的一首歌頌?zāi)笎鄣脑姼韬扇~ 母 親；二、讀“ 荷”1、自由朗讀課文,自主梳理生字詞；請同學(xué)們自由朗讀課文,明確大屏幕上的生字詞,做到讀準(zhǔn),讀順,盡量讀 出感情；2、老師配樂范讀課文；老師很寵愛這首詩歌, 請答應(yīng)我為大家朗讀一遍； 那么同學(xué)們在聽的過程中,留意老師如

2、何處理朗讀的輕、重、緩、急,并且在老師朗讀完之后,給老師做個 評判；假如說到抑揚頓挫, 那么就說, 知道老師為何這么處理嗎, 是由于老師依據(jù)作者的情感來處理自己的語調(diào)與語速的；地再一次自由朗讀課文；請同學(xué)們仔細(xì)揣摩作者的情感, 有感情3、同學(xué)再次朗讀課文,做到有感情地朗讀；4、同學(xué)合樂朗讀課文；接下來請同學(xué)們和著這悠揚的音樂,朗讀這篇美文；（生讀）三、品“ 荷” 悟情同學(xué)們,你們讀得很好,將作者的情感讀出來了；那么,你們感受到作者的 情感變化了嗎？寫）1、作者的心情有何變化？請在文中找出相關(guān)的語句；（讓一個同學(xué)上黑板書郁悶不適意不寧的心緒散盡了感動2、作者因何郁悶？半夜里聽見紛雜的雨聲, 早起

3、是濃陰的天, 我覺得有些郁悶；（試作分析,“ 半夜”,說明作者有心事,徹夜未眠； “ 紛雜”,作者心情不好,所以連雨聲也聽起來是紛雜的；“ 濃陰的天”,給人以壓抑的感覺,所以,作者覺得郁悶；）板書：心事、天氣；3、作者仍因什么事郁悶？他看到了什么？名師精編 優(yōu)秀教案白蓮：那一朵白蓮已經(jīng)謝了, 白瓣兒小船般 散漂 在水里； 梗上 只留個小小的 蓮蓬,和幾根淡黃色的花須；（白蓮枯萎了,“ 散飄”“只” 突顯了一種殘敗、蕭瑟的情 境,觸動作者內(nèi)心,更添苦惱； ）板書：白蓮枯萎；4、此時的紅蓮出場了,它又是怎么樣的呢？開滿了,亭亭地立在綠葉間； （紅蓮盛開,顯示的是一派朝氣蓬勃的情境）5、紅蓮的盛開,

4、相較于白蓮,似乎是讓人欣喜的一幕,它有沒有緩解作者 郁悶的心情呢？（沒有）作者仍是不適意；為什么？環(huán)境：窗外雷聲作了,大雨接著就來,愈下愈大；紅蓮：被那 繁密的雨點,打得 左右欹斜 ；（無依無靠 ）此時,作者在苦惱什 么？（作者擔(dān)憂紅蓮的命運會和白蓮一樣； ）板書：雨愈下愈大,擔(dān)憂紅蓮；6、紅蓮的命運有沒有顯現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)？觀看紅蓮旁邊的一個大荷葉, 慢慢地傾側(cè)了來, 正掩蓋在紅蓮上面； 紅蓮卻 不搖動了；（作者的擔(dān)憂解除了,所以他不寧的心緒散盡了）板書：荷葉護(hù)蓮；7、此時的作者應(yīng)當(dāng)是很興奮的,但為什么興奮會成為感動？作者看到這一幕, 想到了母親就是那荷葉, 而我就是那個躲在母親身下的紅 蓮；板書：母

5、親愛惜孩子；8、作者怎么就想起母親了呢？雨點不住地打著,只能在那勇敢慈憐 的荷葉上面,聚了些 流轉(zhuǎn)無力 的水珠；A、結(jié)合圖片分析,荷葉本身是脆弱的,但是在愛惜紅蓮的時候,顯示出了 勇敢,正如母親的身體是脆弱的, 但是當(dāng)她要愛惜自己的孩子時,會顯示出巨大 的士氣和力氣；B、“ 雨點不住的打著”,說明雨勢很強,但是在荷葉的遮擋下,這個暴雨卻成 了“ 流轉(zhuǎn)無力的水珠”,可見,荷葉的護(hù)蓮力氣之大；由此想到,雨點就如那困難、挫折、磨難、苦惱等（ 心中的雨點）,生命有很多不幸,但是母愛,能將這些輕輕抹去！ 母愛的宏大 ,戰(zhàn)勝了暴雨；9、是啊,作者看到荷葉護(hù)蓮,就想到了自己的母親,母親就如那荷葉一樣,愛惜著

6、像紅蓮一樣的作者；那么讓我們來熟識一下作者的母親；資料引入：母親的病日重一日,日夜都處在昏迷狀態(tài)之中；然而,一次當(dāng)她名師精編 優(yōu)秀教案稍清醒后,竟對冰心說： “ 你的衣服太單薄了,不如穿上我的黑駝絨袍子,省得凍 著 ” 冰心淚如雨下；冰心稱她的母親是“ 世界上最好母親中的最好一個； ”10、稍作分析,冰心的母親在生命垂危之時,仍不忘關(guān)懷自己的女兒；11、于是乎,作者發(fā)出了發(fā)自肺腑的呼吁： （出示）母親?。∧闶呛扇~,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮 攔天空下的蔭蔽？（讓我們懷著這樣的感情,朗讀這一句話）四、拓展延長 1、我們?yōu)楸挠羞@樣的母親而感動,其實在我們生活中有很多母愛感動著

7、 千千萬萬的中國人；今日,我們將去熟識另一位感動著13 億中國人的“ 暴走媽媽陳玉蓉”；（時間不夠,出示文字,時間充裕,出示視頻；）視頻為主；2、同學(xué)稍作體會 3、人說：天下的母親有著不一樣的面容,但唯有一樣母愛,是完全一 樣的；同學(xué)們,我們享受母愛十余載,那么你們的母親是如何愛惜、關(guān)愛你們的 呢？同學(xué)表達(dá)自己的故事；（同學(xué)們?yōu)槟銈儞碛械哪笎鄱院腊?讓我們再次懷著對母親的頌揚,朗讀課文最終一自然段吧； 生讀；假如你們的母親在你們身邊, 請大聲讀給母親聽吧； ）五、老師小結(jié) 愛是大自然最原始、最純真的情感,母親對于子女之愛更是無私、無畏；在我們的生活中隨時都融入了母親濃濃的愛；早晨廚房里勞碌的身影, 出門前的一句關(guān)愛的叮囑； 上學(xué)時整齊的書包, 臨睡前掩緊的被角； 用心去愛孩子已經(jīng)成為母親的習(xí)慣, 她們是孩子躲避風(fēng)雨的港灣；當(dāng)風(fēng)雨襲來時, 她們都會將孩子緊緊地?fù)г趹牙?；在她們愛的愛惜傘?一切暴風(fēng)雨都會過去；最終,讓我們?yōu)樘煜氯康母改赣H祈禱,愿他們幸福安康?。ǔ鍪咀约耗赣H和孩子的照片,師說：這是我的母親和我