大班科學(xué)愛(ài)護(hù)我們的地球教案反思

1、 大班科學(xué)愛(ài)護(hù)我們的地球教案反思1、大班科學(xué)愛(ài)惜我們的地球教案反思 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.知道地球是人類和動(dòng)植物共同的家園, 了解人與環(huán)境的依存關(guān)系。 2.初步了解地球目前所患病的人為破壞及其嚴(yán)峻后果。 3.了解垃圾分類的方法。 4.進(jìn)展環(huán)保宣傳的行動(dòng)。 5.學(xué)會(huì)積存，記錄不同的探究方法，知道解決問(wèn)題的方法有許多種。 6.活動(dòng)中體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)和幫忙別人的歡樂(lè)。 二、 材料預(yù)備1.愛(ài)惜我們的地球PPT、水危機(jī)視頻。 2.環(huán)保宣傳簽名海報(bào)。彩筆若干。 3.供孩子分類的多種“垃圾“。 4.“環(huán)保小衛(wèi)士“的愛(ài)心貼紙若干。 三、 活動(dòng)過(guò)程： (一)觀賞地球漂亮的風(fēng)景。 1、觀賞電動(dòng)地球儀和地球上漂亮風(fēng)景的

2、圖片。 2.看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的? 3.觀看課件,了解地球是人類和動(dòng)植物共同的家園. (二)連續(xù)觀看課件，了解地球正在患病的種種危害。 1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的變化)2.生病的地球遇到的災(zāi)難。 3.是什么讓地球變成這樣的?了解各種污染給地球帶來(lái)的變化。(光污染、空氣污染、土地污染、動(dòng)物被濫殺、垃圾污染、水污染)4.觀看關(guān)于水污染的視頻。 5.污染產(chǎn)生產(chǎn)生了地球的“溫室效應(yīng)“。 (三)介紹日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。 2.廚余垃圾的。 3.有毒的。 4.其他垃圾。 (四)接龍嬉戲：為地球治病的方法。 四、小結(jié)： 小朋友已經(jīng)想出了很多治病的方法，需要我們

3、平常在生活中去留意做，才能讓地球的病好得快點(diǎn)。我們還要再去找更多的好方法來(lái)幫住地球治病，讓大家把地球的病一起治好，好嗎?我提議我們的環(huán)保小衛(wèi)士在愛(ài)惜地球的紙上簽上自己的名字，讓更多的小朋友和大朋友都知道，也讓他們一起來(lái)做環(huán)保的衛(wèi)士吧! 教學(xué)反思 在本次活動(dòng)中，我利用電視及講故事，激發(fā)幼兒的興趣。幼兒的興趣特別濃，參加性高，能在教師的引導(dǎo)下樂(lè)觀發(fā)言并暢談自己的抱負(fù)，但在幼兒樹(shù)立抱負(fù)上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些人類愛(ài)護(hù)地球的成就情景，讓幼兒有更豐富的體驗(yàn)。我會(huì)不斷地總結(jié)和努力，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。 2、大班安全活動(dòng)教案：愛(ài)護(hù)環(huán)境愛(ài)惜地球教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)

4、境對(duì)人類生活極其重要。我們愛(ài)護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任，還要培育下一代愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo) 1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒熟悉到環(huán)境問(wèn)題對(duì)我們的重要性。 2.訓(xùn)練幼兒自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境。 3.培育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。 5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.重點(diǎn).通過(guò)活動(dòng)讓幼兒熟悉到環(huán)境問(wèn)題對(duì)我們的重要性。 2.難點(diǎn).訓(xùn)練幼兒自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境 活動(dòng)預(yù)備 有關(guān)圖片 活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必具體到將教師、學(xué)生的全部對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開(kāi)頭環(huán)節(jié)、根本環(huán)節(jié)、完畢環(huán)節(jié)、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述根本環(huán)節(jié)) 一.開(kāi)

