蘇教版六年級上冊《鞋匠的兒子2》WORD版教案

1、文檔編碼 : CS5M4A2X1X10 HR7J7P4V4O2 ZN2F4K8E6F7名師精編 優(yōu)秀教案鞋匠的兒子 李雙群 一. 導入 今日我們連續(xù)來學習課文 鞋匠的兒子 ；這是臺灣著名作家林清玄 依據真實事情改編的一個故事；鞋匠的兒子是誰？板書林肯同學們,這就是林肯；林肯（ 1809 年 2 月 1865 年 4 月）,美國第十六任總統(tǒng), 1860 年他親自起 草解放黑奴宣言,領導美國終止奴隸制度,實現(xiàn)了南北統(tǒng)一；1864 年再次 當選總統(tǒng),遇刺后不幸去世,他的遺體在十四個城市供群眾憑吊了兩個多星期 才被安葬；為了紀念他,美國人民在首都華盛頓修建了林肯紀念堂；而且仍把 每年的 2 月定為美國

2、的“ 林肯節(jié)” ；二、第一個故事（一）爭辯課題 這樣一位眾所周知的人物,課文為什么不以他的名字做題目？小結：林肯從一個出身貧賤的鞋匠之子,到深受人仰慕的的美國總統(tǒng),這其間他經受了種種磨練； 課文表達的兩個故事中主要的一個故事就與他的產生有著 親熱的聯(lián)系；1、參議員們由于新當任的總統(tǒng)是鞋匠的兒子而感到尷尬；同學們在日常的學習生活中,你有沒有遇到過什么尷尬事？小結引導：通常在我們認錯人,說錯話,做錯事的時候,會讓人感到有點難 堪,不自然； 然而文中, 林肯的父親是個鞋匠又怎么會讓整個參議院的參議員們 感到尷尬呢？請同學們用目光掃讀課文,找到相關的段落并讀一讀；依據同學溝通, 引導同學進行身份對比：

3、 在他們看來, 鞋匠是一份怎樣的職 業(yè)？相機引導學詞；補充鋪墊： 同學們, 當時的美國社會是特殊看重門弟的,因此大部分議員都出 身名門望族, 然而現(xiàn)在他們要面對的是這樣一位位置卑微的總統(tǒng),他們心里能平 衡嗎？能服氣嗎？能興奮嗎？2、由于是鞋匠的兒子,林肯當選總統(tǒng)后首次在參議院演說前,就遭到了羞辱；出示： 當林肯站上演講臺的時候,有一個態(tài)度傲岸的參議員站起來 說：“ 林肯先生,在你開頭演講之前,我期望你記住,你是一個鞋匠的兒子；”你從哪里感受到羞辱？ （語言里布滿嘲笑, 藐視,表情里布滿 傲岸,動作“ 站” ,可以看出目中無人,人與人的等級觀念重）同學們,其實這位參議員的話仍未講完,你能接下去說

4、出他的心里話嗎？個別讀,體會羞辱；出示： 全部的參議員都大笑起來,為自己雖然不能打敗林肯但 能羞辱他而開懷不已；這是怎樣的大笑？笑聲中布滿嘲笑,諷刺,開懷大笑；3、同學們,假如你就是林肯,面對這樣的境況,你會怎么說？怎么做呢？4、后來林肯在演講中參議員的態(tài)度是怎樣的？（靜默）林肯在演講后參議員的態(tài)度是怎樣的？（贊揚）（二）、同學們,林肯在演講中究竟說了什么,具有這樣神奇的魔力,一下子扭 轉了參議員的態(tài)度,發(fā)生了這么大的變化呢？（？） 1. 課件出示 5 7 節(jié),用心讀好林肯說的每一句話；名師精編 優(yōu)秀教案第一處：“ 我特殊感謝你使我想起我的父親；他已經過世了；我確定會永久記 住你的忠告,我永久

5、是鞋匠的兒子；我知道我做總統(tǒng),永久無法像父親 做鞋匠那樣做得那么好；”面對他人的“ 羞辱” ,一般人會很憤慨,會立馬賜予回擊；面對突如其來的羞辱和嘲笑, 林肯沒有拍案而起, 沒有惱羞成怒, 沒有嚴 加指責,而是靜等“ 大家的笑聲停止后” ,說“ 特殊感謝” ,這里包含的 人的睿智、寬容、大度與大氣,令參議員們感到震驚；林肯說父親“ 已經過世了” ；參議員們嘲笑一個已經過世的老人,外表的珍貴反而顯示了內心的卑微,在感到自己這樣做的卑微,不合身份；確定永久 永久每一個有良知的參議員, 都會什么忠告？我確定會永久記住我是一個鞋匠的兒子,我永久是鞋匠 的兒子,本本分分地做人, 平公正等待人, 既不覺得

