語文-課題實施第二階段報告

1、一年級漢字實踐課程課程報告浸潤傳統(tǒng)文化打造識字樂一、傳統(tǒng)節(jié)日1、元宵鬧花燈：孩子們通過做花燈、猜燈謎、舞花燈，感覺受中國傳統(tǒng)節(jié)日文 化。也就是“舞花燈感受節(jié)日氣氛，猜燈謎助力識字教學”。2、端午包粽子：我們通過劃龍舟、做香囊、做手鏈、包粽子感受端午習俗，假 發(fā)學生了解傳教同文化的興趣。二、語文課文1、頤和園：我們將通過引導學生研讀文本、時間參觀、感想感受。引導學生身 臨其境的感受頤和園的美景，感受傳統(tǒng)建筑之美。 通過三次不可同角度的走 近頤和園，讓學生不禁感嘆中國勞動人民的智慧！2、十二生肖：牛海娟老師執(zhí)教的語文課十二生肖歌，通過圍繞大問題“從 兒歌中你知道了什么？ ”讓學生暢所欲言。通過共同

2、學習，學生了解了十二生肖 的名稱、順序以及特點，并從拓展閱讀文中進一步了解了人們賦予十二生肖的美 好寓意。三、傳統(tǒng)文化1、漢字英雄大賽臨近期末，我們一年級開展了漢字英雄大賽。通過有趣的活動，好玩的 漢字環(huán)節(jié)，一年級的小豆豆們饒有興趣的復習漢字。各班選手陸續(xù)做好準備，一個個英姿勃發(fā)，躍躍欲試。第一環(huán)節(jié)是“識字大 王”看看誰認識的生字多，能叫準它們的名字，還真有“小英雄”被難住了呢!第二環(huán)節(jié)是“同步聽寫”考查同學們的書寫能力，不僅要能寫出來，還要寫 的規(guī)范漂亮才能得分哦選手們正襟危坐，凝神速寫；評委們慎重審核。小選手 們通過平時的積累都順利的拿到了總分值。第三環(huán)節(jié)“一字開花”環(huán)節(jié)，通過自己的思考，

3、以及小組間的交流整合，討 論的不亦樂乎，有的小組竟能寫出十多個漢字呢！在闖最后一關“極限挑戰(zhàn)”也是最難的一關：有朗讀詩歌、用加一加的方法 組字、找成語、想和動物有關的至少10個成語。這時，各小組間低聲細語的交 流，每個人的發(fā)言和組員的傾聽、思考與質疑都在悄悄的進行著。最后的結果令 我們瞠目結舌，孩子們的潛力遠超我們的預期，將題目都很精彩地完成了。通過趣味性的節(jié)目讓每一位學生都可以參與進來，既起到娛樂的效果又學到 了文化。許多學生意識到自己的識字水平遠沒有想象中的好，開始重視文字，不 做只知音不識字的文盲。這樣的復習形式讓孩子們樂于參與，饒有興趣。這樣 的復習形式讓孩子們集思廣益。學習共同體下的

4、游戲化復習效果真是事半功倍!2、活字印刷活動活字印刷術是中國古代四大創(chuàng)造之一，更是被聯(lián)合國教科文組織列入急需保 護的非物質文化遺產(chǎn)名錄。作為中國的優(yōu)秀歷史文化，本校一年級老師將學生學 習體驗印刷術作為漢字文化實踐課程中的重要內(nèi)容。3月21日，在熱心家長閆格媽媽的熱心幫助下，請到了童林苑的盧高輝老 師為同學們講解活字印刷術。在活動中，學生著漢服，正衣冠，學禮儀，了解印 刷術的歷史，還觀看了奧運會活字印刷表演。同學們?nèi)艘唤M進行體驗，第一次 見識了凸版、油墨、油輻、刷子和宣紙等工具。還將一首古詩重新進行排版，在 宣紙上印刷出自己的作品，盡享活字印刷的樂趣?；顒又?，學生不僅了解了中華傳統(tǒng)文化，學習了

5、古詩，更感受到了古人的智 慧，激發(fā)了孩子們學習漢字的興趣，在快樂中了解了中華文化的博大精深，增強 了民族自豪感。對于學生來說，活字印刷是古老而又陌生的。但是作為中國古代的四大創(chuàng)造 之一，我們應當有所了解，讓孩子近距離接觸。印刷術表達了古老中國的歷史和 文化，是中國傳統(tǒng)文化的結晶，具有深厚的文化底蘊和內(nèi)涵，代表了鮮明的中國 特色，獨步于世界，使我們對中國古代文化感到自豪。從效果來看，本次活動, 孩子們表現(xiàn)出了濃厚的興趣，身臨其境的體驗到活字印刷獨特的魅力和濃郁而古 樸文化，更加激發(fā)了學習漢字的興趣，意義深遠。3、十二生肖紙漿畫十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn) 實

6、意義，每逢過年的時候無論是電視上、大街上還是家里都可以看到這一年所代 表的動物肖像，大家在互相拜年的時候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話，所以對 于學生來說這些動物他們都不會陌生。結合語文課十二生肖歌為了讓學生初 步了解十二生肖及其漢字演變歷程，徐老師特別設計了紙漿盤子畫制作活動?；?動分為制漿和紙漿畫創(chuàng)作兩局部進行。6月6日下午，徐老師帶著孩子們一起認識了紙漿制作的原材料：衛(wèi)生紙、 餐盒、白乳膠、水和顏料，并且向同學們講解了制作紙漿的過程和步驟。同學們 兩三人一組，通過撕紙游戲開啟了紙漿制作的樂趣。同學們將紙撕碎，加水軟化 搗碎，然后加上乳膠、顏料充分攪拌，一盒盒顏色鮮艷的紙漿就制作完成了，密 封保存，為下次活動孩子們準備著。6月8曰上午，徐老師向同學們講解了紙漿畫創(chuàng)作的步驟：起稿，設計顏色 搭配，填充紙漿，整理完成。還教給同學們填充紙漿的幾個小竅門，同學相互學 習合作，制成一幅幅漂亮可愛的作品。在活動中，同學們了解了有著悠久歷史的中國特有的