5、頭環(huán)節(jié) 1.出示地球美妙的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。 二.根本環(huán)節(jié) 1.讓幼兒觀看圖片，想想為什么有這么大差異。 (幼兒自主發(fā)言) 2. 教師解釋緣由 3.告知幼兒環(huán)境對(duì)我們的重要性 三.完畢環(huán)節(jié) 讓幼兒說(shuō)說(shuō)愛(ài)護(hù)環(huán)境怎么做 例：不順手扔垃圾 四.延長(zhǎng)環(huán)節(jié) 讓幼兒把這節(jié)活動(dòng)內(nèi)容帶給其他班的小朋友，帶給身邊全部人，共同愛(ài)護(hù)環(huán)境。 教學(xué)反思 通過(guò)活動(dòng)能使幼兒熟悉到環(huán)境對(duì)我們生活的重要、把幼兒的樂(lè)觀性調(diào)高，有興趣學(xué)習(xí)，使幼兒通過(guò)活動(dòng)養(yǎng)成愛(ài)惜環(huán)境的好習(xí)慣。 3、大班科學(xué)活動(dòng)愛(ài)惜樹(shù)木愛(ài)護(hù)環(huán)境教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)爭(zhēng)論，使幼兒知道樹(shù)木的多種用途。 2、引導(dǎo)幼兒初步了解樹(shù)對(duì)人，對(duì)環(huán)境的主要作用

6、。 3、激發(fā)幼兒愛(ài)惜樹(shù)木的感情。 4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。 5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺(jué)。 活動(dòng)預(yù)備： 發(fā)動(dòng)幼兒搜集關(guān)于樹(shù)的多種用途的資料;錄象資料。 活動(dòng)過(guò)程： 1、教師請(qǐng)幼兒自由敘述自己了解到的關(guān)于樹(shù)的用途的一些學(xué)問(wèn)。 2、組織幼兒觀看搜集到的一些圖片，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論樹(shù)各局部的作用。 教師小結(jié)：樹(shù)根可以汲取、貯存水分和養(yǎng)分，抓住泥土，使樹(shù)干堅(jiān)固;樹(shù)根可以雕刻成工藝品，有的可以入藥、治病。樹(shù)干能為樹(shù)葉輸送養(yǎng)分;樹(shù)干可以做家具、工具、造紙，有的樹(shù)干還有奇怪的作用，如橡膠樹(shù)的樹(shù)干汁可以做膠鞋、輪胎。樹(shù)葉可以給草食動(dòng)物做食物，還可以遮陽(yáng)、做書(shū)簽、做肥料。果子可以吃，有的可

7、以做肥皂、有的可以做藥、有的可以做種子。 3、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論森林與人類、動(dòng)物及環(huán)境的關(guān)系。 (1)與動(dòng)物的關(guān)系：供應(yīng)豐富的食物和舒適的居住場(chǎng)所。 (2)與人類的關(guān)系：調(diào)整溫度，為人類供應(yīng)大量的木材、藥材、食物。 (3)改善環(huán)境：防風(fēng)固沙、防暑降溫、減低風(fēng)速、保持水土、凈化污水、削減噪聲等。 4、組織幼兒觀看錄象，進(jìn)一步了解樹(shù)木的作用。 教學(xué)反思： 一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)頭，應(yīng)當(dāng)來(lái)自幼兒已有的閱歷，一次科學(xué)活動(dòng)的完畢，并不是真正的完畢，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探究可能，成為獵取閱歷的開(kāi)頭。幼兒是學(xué)習(xí)的仆人，所以我們教師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思索，全身心地樂(lè)觀地投入

8、到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在嬉戲中、歡樂(lè)中獲得學(xué)問(wèn)，學(xué)得閱歷。 4、大班科學(xué)奇妙的地球引力教案反思 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)由于地球引力的作用，各種物體在空中會(huì)自由下落。 2、通過(guò)各種操作活動(dòng)，使幼兒初步感知不同物體下落速度不同是與物體重力和空氣浮力有關(guān)。 3、嘗試轉(zhuǎn)變物體下落的速度，發(fā)揮幼兒的制造性，培育幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀看的力量。 4、學(xué)會(huì)積存，記錄不同的探究方法，知道解決問(wèn)題的方法有許多種。 5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺(jué)。 教學(xué)預(yù)備： 操作材料： 各種糖紙、羽毛、報(bào)紙、雪花片、球、小沙包、手絹、紙杯幫助材料： 剪刀、透亮膠、夾子、雙面膠、泥工、彩帶。 教學(xué)

