人教版九年級化學(xué)下冊：10.1常見的酸和堿教案設(shè)計(jì)

1、10.1 常見的酸和堿常見的堿討論、交流、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。能力，體會合作與交流的樂趣。教案設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)10.1 常見的酸和堿常見的堿討論、交流、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。能力，體會合作與交流的樂趣。教案設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，提高學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的第 3 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1.知道常見的幾種堿 -氫氧化鈉、氫氧化鈣等的主要性質(zhì)和用途；2.認(rèn)識堿的腐蝕性及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。過程與方法：1.在實(shí)驗(yàn)探究過程中讓學(xué)生獲取知識，并引導(dǎo)學(xué)生觀察一些身邊常見物質(zhì)，幫助學(xué)生了解它們對人類生活的影響；2.在活動與探究過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在探究過程中讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜

2、悅和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的變化美， 增進(jìn)學(xué)生對物質(zhì)的用途和性質(zhì)之間的關(guān)系的認(rèn)識，初步形成科學(xué)的物質(zhì)觀和合理利用物質(zhì)的意識。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：堿的相似化學(xué)性質(zhì)教學(xué)準(zhǔn)備：氫氧化鈉固體、 20%的氫氧化鈉溶液，鹽酸、硫酸、蒸餾水、紫色石蕊溶液、酚酞試液、鑷子、燒杯、滴管。教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖一、新課導(dǎo)入【創(chuàng)設(shè)問題情境】教師演示實(shí)驗(yàn)“鐵樹開花” 。 個個眉飛色舞，無不驚嘆。 把游戲引入課堂，寓教學(xué)【引入課題】 于游戲中。我們已經(jīng)通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識了幾種常見的酸，現(xiàn)在我們?nèi)匀煌ㄟ^實(shí)驗(yàn)來認(rèn)識幾種常見的堿。教師 PPT展示用氫氧化鈉 對氫氧化鈉這種物質(zhì)產(chǎn)生 激發(fā)學(xué)生探究問題和研究溶液制作的“葉脈書簽”圖 了極大的

3、興趣。 問題的熱情。片。二、合作探究（一）幾種常見的堿1.氫氧化鈉的俗稱、 性質(zhì)、用途【提出問題】氫氧化鈉具有哪些重要的物理性質(zhì)呢？取固體氫氧化鈉觀察，放入表面皿中，在試管中溶解固體氫氧化鈉并感知其溫度變化。問題：1.NaOH固體表面溶解的原因。1 / 4 10.1 常見的酸和堿動手實(shí)驗(yàn)，取一塊氫氧化鈉置于表面皿中， 觀察、記錄現(xiàn)象。使學(xué)生很直觀地認(rèn)識到氫手摸試管外壁，試管外壁熱。氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性，在使用時(shí)必須十分小心。聯(lián)系生活實(shí)際，引出所講粉刷后為什么會變硬呢？學(xué)，并學(xué)以致用。酚酞與氨水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使酚酞溶液變紅。觀察現(xiàn)象，雞蛋逐漸下移。情境，激發(fā)學(xué)生解決問題的欲大膽猜測：可能是氫氧

4、化鈉溶液與10.1 常見的酸和堿動手實(shí)驗(yàn)，取一塊氫氧化鈉置于表面皿中， 觀察、記錄現(xiàn)象。使學(xué)生很直觀地認(rèn)識到氫手摸試管外壁，試管外壁熱。氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性，在使用時(shí)必須十分小心。聯(lián)系生活實(shí)際，引出所講粉刷后為什么會變硬呢？學(xué)，并學(xué)以致用。酚酞與氨水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使酚酞溶液變紅。觀察現(xiàn)象，雞蛋逐漸下移。情境，激發(fā)學(xué)生解決問題的欲大膽猜測：可能是氫氧化鈉溶液與 CO2 發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。教案設(shè)計(jì)通過實(shí)驗(yàn)探究，提高學(xué)生的探究能力。氧化鈉固體溶解于水時(shí)會放進(jìn)行化學(xué)藥品的安全知識教育。物質(zhì)。體現(xiàn)出生活中處處有化培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。通過有趣的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能

5、力。2.怎樣保存氫氧化鈉固體？【實(shí)驗(yàn)探究】教師巡回指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，保證實(shí)驗(yàn)安全進(jìn)行。在試管中加入 5ml 水，往水中加入幾塊氫氧化鈉固體，觀察現(xiàn)象。發(fā)燙?！咎岢鰡栴}】濃硫酸具有強(qiáng)腐蝕性，那么氫氧化鈉呢？【思考】（1）閱讀教材 55 頁，說說氫氧化鈉有什么性質(zhì)，為什么氫氧化鈉又俗稱苛性鈉、火堿、燒堿？（2）根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)，你能提醒大家在使用氫氧化鈉時(shí)要注意什么？不慎將堿液滴到皮膚上該怎么自我救助？【提出問題】材料引入：1.冬天園林工人用石灰漿將樹干底部刷白。2.用石灰砂漿砌磚抹墻很牢固。3.裝石灰水的試劑瓶用久后瓶壁上有一層白色的膜。（二）堿的化學(xué)性質(zhì)1.堿與指示劑的反應(yīng)【提出問題】哪位同學(xué)能解釋

