大班科學(xué)甜蜜世界教案反思

1、 大班科學(xué)甜蜜世界教案反思1、大班科學(xué)甜美世界教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、對(duì)糖的制作過(guò)程感興趣，初步了解糖的制作原料。 2、通過(guò)爭(zhēng)論、溝通和共享等活動(dòng)，知道糖的不同種類(lèi)及其在生活中的廣泛用途。 3、活動(dòng)中，能用清晰、完整的語(yǔ)言向同伴介紹自己收集的糖的各種閱歷。 4、通過(guò)實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作力量。 5、能大膽進(jìn)展實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒收集各種糖，布置“各種各樣的糖“的展覽。 活動(dòng)過(guò)程： 一、參觀展覽：各種各樣的糖。知道 糖的不同種類(lèi)。 1、參觀糖的展覽。 教師：小朋友都收集了各種各樣的糖，現(xiàn)在請(qǐng)大家去參觀一下，看看有些什么糖。 2、溝通活動(dòng)：我看到的糖。

2、 教師：清小朋友說(shuō)說(shuō)，你看到了什么糖?它是什么樣的? 3、教師小結(jié)：糖有許多種類(lèi)，有的糖是白色的，有的糖是彩色的;有的糖細(xì)細(xì)的，碎碎的;有的糖是方的，有的是小圓糖;有的是動(dòng)物外形的糖等。 二、爭(zhēng)論：糖有什么用。了解糖在生活中的不同用途。 1、爭(zhēng)論糖的用途。 教師：生活中為什么有這么多糖，它們都有什么作用呢? 2、小結(jié)糖的用途。制作糖水或甜品，燒菜，釀酒，腌菜，休閑消遣等。 3、依據(jù)糖的用途進(jìn)展分類(lèi)。 教師：這里有這么多種糖，你們能依據(jù)它們的用途幫它們分分類(lèi)嗎? 三、共享好吃的糖，感受糖的不同口味。 1、爭(zhēng)論糖的味道。 教師：你吃過(guò)什么糖?它是什么味道的? 2、品嘗活動(dòng)。 教師：小朋友隨便品嘗兩

3、種糖，比一比它們的味道一樣嗎? 3、集體溝通。 教師：你吃的是什么糖?它是什么味道的? 4、教師小結(jié)：小朋友發(fā)覺(jué)糖的味道并不一樣，有的甜，有的酸，有的是薄荷味，有的是巧克力味有的是硬糖，有的是軟糖，有的是酥糖，還有的糖吃在嘴里有麻麻的感覺(jué)四、了解糖的制作原料及蔗糖的種類(lèi)。 1、爭(zhēng)論糖的制作原料。 教師：你知道糖是用什么制作出來(lái)的嗎? 2、了解糖的制作原料。 教師：我們一起來(lái)看看書(shū)上是怎么說(shuō)的? 3、了解蔗糖的種類(lèi)。引導(dǎo)幼兒自己看圖，了解圖意。 五、要求家長(zhǎng)帶幼兒去超市買(mǎi)糖果，使幼兒了解買(mǎi)糖的過(guò)程，并學(xué)習(xí)自己買(mǎi)糖，積存社會(huì)生活閱歷。 活動(dòng)反思： 北京是一座非常出名的城市，這對(duì)幼兒園小朋友來(lái)說(shuō)，這

4、座城市并不生疏，但在我今日上了這堂活動(dòng)后，發(fā)覺(jué)了一個(gè)非常讓人心寒的問(wèn)題，就是有許多小朋友他并不知道“北京”是我們中國(guó)的首都。 大家對(duì)中國(guó)的地圖有了肯定的熟悉，但對(duì)首都的意思不是很理解，通過(guò)講解大家有了肯定的熟悉。在爭(zhēng)論的環(huán)節(jié)中幼兒的樂(lè)觀性比擬高，尤其是去過(guò)北京的幾個(gè)幼兒，再通過(guò)他們的敘述出示幼兒收集的圖片更加深了他們的印象。 缺乏： 我覺(jué)得我沒(méi)有很好的完成我想到達(dá)的教學(xué)任務(wù)，這跟我課前沒(méi)有很好的了解本班幼兒的實(shí)際狀況有關(guān)，這一點(diǎn)我想在今后的教學(xué)活動(dòng)還是需要加強(qiáng)與改良的。 2、大班科學(xué)活動(dòng)教案：夜晚的世界教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 夜晚的世界選自南京師范大學(xué)出版社出版的幼兒園活動(dòng)整合課程大