6、卑微, 也不高高在上,牢牢把握了對方的話題闡明自己觀點,卑微的出身卻有著高尚的人格；永久愛著父親, 父親永久是我學習的榜樣, 父親永久是我崇拜的偶 像,父親永久是我心中的驕傲；使得傲岸的參議 林肯坦蕩的胸懷, 以及對鞋匠父親發(fā)自內心的敬重,員的“ 羞辱” 打在了棉花上,也使得參議員的嘲笑,慘白無力,反而顯出 自己的小人情懷；小結：這普一般通的話語卻耐人尋味, 每一字每一句都深深地敲擊在每個 參議員的心上,將別人的惡意,轉化為對自己的“ 善意” ,這份修養(yǎng),這 份聰慧,此時他們會感到內疚擔憂,此時他們會感到慚愧難當,此時他們會感到無地自容, 此時他們會感到自慚形穢, 因此參議 院陷入一片靜默,每

7、個參議員的心靈受到了蕩滌,靈魂得到了凈化,真是此時無聲勝有聲啊！集體讀完整；其次處：同學們真了不得, 讀出了語言文字后面的內涵,林肯的其次次第 三次講話是在什么情形下對誰說的？怎么說的？（是在參議院陷入一片靜默時,轉頭對那個傲岸的參議員說的,仍對 全部的參議員說的；）對那個傲岸的參議員怎么說的？對全部參議員怎 么說的？二生讀；“ 就我所知,我父親以前也為你的家人做鞋子；假如你的鞋子不合腳,我可以幫你改正它；雖然我不是宏大的鞋匠,但我從小就跟父親學到了 做鞋子的藝術；”名師精編 優(yōu)秀教案我父親為你的家人做過鞋, 我父親為你家人服務過, 參議員以怨報德,忘恩負義,林肯以德報怨,寬容大度形成對比,不

8、懂得感恩,不懂得敬重勞動者,傲岸之中見微??；林肯坦誠,父親曾為這位參議員家人做過鞋；傲岸的參議員抓著一位曾經為他家服務過、勞動過的老人,攻擊他的總統(tǒng)兒子,表達出的,是出身名門望族的參議員對勞動者的不敬重；林肯恰恰是敬重勞動者, 甘愿做一名修鞋的勞動者； 一比較,參議員傲岸背后的人格的微小, 盡顯其中；這一份意思,林肯沒言說,聽者卻能從中感受到,這就是林肯的聰慧；你的鞋子不合腳, 我可以幫你改正它； 你們穿的那雙鞋是我父 親做的,它們需要修理或改善,我確定盡可能地幫忙；我指誰？你,你們 指誰？假如按等級, 參議員為總統(tǒng)服務才對, 林肯做了總統(tǒng)愿為參議員服 務,說明他沒有等級觀念,沒有高低貴賤之分

9、,我為人人,人人為我；我懷疑,那位傲岸的參議員聽到這話,會聽出一些言外之意；比如“ 不合腳” 、 “ 修理” 之外的意思；林肯不是一個脆弱的人,他是一個經 常與苦難、困苦做斗爭的人,對于傲岸的參議員,他的話,話中有話；也 正因此,他又面對全體參議員,從而將這潛藏攻擊的話,轉接過來,不使 那位攻擊他的參議員過分難堪；雖然我沒有父親宏大, 但愿用學到的做鞋的藝術為你服務,他從父親那里不僅學到了做鞋的藝術, 學到的是做人的藝術, 為大家服務的思想；宏大,無人能比, 父親在林肯心中崇高的位置, 林肯對父 親布滿了感恩,崇敬之情；他深愛著自己的父親；總統(tǒng)和鞋匠是公正的, 只不過是分工不同罷了； 宏大只取

