蘇教版科學(xué)五上《七色光》教案

1、文檔編碼 : CX5P9O5V4J7 HY6V5V9H2T6 ZN4A9W8Q2V7名師精編 優(yōu)秀教案（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案七色光一、教學(xué)目標(biāo)：1. 知道日光是由七種色光合成的；2. 會(huì)做日光的色散與色光的合成試驗(yàn)；3. 能做不同顏色的單色光的混合試驗(yàn)；4. 感受到光學(xué)世界的無(wú)窮奧妙；二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：熟識(shí)日光是由七種單色光構(gòu)成；難點(diǎn)：能用自己的語(yǔ)言說(shuō)明彩虹的形成；三、教具預(yù)備：泡泡液、鏡子、水槽、手電筒、噴水壺、水杯、溫開(kāi)水、三棱鏡、電池、馬 達(dá)、色盤、空白圓片紙如干 學(xué)具預(yù)備：水彩筆、膠棒四、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課 猜謎：天上一座橋,沒(méi)人走沒(méi)車跑,太陽(yáng)一出來(lái),它就不見(jiàn)了；課

2、件出示彩虹；（二）溝通生活中的彩虹 1提問(wèn)：彩虹漂亮嗎？關(guān)于彩虹,你們有什么問(wèn)題嗎？同學(xué)的問(wèn)題可能有： 彩虹是由哪幾種顏色組成的？ 彩虹是怎樣形成的？ 太陽(yáng)一出來(lái),彩虹為什么就消逝了呢？ 在什么情形下能形成彩虹呢？ 彩虹一般是在什么季節(jié)顯現(xiàn)的？2老師小結(jié)：在這些問(wèn)題中,哪一個(gè)是最有價(jià)值的. 值得我們?nèi)?zhēng)辯的問(wèn)題？看來(lái), 大家最關(guān)懷的仍是“ 彩虹是怎樣形成的？”這個(gè)問(wèn)題, 今日我們就從我們的身邊開(kāi)頭來(lái)探究彩虹的隱秘吧！其實(shí),在我們的生活中,經(jīng)常能看到像彩虹一樣的顏色,想想看,在什么情形下哪些物體能產(chǎn)生呢？3同學(xué)回憶：名師精編優(yōu)秀教案. 建筑工地上的噴水管.同學(xué)爭(zhēng)辯回答,老師課件出示：噴水池上.

3、瀑布前 . 澆花的水龍頭上灑水車灑水時(shí). 太陽(yáng)照射到某些玻璃上時(shí). 浮在水面的油花表面.VCD 光碟表面 . 飛在空中的肥皂泡 4. 讓同學(xué)吹泡泡 5. 提問(wèn)：那我們生活中的這些事物是依靠“ 誰(shuí)” 才形成“ 彩虹” 的呢？（太陽(yáng)光）彩虹的形 成可能與什么因素有關(guān)？6. 小結(jié)：哦,原先太陽(yáng)光仍能借助于某些物體變顏色呢！7. 提問(wèn)：陽(yáng)光能變出幾種顏色來(lái)？（七種）板書(shū)課題： 4. 七色光8. 提問(wèn)：是哪七種？（同學(xué)可能會(huì)回答：赤. 橙. 黃. 綠. 青. 藍(lán). 紫）9. 提問(wèn)：是這樣七種嗎？耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí),最好讓我們親自來(lái)看一看“ 彩虹”；10. 表達(dá)：要看“ 彩虹”,必需要有“ 彩虹”；現(xiàn)在天

4、空沒(méi)有彩虹,那怎么辦呢？看來(lái),我們 現(xiàn)在的首要任務(wù)是制造“ 彩虹”；（三）制造彩虹,做光的色散試驗(yàn) 1同學(xué)分組爭(zhēng)辯制造彩虹的方法,老師小結(jié)；用噴水的方法（晴天）用放入水中的鏡子做（陰雨天）用三棱鏡做（晴天在室外做,陰雨天在室內(nèi)用手電筒做）2. 老師提出試驗(yàn)要求,同學(xué)分組試驗(yàn)；提問(wèn)：（1）分組爭(zhēng)辯怎樣用放入水中的鏡子制作彩虹？看書(shū) P26 頁(yè)說(shuō)說(shuō)方法；課件出示：用放入水中的鏡子制造彩虹的留意點(diǎn)：鏡子擺放的角度手電筒照射的方向（2）分組爭(zhēng)辯怎樣用噴水的方法來(lái)制造彩虹？課件出示：用噴水的方法制造彩虹的留意點(diǎn)：要背對(duì)陽(yáng)光；口里要含一大口水,噴的時(shí)候時(shí)間盡量要長(zhǎng)；噴出來(lái)的水應(yīng)當(dāng)是水霧,而不應(yīng)是水柱；留意

5、要在避風(fēng)處做；噴射的角度要仔細(xì)揣摩,是向上噴？仍是向下噴？仍是平噴？名師精編 優(yōu)秀教案小組里選一個(gè)肺活量大的同學(xué)做試驗(yàn),其他小伴侶在他四周觀看；（3）. 用三棱鏡制造制造彩虹 課件出示：用三棱鏡制造彩虹的留意點(diǎn)：在三棱鏡下放一張白紙當(dāng)心旋轉(zhuǎn)鏡片,直到看清為止；3以小組為單位制造彩虹；4溝通試驗(yàn)后的發(fā)覺(jué)與想法；5. 老師演示： 在靠窗的一組有陽(yáng)光直射的試驗(yàn)桌上放一個(gè)三棱鏡,到教室前面白色的墻壁上；（假如沒(méi)條件就用課件）引導(dǎo)同學(xué)觀看：讓三棱鏡分解的七色光射（1）七色光的顏色是按什么次序排列的？（紅 . 橙. 黃. 綠 . 藍(lán). 靛. 紫而不是紅 . 橙. 黃. 綠. 青.藍(lán). 紫,訂正了以前熟識(shí)的

6、錯(cuò)誤；）（2）七色光中哪幾種色光看得最清楚？哪幾種色光較模糊？（3）七色光的光帶寬窄也是不同的,哪個(gè)比較寬？哪個(gè)比較窄？6提問(wèn)：那你們現(xiàn)在知道彩虹是怎樣形成的了嗎？7同學(xué)說(shuō)明,并用圖來(lái)說(shuō)明；8提問(wèn)：那雨后的彩虹又是怎樣形成的呢？天空中有三棱鏡嗎？9. 老師總結(jié),板書(shū)：10. 彩虹的顯現(xiàn)就是一種色散現(xiàn)象,是哪一位科學(xué)家給出了科學(xué)的說(shuō)明？11. 看書(shū) P27 頁(yè),閱讀牛頓發(fā)覺(jué)七色光的故事,你有什么發(fā)覺(jué)？同學(xué)回答：牛頓說(shuō)用七色光可以合成白光；板書(shū)：合成 師：這七種顏色能不能合成白色呢,我們來(lái)試一試；（四）光的合成試驗(yàn) 1. 介紹試驗(yàn)材料：色盤 . 小馬達(dá) . 電池 . 空白圓片紙如干；2. 提出試驗(yàn)要求：將色盤放在馬達(dá)上旋轉(zhuǎn),觀看；3. 同學(xué)分組試驗(yàn),匯報(bào)；4. 做完這個(gè)試驗(yàn)?zāi)阌衅渌南敕▎?？假如只用其中的幾種顏色旋轉(zhuǎn),會(huì)合成什么顏色呢？你想嘗試一下嗎？5. 同學(xué)分組做不同顏