5、班下相反國(guó)這一主題。這一主題共設(shè)置了相反的根本概念、相反的變化、好玩的相反嬉戲、相反的探究這四個(gè)大的教學(xué)版塊。夜晚的世界處于相反的變化的完畢局部，在這個(gè)活動(dòng)之前，幼兒已經(jīng)通過(guò)故事、歌曲、兒歌等形式對(duì)相反的根本概念有了肯定的了解。對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)而言，白天是我們活動(dòng)的時(shí)間，那么，是不是全部的動(dòng)物和植物都像我們一樣在白天活動(dòng)呢?黑黑的夜晚世界是不是真的很可怕?帶著這些疑問(wèn)和對(duì)夜晚的世界濃濃的神奇感，走進(jìn)黑暗的世界里，孩子們要面對(duì)恐驚，通過(guò)這個(gè)故事的學(xué)習(xí)，盼望能漸漸轉(zhuǎn)變孩子們對(duì)黑夜的看法，讓幼兒對(duì)黑夜布滿奇怪和無(wú)窮的想象。由此，他們都能發(fā)覺(jué)白天和黑夜的美。 活動(dòng)目標(biāo) 1、熟悉夜行動(dòng)物和植物。 2、自由探

6、究發(fā)覺(jué)在黑暗中會(huì)發(fā)光的物體。 3、體驗(yàn)光的嬉戲的好玩與魅力，發(fā)覺(jué)黑暗的奇妙。 4、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感興趣。 5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、讓幼兒熟悉夜行動(dòng)物和植物。 2、讓幼兒感受黑暗的奇妙。 活動(dòng)預(yù)備 多媒體課件 “星星”小玩偶 會(huì)發(fā)光的東西 活動(dòng)過(guò)程 出示預(yù)備好的小精靈“星星” 教師簡(jiǎn)潔介紹小精靈“星星”(寵愛(ài)夜晚) 請(qǐng)幼兒一起熟悉它的好朋友們(螢火蟲(chóng)、貓頭鷹、蝙蝠、曇花、夜來(lái)香) 由小精靈“星星”的夜行動(dòng)植物朋友們，引出熟悉夜行動(dòng)植物。 幻燈片依次出示動(dòng)植物圖片，并和幼兒觀看爭(zhēng)論。 依次了解和熟悉螢火蟲(chóng)、貓頭鷹、蝙蝠。 通過(guò)動(dòng)物朋友自己的介紹(播放語(yǔ)音)、以及和

7、教師，“星星”一起爭(zhēng)論了解夜行動(dòng)物們的特征。 依次了解和熟悉曇花和夜來(lái)香。 通過(guò)植物朋友自己的介紹(播放語(yǔ)音)、以及和教師，“星星”一起爭(zhēng)論夜行植物的特征。 你還知道哪些夜晚活動(dòng)的動(dòng)物或開(kāi)花的植物?(刺猬、眼鏡猴、月見(jiàn)草、懶猴、老鼠) 進(jìn)入教師創(chuàng)設(shè)的夜晚環(huán)境，通過(guò)參觀、嬉戲，感受夜晚世界的神奇。 通過(guò)關(guān)掉燈，創(chuàng)設(shè)一個(gè)全黑的類(lèi)似真的夜晚世界，讓孩子談一談自己的感受。 通過(guò)投影燈出示星星和月亮，讓幼兒感受夜晚世界其實(shí)也是的漂亮和神奇的。 通過(guò)星星和月亮這兩種能在黑暗中發(fā)光的物體引出讓孩子們?cè)凇耙雇淼氖澜纭崩锊檎視?huì)發(fā)光的物體并探究它們不同的發(fā)光方法。 提問(wèn):還有什么東西會(huì)在黑暗中發(fā)出光亮? 光的嬉戲