10、決于你對社 會的貢獻的大小；第三處：“ 對參議員的任何人都一樣,假如你們穿的那雙鞋是我父親做的,而 它們需要修理或改善, 我確定盡可能地幫忙； 但是有一件事是可以確定的,我無法像我父親那么宏大,他的手藝是無人能比的；”假如說對那位攻擊林肯的參議員的話,有些“ 言外之意” 的話,那么對于參議院的其他參議員說的話,“ 確定盡可能幫忙” ,那是一種真誠的公正, 并不以總統(tǒng)自居； 提倡公正是林肯最重要的從政精神,這 從他的解放黑奴宣言里可以領悟到；其實,這里林肯的話里仍有另一層“ 言外之意” ：這就是林 肯愿意為大家來服務,為國家來服務,并且,他“ 做總統(tǒng)” 也會“ 象他父 親做鞋匠” 一樣優(yōu)秀；而且

11、,林肯的語調是虛心的；林肯對父親的寵愛的表述,達到高潮,他的興奮的淚水,他對鞋匠父親的感恩與崇敬, 使得每一個為人子、 為人父的參議員, 都從內 心里佩服這位出身卑微而人格高尚、聰慧杰出的總統(tǒng)；小結：同學們, 在演講的時候, 林肯是怎樣的心情呢？他是怎么說的？動情,興奮萬分,大方激揚,字字鏗鏘,義正詞嚴,熱淚盈眶,我們 要讀出這種心情；林肯號召人與人之間要布滿愛心,提倡公正；個別讀,分組讀；2、老師引讀名師精編 優(yōu)秀教案全部的參議員都大笑起來, 為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他而開 懷不已；等到大家的笑聲停止后, 林肯說 參議院陷入一片靜默；林肯 轉頭對那個傲岸的參議員說 然后他對全部的參議員

12、說 說到這里,林肯流下了眼淚,全部的嘲笑聲全都化成贊揚的掌聲 這個省略號省略了什么？省略了贊揚聲經久不息,參議 員們興奮不已；在經久不息的贊揚聲中,同學們,你們看到了一個怎樣的林肯？慧（板書：富有愛心寬容大度懂得感恩提倡公正布滿智具有魅力 ）短短三段話,參議員從最初的羞辱和嘲笑, 轉變成最終的贊揚的掌聲,這源于林肯的坦誠,林肯的大度,林肯的寬容,林肯對父親的寵愛,林肯 的公正思想, 林肯的勞動光榮的思想； 演講中更包含著林肯精深的辯論技 巧和聰慧,這一切加起來,那就是林肯林肯以他的真誠贏得了大家的贊譽,他使大家信任： 一個勇于承認自己卑微的身份、 對人對已很懇切的人最值 得信任；的聰慧面對突發(fā)

13、狀況, 淡定冷靜, 不僅說明白自己的施政綱 領人人公正,也表達了自己追求杰出的愿望；出示林清玄：批判,譏笑,誹謗的石頭,有時正是通向自信、瀟灑、自 由的臺階；三、其次個故事林肯也的確為成為一名宏大的總統(tǒng)而奮斗著,不退縮即使困難重重, 飽受煎熬也從52 歲時他當選美國總統(tǒng),結果南北戰(zhàn)爭很快爆發(fā),戰(zhàn)爭中一再失手,原先方案打兩年的內戰(zhàn)整整打了四年 這些苦難,的人生財寶；在強者面前, 都逐步轉變犯難得1. 這件事是略寫的,從這件事中,你又看到一個怎樣的林肯？板書：反對分裂 愛護統(tǒng)一2. 你從哪里讀出他是一個反對分裂,愛護統(tǒng)一的總統(tǒng)？他的語言 他的行動 3. 讀他在一次演說中強調的話：出示 四處把分裂的

14、國家比作裂開的房子,假如國家衰敗, 人民就要倒霉, 號召人民為愛護國家統(tǒng)一而戰(zhàn),可見演講富有藝術,布滿聰慧；四. 總結課文：讀到這兒,我們對林肯有了進一步的實質性的明白,你覺得林肯是個怎 樣的人呢？讀板書 一句話,他深深地愛著他的父親,深深地愛著他的人民,深深地愛著他 的國家,不僅僅是鞋匠的兒子,仍是美國人民的兒子；馬克思評判林肯 : 這是一個不會被困難所嚇倒, 不會為成功所困惑的人, 他 不屈不撓地邁向自己的宏大目標,而從不輕舉妄動,他移步向前,而從不倒 退 總之, 他是一位達到了宏大境域而仍然保持自己優(yōu)良品質的罕有人物；這 位出類拔萃的道德高尚的人竟是那樣虛心,以致只有在他成為殉難者倒下去之 后,全世界才發(fā)覺他是一位英雄；名師精編 優(yōu)秀教案五. 總