初級會計實務精品課程建設匯報(2016年12月18日)

1、初級會計實務精品課程建設匯報(2016年12月18日)第一頁，共27頁。初級會計實務精品課程建設匯報各位專家、老師，大家好！我是會計系初級會計實務精品課程建設課程負責人朱赤芳。為了加大課程建設的力度，推動課程體系和課程內(nèi)容的改革，全面提高教學質(zhì)量，初級會計實務這門課程有幸列入精品課建設工作。這對于一門會計專業(yè)核心課程而言既是一個挑戰(zhàn)，也是促進其迅速成長的難得契機。所以，整個課題組熱情高漲，決心抓住這個機遇，把課程建設好，使之成為名副其實的“精品”。下面我將從六個方面向大家介紹本課程的整體教學設計。第二頁，共27頁。初級會計實務精品課程建設匯報匯報提綱特色與創(chuàng)新教學隊伍課程設置 教學內(nèi)容教學方法

2、與手段教學效果第三頁，共27頁。一、課程設置課程性質(zhì)：專業(yè)核心課程 1-1課程定位一個認同兩個核心對會計專業(yè)認同專業(yè)核心課程初級會計崗位核心能力的養(yǎng)成課程會計的專業(yè)技能會計的專業(yè)知識會計的專業(yè)方法實現(xiàn)認同職業(yè)角色夯實專業(yè)基礎履行崗位能力把握專業(yè)技術三個專業(yè)四個目標第四頁，共27頁。一、課程設置課程作用： 1-1課程定位四個方面專業(yè)認知上的引領作用后續(xù)專業(yè)課程的奠基作用能力培養(yǎng)上的基石作用助理會計師資格的關鍵作用第五頁，共27頁。一、課程設置前后續(xù)課程的安排 1-1課程定位后續(xù)課程初級會計實務前導課程會計基礎成本會計財務管理審計稅務會計第六頁，共27頁。一、課程設置工學結(jié)合BECDA1-2課程設

3、計設計理念與思路理念基于會計工作過程市場需求教學團隊深入企業(yè)調(diào)研行業(yè)專家一線會計工作人員學生能力第七頁，共27頁。一、課程設置1-2課程設計二大模塊理論知識實踐教學以職業(yè)任務和工作過程為導向項目領域課程單項技能訓練綜合技能訓練設計理念與思路第八頁，共27頁。一、課程設置崗位能力通用能力發(fā)展能力三種能力1-2課程設計設計理念與思路第九頁，共27頁。一、課程設置1-2課程設計職業(yè)分析人才市場調(diào)研職業(yè)行動分析教學設計學習情境工作崗位典型工作 任 務職業(yè)能力歸并相近典型工作任務和職業(yè)能力項目確定課程方案模塊設計教學實施課程開發(fā)過程第十頁，共27頁。二、教學內(nèi)容2-1內(nèi)容選取教學內(nèi)容選取原則符合市場需求

4、原則基于工作過程原則適合職業(yè)崗位要求原則培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)原則瞄準會計人才市場需求教學內(nèi)容基于崗位工作過程，學生所學與今后企業(yè)崗位工作相一致工作項目適合職業(yè)崗位的技術要求營造與企業(yè)相似的工作環(huán)境，培養(yǎng)學生自主學習能力、團隊協(xié)作、誠實守信等綜合職業(yè)素養(yǎng)滲透職業(yè)標準原則課程內(nèi)容與助理會計師資格要求相一致，根據(jù)會計行業(yè)的要求不斷調(diào)整教學內(nèi)容和方法。第十一頁，共27頁。二、教學內(nèi)容2-1內(nèi)容選取一、會計要素二、賬戶與復式記賬三、借貸記賬法下企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的確認與計量四、會計憑證五、會計賬簿六、財產(chǎn)清查七、財務會計報告會計報表與賬務處理程序會計賬簿與財產(chǎn)清查經(jīng)濟業(yè)務與會計憑證會計核算的操作步驟第十二頁，共2

5、7頁。二、教學內(nèi)容2-2內(nèi)容組織一、會計要素二、賬戶與復式記賬三、借貸記賬法下企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的確認與計量四、會計憑證五、會計賬簿六、財產(chǎn)清查七、財務會計報告規(guī)劃教材任 務 名 稱學時任務一資產(chǎn)32任務二負債12任務三所有者權益4任務四收入4任務五費用2任務六利潤4任務七財務報告6合計64第十三頁，共27頁。二、教學內(nèi)容2-3教材資料一、會計要素二、賬戶與復式記賬三、借貸記賬法下企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的確認與計量四、會計憑證五、會計賬簿六、財產(chǎn)清查七、財務會計報告考證材料校本教材第十四頁，共27頁。三、教學方法與手段3-1教學模式一、會計要素二、賬戶與復式記賬三、借貸記賬法下企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的確認與計量四、會計