6、“鐵樹開花”的奧秘2.堿與非金屬氧化物的反應(yīng)【創(chuàng)設(shè)問題情境】教師演示“雞蛋掉下去了”的實(shí)驗(yàn)。望。【提出問題】雞蛋為什么會掉下去？請同學(xué)們就此問題進(jìn)行交流?！军c(diǎn)撥】2 / 4 10.1 常見的酸和堿Ca(OH)2+CO2=CaCO3思考、交流，嘗試寫出化學(xué)反應(yīng)的方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 討論交流得出結(jié)論： SO2能與 NaOH反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O 應(yīng)密封保存。因?yàn)?NaOH易吸收空氣中水分而潮解10.1 常見的酸和堿Ca(OH)2+CO2=CaCO3思考、交流，嘗試寫出化學(xué)反應(yīng)的方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

7、 討論交流得出結(jié)論： SO2能與 NaOH反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O 應(yīng)密封保存。因?yàn)?NaOH易吸收空氣中水分而潮解， 還不能?；ハ嘀g能發(fā)生反應(yīng)。濃硫酸。通過交流總結(jié)出堿的一些相似的化學(xué)性質(zhì)：的知識建構(gòu)。（1）存在自由移動的電子（2）溶液導(dǎo)電是因?yàn)槿芤褐杏凶杂梢苿拥碾x子。討論、交流、大膽猜測。識的獲取過程成為學(xué)生主動分析解決問題的過程。積極思考，交流討論。教案設(shè)計(jì)+H2O 形象記憶，突破難點(diǎn)，便于學(xué)生掌握。通過 STS習(xí)題培養(yǎng)學(xué)生解決生活中具體問題的能力， 同時(shí)進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的教育。引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為解決問題的理論， 讓學(xué)及時(shí)總結(jié)歸納有利于學(xué)生

8、結(jié)合其它學(xué)科知識，分析現(xiàn)象，提出問題。通過創(chuàng)設(shè)問題情境，使知回顧二氧化碳的檢驗(yàn)方法及其化學(xué)方程式?！痉治鰵w納】瓶內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)變小，雞蛋下移，實(shí)質(zhì)是 NaOH溶液與 CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。教師指導(dǎo)此類化學(xué)方程式的寫法。【創(chuàng)設(shè)問題情境】工廠燒含硫的煤會產(chǎn)生大量的 SO2氣體，污染環(huán)境，一般可通過燒堿溶液吸收，為什么？【思考】（1）NaOH 應(yīng)該如何保存，為什么？與空氣中 CO2反應(yīng)而變質(zhì)。（2）能否用 NaOH來干燥 CO2和 SO2氣體？為什么？生感受化學(xué)，體驗(yàn)化學(xué)。（3）還有哪些物質(zhì)可以用作干燥劑？【引導(dǎo)歸納】通過以上實(shí)驗(yàn)探究可知，堿有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)？（1）能使酸堿指示劑顯示不同的顏色

9、。（2）能與某些分金屬氧化物反應(yīng)，生成水。（三）酸堿溶液的導(dǎo)電性【思考】（1）為什么金屬能導(dǎo)電？（2）大膽預(yù)測：酸和堿溶液為什么會導(dǎo)電呢？【提出問題】我們發(fā)現(xiàn)酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，堿也有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，為什么呢？產(chǎn)生了認(rèn)知沖突?！舅伎肌浚?）鹽酸和硫酸溶液中含有3 / 4 10.1 常見的酸和堿不同的酸溶液中都含有相同的氫離子，所以酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。不同的堿溶液中都含有相同的氫氧根離子， 所以堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。機(jī)地聯(lián)系起來。討論回答。常見的堿知識系列Ca(OH)2溶液、紫色石蕊溶液變藍(lán)，使無色酚酞溶液變紅Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 規(guī)律堿溶液中都含有教案設(shè)計(jì)啟迪學(xué)

10、生的思維，揭示事物的本質(zhì)。幫助學(xué)生將可觀察的宏觀10.1 常見的酸和堿不同的酸溶液中都含有相同的氫離子，所以酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。不同的堿溶液中都含有相同的氫氧根離子， 所以堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。機(jī)地聯(lián)系起來。討論回答。常見的堿知識系列Ca(OH)2溶液、紫色石蕊溶液變藍(lán)，使無色酚酞溶液變紅Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 規(guī)律堿溶液中都含有教案設(shè)計(jì)啟迪學(xué)生的思維，揭示事物的本質(zhì)。幫助學(xué)生將可觀察的宏觀世界，粒子構(gòu)成的微觀世界和用來表示物質(zhì)的化學(xué)符號有培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。學(xué)習(xí)方法NaOH溶液都能夠使一般OH- 個別結(jié)論相同的什么離子？（2）大膽預(yù)測：為什么酸有相似的化學(xué)性質(zhì)？【總結(jié)歸納】酸溶液中都有氫離子，由于它們的存在使酸有相似的化學(xué)性質(zhì)?！舅伎肌浚?）氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液中含有相同的什么離子？（2）大膽預(yù)測：為什么堿有些相似的化學(xué)性質(zhì)？【總結(jié)歸納】堿溶液中都含有 OH-，由于它們的存在使堿有相似的化學(xué)性質(zhì)