幼兒園中班游戲《角色扮演游戲》教案三篇

1、幼兒園中班游戲角色飾演游戲教學(xué)設(shè)計(jì)三篇商場、銀行、幼兒園一、活動內(nèi)容：角色游戲商場、銀行、幼兒園二、活動目標(biāo)：1、培育幼兒按意向獨(dú)立地確立游戲主題的水平，主題鮮亮而穩(wěn)定。2、讓幼兒學(xué)會磋商分派角色，與伙伴踴躍交往，友善合作。三、活動準(zhǔn)備：1、商場、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。2、讓幼兒認(rèn)識商場、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。四、活動過程察看及調(diào)整：1、教師出示商場、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說“今日我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？”2、師幼一同回想上一次游戲狀況，指出游戲中的不足，提示幼兒在此次游戲中改良。師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠，此次游戲時(shí)我們

2、更要更正了，做個(gè)講禮貌、愛惜玩具的好孩子，好嗎？3、幼兒自選主題，合作部署游戲場景。4、指引幼兒分派和磋商角色，可用“自報(bào)公議”、“猜拳”的方法解決。剛開始幼兒還在爭執(zhí)著當(dāng)同一個(gè)角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用禮讓、猜拳的方法來解決問題。5、幼兒游戲，教師指導(dǎo)：啟迪幼兒各游戲主題串起來玩。6、結(jié)束游戲：（1）、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。（2）、讓幼兒自評各自玩的游戲狀況。小小警察來指揮設(shè)計(jì)企圖：中班幼兒單獨(dú)穿越馬路、單獨(dú)活動的時(shí)機(jī)漸漸增加，固然他們對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害水平認(rèn)識不夠。我想利用幼兒喜愛的游戲活動，模擬在馬路上自己過路口的試試。經(jīng)過此次活動

3、，幼兒認(rèn)識了交通安全標(biāo)記與人們生活的親密關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺恪守交通規(guī)則的意識和氣習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：1、懂得恪守交通規(guī)則，教育幼兒不要違犯交通規(guī)則。2在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺恪守交通規(guī)則的意識和防備水平。活動準(zhǔn)備：紅綠燈，車輛模型交通符號指示活動過程：一、共同部署場所1、教師和幼兒一同做熱身運(yùn)動：慢跑扭身，哈腰等2、理解信號燈表記及幾種常有交通標(biāo)記師：在生活中，好多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）3、師：我們看見馬路上有什么標(biāo)示？(交通符號指示)想請你們一同來說以下這些交通符號的意思，并一同來做游戲好不好？今日你們要自己過馬路

4、，應(yīng)當(dāng)注意些什么??？二、模擬游戲，體驗(yàn)信號燈在交通中的作用師：此刻我們每個(gè)小朋友都做好了準(zhǔn)備，方才我們已經(jīng)部署好了路面狀況，在過馬路時(shí)我們必定要注意車輛和信號指示，免得發(fā)生撞車和事故。在路上行走時(shí)注意恪守交通規(guī)則，保證安全。游戲開始，觀看幼兒參加活動的狀況，能否有危險(xiǎn)行為及能否有違規(guī)現(xiàn)象。出示紅綠燈，示意幼兒恪守交通規(guī)則。提示幼兒注意安全并即時(shí)歇息調(diào)整。知識延長：熟記各種路上安全符號指示，并知道泊車場是在固定的一個(gè)P的地方。四、整理場所提示幼兒放到本來的地方整理好。五、活動反?。汉⒆觽?，今日你們學(xué)到了好多交通安全知識，都表現(xiàn)得特別優(yōu)秀，老師感覺你們可以此后自己過馬路了。也可以在路口輔助警察叔叔

5、指揮了，老師希望你們在此后的上學(xué)放學(xué)路上都要可以自覺保護(hù)交通安全，都能高快樂興上學(xué)，平安全安回家。幼兒園活動目標(biāo)：、喜愛參加游戲，學(xué)習(xí)飾演角色，會使用禮貌用語推行溝通。2、加強(qiáng)各游戲主題與角色間的聯(lián)系。3、培育幼兒初步的合作意識,游戲中能創(chuàng)建性使用游戲資料的行為?；顒訙?zhǔn)備：鈴鼓、小黑板、玩具鋼琴、逼、紙、體育活動玩具等游戲的玩具資料?；顒舆^程：、經(jīng)過講話引出主題，指引幼兒議論：幼兒園有哪些活動？老師常常帶小朋友做些什么？2、啟迪幼兒分派角色，先讓水平強(qiáng)的幼兒當(dāng)老師，此后可以讓水平中等或較差的幼兒輪當(dāng)，不要讓水平強(qiáng)的孩子獨(dú)占“老師”的角色。3、提出游戲要求：（1）經(jīng)過磋商決定要飾演的角色。（2）游戲結(jié)束后將資料分類收好。4、幼兒游戲，教師察看指導(dǎo)1）要點(diǎn)指導(dǎo)幼兒園的老師給孩子上課的程序。（2）輔助幼兒園的老師豐富游戲情節(jié)。5、整理游戲資料，師幼分享游戲體驗(yàn)，評論游戲狀況。察看與反省：幼兒園是幼兒們特別熟習(xí)的地方，我經(jīng)過幼兒園這個(gè)角色游戲，創(chuàng)建性地表現(xiàn)幼兒的生活，游戲中幼兒們特別踴躍，可是在游戲中仍是碰到了一些問題，比方，幼兒在游戲中有爭搶角色的現(xiàn)象。存有的問題及其原由與對策：問題1：幼兒在游戲中有爭搶角色的現(xiàn)象。原由：好多幼兒都想飾演