9、過(guò)程： 1、引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。 (1)師：“今日教師預(yù)備了很多東西，請(qǐng)你們來(lái)玩一玩，把這些玩具往上扔，看看你會(huì)發(fā)覺(jué)什么?！?(2)幼兒自由操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。 (3)你剛剛?cè)拥氖鞘裁礀|西?你扔這些東西的時(shí)候有什么感覺(jué)?它落下來(lái)的速度是什么樣的? 2、再一次拋接物體，發(fā)覺(jué)物體下落速度有快有慢。 (1)啟發(fā)幼兒任意選兩樣玩具同時(shí)拋接，發(fā)覺(jué)物體下落速度不同。 (2)引導(dǎo)幼兒兩兩相伴，同時(shí)拋接物體，發(fā)覺(jué)物體下落速度有快有慢。 3、啟發(fā)幼兒探究轉(zhuǎn)變物體下落速度的方法。 (1)師出示兩張一樣的紙，啟發(fā)幼兒能讓我們以不同的速度落下來(lái)。 (2)幼兒嘗摸索索：如將紙折成飛機(jī)就扔得高些，落下來(lái)也快些

10、。夾子夾住羽毛使羽毛落得快。 4、為什么物體都會(huì)往下落? 師：“扔上去的物體為什么會(huì)落下來(lái)呢?”(是由于地球的引力。)5、小結(jié)：今日我們做了一個(gè)好玩的試驗(yàn)，知道物體由于地球的引力扔上去以后都會(huì)下落。輕而大的物體扔不高，落下來(lái)也慢;重而小的物體扔的高，落下來(lái)也快，通過(guò)轉(zhuǎn)變，也會(huì)轉(zhuǎn)變它的速度。 6、組織幼兒觀看人在太空中的錄象。 7、活動(dòng)總結(jié) 活動(dòng)反思： 吸引力是一種看不見(jiàn)、摸不著的“力”，通過(guò)嬉戲的層層引導(dǎo)，首先感知物體的下落現(xiàn)象，其次比擬兩種物體的下落速度，再次爭(zhēng)論怎樣轉(zhuǎn)變同一物體的下落速度，讓幼兒樂(lè)觀的參加嬉戲，并嘗試通過(guò)感受、探究、發(fā)覺(jué)、引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣使幼兒由被動(dòng)學(xué)習(xí)者變?yōu)橹鲃?dòng)

11、學(xué)習(xí)者、探究者，從而培育幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀看的力量。使科學(xué)活動(dòng)順當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)到幼兒的一日活動(dòng)中，不為“教”而教，只是幼兒的“學(xué)”而教，突出幼兒的主動(dòng)性和自主性。 5、大班科學(xué)愛(ài)惜我們的地球教案反思 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.知道地球是人類和動(dòng)植物共同的家園, 了解人與環(huán)境的依存關(guān)系。 2.初步了解地球目前所患病的人為破壞及其嚴(yán)峻后果。 3.了解垃圾分類的方法。 4.進(jìn)展環(huán)保宣傳的行動(dòng)。 5.學(xué)會(huì)積存，記錄不同的探究方法，知道解決問(wèn)題的方法有許多種。 6.活動(dòng)中體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)和幫忙別人的歡樂(lè)。 二、 材料預(yù)備1.愛(ài)惜我們的地球PPT、水危機(jī)視頻。 2.環(huán)保宣傳簽名海報(bào)。彩筆若干。 3.供孩子分類的多種“垃圾

12、“。 4.“環(huán)保小衛(wèi)士“的愛(ài)心貼紙若干。 三、 活動(dòng)過(guò)程： (一)觀賞地球漂亮的風(fēng)景。 1、觀賞電動(dòng)地球儀和地球上漂亮風(fēng)景的圖片。 2.看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的? 3.觀看課件,了解地球是人類和動(dòng)植物共同的家園. (二)連續(xù)觀看課件，了解地球正在患病的種種危害。 1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的變化)2.生病的地球遇到的災(zāi)難。 3.是什么讓地球變成這樣的?了解各種污染給地球帶來(lái)的變化。(光污染、空氣污染、土地污染、動(dòng)物被濫殺、垃圾污染、水污染)4.觀看關(guān)于水污染的視頻。 5.污染產(chǎn)生產(chǎn)生了地球的“溫室效應(yīng)“。 (三)介紹日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。 2.廚余垃圾的。 3.有毒的。 4.其他垃圾。 (四)接龍嬉戲：為地球治病的方法。 四、小結(jié)： 小朋友已經(jīng)想出了很多治病的方法，需要我們平常在生活中去留意做，才能讓地球的病好得快點(diǎn)。我們還要再去找更多的好方法來(lái)幫住地球治病，讓大家把地球的病