小班音樂活動小雞在哪里教案反思

1、小班音樂活動小雞在哪里教案反思小班音樂活動小雞在哪里教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，熟識歌曲旋律，能跟著音樂的節(jié)奏唱歌并嘗試進行對唱問答，把握幾種常見小動物的叫聲，并嘗試把叫聲仿編在歌曲中，合適幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看小雞在哪里教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、熟識歌曲旋律，能跟著音樂的節(jié)奏唱歌并嘗試進行對唱問答。2、把握幾種常見小動物的叫聲，并嘗試把叫聲仿編在歌曲中。3、感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件小雞、小鴨、小貓等幾種小動物的頭飾若干

2、?；顒舆^程：1、老師通過XX在哪里？我在這里！這樣的問答形式進行點名。2、演示多媒體課件，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛好。出示幾種小動物的形象，小動物們也和我們一起游戲，他們也要點名了。指向小雞形象提問：小雞怎樣叫？點擊小雞形象，顯現(xiàn)小雞的叫聲3、老師通過清唱，讓孩子感知歌曲，并嘗試跟著老師學(xué)唱。4、老師連續(xù)提問：老師點名其他小動物，他們該怎樣答復(fù)呢？引導(dǎo)孩子進行歌曲仿編。依據(jù)孩子的意愿，老師點擊多媒體中的各個小動物，依據(jù)顯現(xiàn)的叫聲進行仿編歌曲。5、依據(jù)仿編的歌曲完好進行訓(xùn)練。6、游戲：小動物在哪里幼兒依據(jù)自己的意愿選擇頭飾扮演小動物，與老師進行對唱問答，唱到的小動物可以跑到老師的身邊來。進行游戲若干次。

3、游戲中唱兒歌小雞小雞在哪里？嘰嘰嘰嘰在這里！小狗小狗在哪里？汪汪汪汪在這里！小貓小貓在哪里？喵喵喵喵在這里！小鴨小鴨在哪里？呷呷呷呷在這里！還可以這樣，老師點同學(xué)的名字：王珊王珊在哪里？王珊蹦出來唱道：王珊王珊在這里！李培李培在哪里？李培李培在這里！葉明珠葉明珠在哪里？葉明珠葉明珠在這里！7、小動物們跟著老師快活地走出活動室?；顒臃此迹涸趯W(xué)唱歌曲前，我先用歌曲的音樂和幼兒來相互打招呼，這樣就讓幼兒對音樂有了肯定的了解。在熟識音樂后，我創(chuàng)設(shè)了幾個小情境，將歌詞填入歌曲中，讓幼兒覺得在玩中學(xué)會了歌曲。由于一開頭在打招呼時，就用了對唱的形式，所以演唱時，也就難不到大家了。在最終，我還請了個別幼兒來扮演動物媽媽問