6、憑證五、會計賬簿六、財產(chǎn)清查七、財務會計報告校本教材構(gòu)建了 “教、學、做”一體化的教學模式構(gòu)建了理論實踐技能考證的教學新模式第十五頁，共27頁。三、教學方法與手段3-2教學方法一、會計要素二、賬戶與復式記賬三、借貸記賬法下企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的確認與計量四、會計憑證五、會計賬簿六、財產(chǎn)清查七、財務會計報告校本教材任務驅(qū)動法案例分析教學法啟發(fā)式教學法講練結(jié)合法仿真模擬、角色扮演法情景錄像教學法第十六頁，共27頁。三、教學方法與手段3-3教學手段一、會計要素二、賬戶與復式記賬三、借貸記賬法下企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的確認與計量四、會計憑證五、會計賬簿六、財產(chǎn)清查七、財務會計報告校本教材課件（電子教學幻燈片) 網(wǎng)絡資源

7、庫財會軟件 實物演示打破傳統(tǒng)教學的時空活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在學生面前。 把無法感知的世界在課堂上第十七頁，共27頁。四、教學隊伍4-1課程負責人副教授、財務管理教研室主任四川工程職業(yè)技術學院會計學科帶頭人“德陽市優(yōu)秀教師”“德陽市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”全國高校教師課件大賽錯賬更正方法三等獎“四川工程職業(yè)技術學院教學大賽一、等獎 朱赤芳老師第十八頁，共27頁。四、教學隊伍近5年來講授的主要課程 講授的主要課程會計基礎專業(yè)基礎課，64學時；初級會計實務專業(yè)核心課，64學時；成本會計專業(yè)核心課，64學時；財務管理專業(yè)核心課，64學時； 實踐性教學商貿(mào)企業(yè)會計綜合實訓 64學時工業(yè)企業(yè)會計綜合實訓 64學時 第十九

8、頁，共27頁。課程項目組隊伍情況 姓名性別年齡職稱學歷/學位學科專業(yè)在課程教學中承擔的主要工作朱赤芳男1952.12副教授本科/學士會計學理論教學及實踐指導、綜合實訓、畢業(yè)設計等鄢興駒男1984.02會計師本科/學士會計學理論教學及實踐指導、工綜合實訓、畢業(yè)設計等杜靜靜女1988.03講師研究生/碩士教育工程理論教學及實踐指導、畢業(yè)設計等王雪婷女1994.08/本科/學士會計學理論教學及實踐指導、畢業(yè)設計等潘軍男1985.05助教本科/學士會計學理論教學及實踐指導、工綜合實訓、畢業(yè)設計等廖桂蓮女1974.01副教授本科/學士會計學外聘第二十頁，共27頁。五、教學效果5-1教學質(zhì)量實訓作業(yè)樣本根

9、據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定授課計劃，教師按計劃授課，理實結(jié)合。根據(jù)授課計劃布置作業(yè)，作業(yè)形式多種多樣學生完成作業(yè)情況良好，授課教師批改作業(yè)認真理論作業(yè)樣本第二十一頁，共27頁。五、教學效果一、會計要素二、賬戶與復式記賬三、借貸記賬法下企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的確認與計量四、會計憑證五、會計賬簿六、財產(chǎn)清查七、財務會計報告校本教材考核評價5-1教學質(zhì)量第二十二頁，共27頁。五、教學效果學期成績構(gòu)成考核內(nèi)容考核形式所占分值評價主體理論單選題、多選題、判斷題、不定向選擇考試44%教師、學生實訓會計分錄編制、填制審核憑證、登記賬簿、編制報表等實際操作（實訓作品、小結(jié)）16%教師、學生、企業(yè)平時出勤、作業(yè)、上課、筆記等

10、40%教師、學生、家長5-1教學質(zhì)量第二十三頁，共27頁。五、教學效果5-2教學評估課程內(nèi)容新穎實用；形成了良好的課程團隊；教學方法適用性強。注重會計實踐教學，構(gòu)建的理論實踐技能考證實踐教學模式很有創(chuàng)新，考核方法有突破。教學資源豐富。將理論教學與實踐技能訓練相結(jié)合，讓學生邊學邊做，在做中學，在學中做，并對考核方法進行了有效改革，培養(yǎng)出來的學生動手能力強，上手快，在工作中表現(xiàn)出扎實的實際操作能力。該課程設計理念先進，充分考慮到高職學生的學習特點，在教學內(nèi)容、教學方法、考核方式等方面進行了大膽創(chuàng)新的改革，近年來在省市財會技能大賽中成績喜人，也充分說明該課程已初顯建設成效。該課程不僅針對理論知識進行分析，還培養(yǎng)了我們的動手能力，體會到了書本知識立體的一面，更了解了企業(yè)里會計的工作流程。提供逼真的原始憑證讓我們從經(jīng)濟業(yè)務的開端了解經(jīng)濟業(yè)務的流程，一環(huán)扣著一環(huán)。在這個過程中培養(yǎng)了自身的耐心以及細心。第二十四頁，共27頁。六、特色與創(chuàng)新教學理念日趨現(xiàn)