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文檔簡介
一次方程組主題單元教學設計 用 用 同時次 2）二元一次方程組的解 3）實的模式通過實再回 、用配方法解一元二次方程；、分析實際問題，如何建立一元二次方程的數(shù)學模型二在實際問題的 了解二會用代能解決了解二會用代能解決會方程的培養(yǎng)同學們 把用 念 , 加減 把“二元”轉 什 2、 些？ 列 2 二 作為研究用 用 會用代組了解解想 題 問 .提出疑問，引入新課 x 個，兒童有 y 在上我 x+y=8程 是 是 的 是 .所以 了 和 3 個. 我 個.難道我們每個方程組的解都去這樣試？啦能法.講授新課 了 x 個，兒童去(x)個 5x+3(8得 將 代入 85=3了 個，了 3 個. 掌握課堂達標情況。
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