8、 手電筒光變色(給幼兒供應(yīng)手電筒，讓幼兒觀看思索如何讓手電筒光變色，再供應(yīng)給幼兒一些彩色玻璃紙，讓幼兒自主操作，探究發(fā)覺(jué)利用不同顏色的玻璃紙可以使手電筒光變出不同顏色) 蠟燭許愿(供應(yīng)蠟燭讓幼兒思索，在什么狀況下我們會(huì)用到蠟燭。也由蠟燭許愿讓孩子增加對(duì)夜行動(dòng)植物的喜愛(ài)) 活動(dòng)延長(zhǎng)： 給孩子供應(yīng)動(dòng)植物圖片，讓幼兒找出夜行植物與動(dòng)物。 投放安全的發(fā)光物品，讓孩子進(jìn)一步探究。 教學(xué)反思 在這一教學(xué)過(guò)程中我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，在第一個(gè)環(huán)節(jié)引題中我出示小精靈“星星”請(qǐng)小朋友一起熟悉它的好朋友，引出熟悉夜行動(dòng)植物。在其次個(gè)環(huán)節(jié)熟悉夜行動(dòng)植物提問(wèn)時(shí)幼兒的樂(lè)觀性高，在答復(fù)時(shí)幼兒的語(yǔ)言豐富、完整，在幼兒答復(fù)完后我對(duì)

9、幼兒的評(píng)價(jià)不夠。第三環(huán)節(jié)是請(qǐng)幼兒進(jìn)入教師創(chuàng)設(shè)的夜晚環(huán)境，通過(guò)參觀、嬉戲，感受夜晚世界的神奇。區(qū)角活動(dòng)中也表現(xiàn)出了很高的熱忱。也讓我對(duì)開(kāi)展好幼兒園科學(xué)活動(dòng)，有了很大的信念。 3、大班科學(xué)海洋世界教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道大海中有豐富的動(dòng)物和植物，能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的動(dòng)物和植物的名稱、生活習(xí)慣。 2、能依據(jù)自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)海洋世界的動(dòng)物、植物進(jìn)展分類(lèi)。 3、了解海洋動(dòng)物與人之間的關(guān)系，初步具有愛(ài)護(hù)海洋的意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、活動(dòng)前幼兒做有關(guān)海洋世界的調(diào)查。 1、師幼共同收集有關(guān)海洋動(dòng)植物的圖片。 3、動(dòng)畫(huà)片海底總發(fā)動(dòng)的片段，水族館音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。 4、教學(xué)掛圖：海洋世界。 活動(dòng)過(guò)程： 1、通過(guò)

10、觀看動(dòng)畫(huà)片海底總發(fā)動(dòng)引發(fā)幼兒興趣。 教師播放動(dòng)畫(huà)片。 2、引導(dǎo)幼兒利用調(diào)查表，進(jìn)一步熟悉各種海洋動(dòng)植物。 教師：除了動(dòng)畫(huà)片離得這些動(dòng)植物，大海里還有什么?它們是什么樣的?生活在什么地方?有什么本事? 教師引導(dǎo)幼兒分組溝通，提示幼兒輪番介紹，并寧?kù)o傾聽(tīng)同伴的敘述。 引導(dǎo)幼兒在集風(fēng)光前大膽表述，教師在黑板上出示教學(xué)掛圖和相應(yīng)的動(dòng)植物圖片。教師：誰(shuí)情愿告知大家你知道的海洋動(dòng)植物?你最喜愛(ài)哪一種動(dòng)植物?他叫上你名字?有什么本事? 3、引導(dǎo)幼兒確立標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展分類(lèi)。 教師:我們一共收集了多少種動(dòng)植物的資料。 教師：把它們?cè)L問(wèn)在一起時(shí)，怎樣讓別人看得更清晰呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)展動(dòng)植物分類(lèi)。)動(dòng)物有這么多種，還可以

11、怎樣區(qū)分呢? 4、教師引導(dǎo)幼兒樹(shù)立愛(ài)護(hù)海洋環(huán)境的意識(shí)。 教師：假設(shè)這里是大海，你想做大海里的什么動(dòng)物或植物? 教師：你盼望大海是什么樣子的?我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)大海呢? 教師：讓我們跟著音樂(lè)水族館學(xué)一學(xué)你想做的動(dòng)植物的樣子，好嗎? 教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)自己喜愛(ài)的海洋動(dòng)植物。 活動(dòng)反思： 海洋世界是大班的一個(gè)科學(xué)活動(dòng)，首先運(yùn)用多媒體海底總發(fā)動(dòng)的視頻激發(fā)幼兒對(duì)海洋世界的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性，大海這個(gè)浩大的世界里，它的隱蔽的學(xué)問(wèn)實(shí)在是太多了，當(dāng)小朋友問(wèn)我海洋里的某種魚(yú)是什么魚(yú)時(shí)，我一時(shí)也說(shuō)不上來(lái)，于是我就讓小朋友先猜猜，接著我們就一起上網(wǎng)查資料，課后我感覺(jué)我的學(xué)問(wèn)太少，對(duì)活動(dòng)的把握不是

