人教六(上)6單元《用百分數(shù)知識解決有關(guān)變化幅度的問題》課時3課件

1、用百分數(shù)知識解決有關(guān)變化幅度的問題第 3 課時 人教版 數(shù)學 六年級 上冊用百分數(shù)知識解決第 3 課時 人教版 數(shù)學 六年級 上先求一等獎比二等獎少多少幅，再用少的數(shù)量除以二等獎的數(shù)量。參賽作品共有35幅，一等獎6幅，二等獎20幅。一等獎比二等獎少百分之幾？20-6=14(幅)答：一等獎比二等獎少70%。單位“1”1420=70%先求一等獎比二等獎少多少幅，再用少的數(shù)量除以二等獎的數(shù)量。參某種商品4月的價格比3月降了20% ，5月的價格比4月又漲了20% 。5月的價格和3月比是漲了還是降了？變化幅度是多少？因為商品3月的價格未知，所以假設(shè)此商品3月的價格是一個已知的數(shù)。分析單位“1”單位“1”

2、4月的價格=3月的價格(1-20%)4月的價格(1+20%)5月的價格=某種商品4月的價格比3月降了20% ，5月的價格比4月又漲了假設(shè)此商品3月的價格是100元。14月價格：100(1-20%)=1000.8=80(元)5月價格：80(1+20%)=801.2=96(元)某種商品4月的價格比3月降了20% ，5月的價格比4月又漲了20% 。5月的價格和3月比是漲了還是降了？變化幅度是多少？單位“1”單位“1”探究假設(shè)此商品3月的價格是100元。14月價格：100(1-2假設(shè)此商品3月的價格是100元。196100所以5月的價格和3月比降了。5月價格與3月比較5月的價格是3月的96%。9610

3、0=0.96=96%1-96%=4%5月的價格比3月降了4%。某種商品4月的價格比3月降了20% ，5月的價格比4月又漲了20% 。5月的價格和3月比是漲了還是降了？變化幅度是多少？單位“1”單位“1”探究假設(shè)此商品3月的價格是100元。196100所以5月的價格請想一想，為什么降價和漲價的幅度都是20%，但降價和漲價的具體錢數(shù)卻不同呢？重點提示降價20%，單位“1”的量是100元，降低的錢數(shù)是20元；漲價20%，單位“1”的量是80元，漲的錢數(shù)是16元。因為單位“1”不同。請想一想，為什么降價和漲價的幅度都是20%，重點提示降價20某種商品4月的價格比3月降了20% ，5月的價格比4月又漲了

4、20% 。5月的價格和3月比是漲了還是降了？變化幅度是多少？假設(shè)此商品3月的價格是1。21(1-20%)（1+20%）=0.96(1-0.96)1=0.04=4%此種方法比較簡便。單位“1”單位“1”探究某種商品4月的價格比3月降了20% ，5月的價格比4月又漲了( - 0.96 )(1-20%)（1+20%）=0.96=0.04=4%答:5月的價格和3月比降了，降低了4%。結(jié)論和上面的結(jié)論一致?；仡櫡此? - 0.96 )(1-20%)（某電視機廠計劃某種型號的電視機比去年增產(chǎn)50%，實際又比計劃的產(chǎn)量多生產(chǎn)了10%。此型號的電視機今年的實際產(chǎn)量是去年的百分之多少？方法一：假設(shè)去年產(chǎn)量是10

5、0臺。 100(150%)100150%150（臺）150(110%)150110%165（臺）165100165%今年計劃產(chǎn)量今年實際產(chǎn)量1某電視機廠計劃某種型號的電視機比去年增產(chǎn)50%，實際又比計劃方法二：假設(shè)去年產(chǎn)量是1。 1（150%）（110%）165%答：今年的實際產(chǎn)量是去年的165%。1某電視機廠計劃某種型號的電視機比去年增產(chǎn)50%，實際又比計劃的產(chǎn)量多生產(chǎn)了10%。此型號的電視機今年的實際產(chǎn)量是去年的百分之多少？方法二：假設(shè)去年產(chǎn)量是1。 1（150%）（1某種蔬菜去年3月第一周比上一周漲價5%，第二周比第一周漲價5% 。兩周以來共漲價（ ）。 A.10.25% B.5% C.

6、10%假設(shè)上一周價格為1元。第一周：1（1+5%）=1.05（元）第二周：1.05（1+5%）=1.1025（元）（1.10251）1=0.1025=10.25%A2某種蔬菜去年3月第一周比上一周漲價5%，第二周比第一周漲價5假設(shè)7月初雞蛋價格是1。9月初雞蛋價格比7月初漲了還是跌了？漲跌幅度是多少？單位“1”1(110%) (115%)0.935(10.935)10.0656.5%單位“1”答：9月初雞蛋價格比7月初跌了，跌了6.5%。9月初雞蛋價格：9月比7月跌百分比：3假設(shè)7月初雞蛋價格是1。9月初雞蛋價格比7月單位“1”1(一件商品，九月份比八月份提價10%。十月份比九月份降價10%。

7、十月份的價格與八月份相比是漲了還是降了？變化幅度是多少？單位“1”單位“1”假設(shè)這件商品八月份的價格是100元。答：十月份的價格與八月份相比降了，變化幅度是1%。九月份的價格是：100(1+10%)=110(元)十月份的價格是：110(1-10%)=99(元)十月份的價格是八月份的：99100=99%降了：1-99%=1%4一件商品，九月份比八月份提價10%。十月份比九月份降價10%用百分數(shù)知識解決有關(guān)變化幅度的問題題中沒有給出單位“1”的量的具體數(shù)值，我們可以假設(shè)單位“1”的量是某一個已知的數(shù)，也可以假設(shè)單位“1”的量是1，假設(shè)單位“1”的量是1，計算更簡便。用百分數(shù)知識解決有關(guān)變化幅度的問

8、題題中沒有給出單位“1”的量練習十九第13題練習十九第13題“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責任，國家認同、國際理解、人文底蘊、科學精神、審美情趣、學會學習、身心健康、實踐創(chuàng)新。 （三）語文、道德與法制、歷史三個學科教材統(tǒng)編是大趨勢。 （四）“一標多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對教學弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 （三）加強了教材編寫的科學性，編研結(jié)合。 （四）貼近當代學生生活，體現(xiàn)時代性。 “部編本”語文教材的七個創(chuàng)新點： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強。 （三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學生的語文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