12、很嫻熟，所以教師首先需要豐富學(xué)問(wèn)。因而我也給幼兒觀看幻燈片海洋世界，讓幼兒邊看邊聽(tīng)，了解了許多關(guān)于海洋世界的學(xué)問(wèn)。最終我讓幼兒看看海洋污染的嚴(yán)峻后果，萌發(fā)幼兒愛(ài)惜環(huán)境愛(ài)惜大海的情感。 4、大班科學(xué)甜美世界教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、對(duì)糖的制作過(guò)程感興趣，初步了解糖的制作原料。 2、通過(guò)爭(zhēng)論、溝通和共享等活動(dòng)，知道糖的不同種類(lèi)及其在生活中的廣泛用途。 3、活動(dòng)中，能用清晰、完整的語(yǔ)言向同伴介紹自己收集的糖的各種閱歷。 4、通過(guò)實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作力量。 5、能大膽進(jìn)展實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒收集各種糖，布置“各種各樣的糖“的展覽。 活動(dòng)過(guò)程： 一、參觀展覽

13、：各種各樣的糖。知道 糖的不同種類(lèi)。 1、參觀糖的展覽。 教師：小朋友都收集了各種各樣的糖，現(xiàn)在請(qǐng)大家去參觀一下，看看有些什么糖。 2、溝通活動(dòng)：我看到的糖。 教師：清小朋友說(shuō)說(shuō)，你看到了什么糖?它是什么樣的? 3、教師小結(jié)：糖有許多種類(lèi)，有的糖是白色的，有的糖是彩色的;有的糖細(xì)細(xì)的，碎碎的;有的糖是方的，有的是小圓糖;有的是動(dòng)物外形的糖等。 二、爭(zhēng)論：糖有什么用。了解糖在生活中的不同用途。 1、爭(zhēng)論糖的用途。 教師：生活中為什么有這么多糖，它們都有什么作用呢? 2、小結(jié)糖的用途。制作糖水或甜品，燒菜，釀酒，腌菜，休閑消遣等。 3、依據(jù)糖的用途進(jìn)展分類(lèi)。 教師：這里有這么多種糖，你們能依據(jù)它們

14、的用途幫它們分分類(lèi)嗎? 三、共享好吃的糖，感受糖的不同口味。 1、爭(zhēng)論糖的味道。 教師：你吃過(guò)什么糖?它是什么味道的? 2、品嘗活動(dòng)。 教師：小朋友隨便品嘗兩種糖，比一比它們的味道一樣嗎? 3、集體溝通。 教師：你吃的是什么糖?它是什么味道的? 4、教師小結(jié)：小朋友發(fā)覺(jué)糖的味道并不一樣，有的甜，有的酸，有的是薄荷味，有的是巧克力味有的是硬糖，有的是軟糖，有的是酥糖，還有的糖吃在嘴里有麻麻的感覺(jué)四、了解糖的制作原料及蔗糖的種類(lèi)。 1、爭(zhēng)論糖的制作原料。 教師：你知道糖是用什么制作出來(lái)的嗎? 2、了解糖的制作原料。 教師：我們一起來(lái)看看書(shū)上是怎么說(shuō)的? 3、了解蔗糖的種類(lèi)。引導(dǎo)幼兒自己看圖，了解圖意。 五、要求家長(zhǎng)帶幼兒去超市買(mǎi)糖果，使幼兒了解買(mǎi)糖的過(guò)程，并學(xué)習(xí)自己買(mǎi)糖，積存社會(huì)生活閱歷。 活動(dòng)反思： 北京是一座非常出名的城市，這對(duì)幼兒園小朋友來(lái)說(shuō)，這座城市并不生疏，但在我今