北師大五年級上冊語文期中整理復習教學知識練習

1、 PAGE 頁碼 16 / NUMPAGES 總頁數(shù) 16北師大五年級上冊語文期中整理復習教學知識練習班級：_ 姓名：_ 【拼音集訓】1. 看拼音寫詞語chu xi zhn bo dng zh bng t jio j f sh hung hu ch yn x shng f ch li w gn j 2. 看拼音寫詞語c tu y y mng l tu bi zo shng j xi h s jn li p bi rn xn dn w qun l 3. 拼一拼，寫一寫。ji chn yn b xi tng xio hu b l bo li xi chng y y n y pi ji 4. 看拼音

2、寫詞語。m zh so yng hu w y shng nng ki lu s mio xio xing mo b t f yng 5. 看拼音，寫詞語。sn d ji f pin zhn sh shu fn su kn w jio hu zh p 【形近字詞】6. 比一比，再組詞。潭（_）像（_）徘（_）盼（_）浩（_）譚（_）橡（_）排（_）吩（_）誥（_）7. 比一比，再組詞。江（_）抬（_）睛（_）挺（_）嶄（_）杠（_）冶（_）晴（_）蜓（_）斬（_）8. 比一比，再組詞。摟（_）撓（_）漿（_）怔（_）縷（_）饒（_）獎（_）征（_）9. 比一比，再組詞。替（_）喑（_）胎（_）式

3、（_）潛（_）暗（_）抬（_）試（_）恃（_）杭（_）亥（_）供（_）待（_）抗（_）該（_）拱（_）10. 給形近字組詞。蒸（_）熬（_）祈（_）墾（_）磅（_）葵（_）遨（_）拆（_）懇（_）螃（_）【詞語補充】11. 先把下面的四字詞語補充完整，再按要求完成練習。（_）（_）落魄 （_）暑（_）夏 震耳（_）（_）戀戀（_）（_） （_）不（_）待 一如（_）（_）1.上面的詞語中，描寫人物神態(tài)的是_；描寫人物心理活動的是_；描寫環(huán)境的是_。2.畫“ ”詞語運用了_的修辭手法，這樣的四字詞語還有：_、_。12. 將下面的詞語補充完整，并任選一個詞語寫一句話。（_）調(diào)有序 負（_）請罪 （

4、_）橋相會 萬馬齊（_）（_）計多端 民不（_）生 （_）心瀝血 金碧輝（_）_13. 把詞語補充完整，并選詞填空。理（_）當（_） 絕（_）不（_）萬（_）莫（_） 無價（_）（_）人影（_）（_） （_）璧（_）趙1.秦王只想得到和氏璧這個_，_以城換璧的事。2.這個地道口十分狹窄，一個人守住洞口，可以稱得上一夫當關(guān)，_！3.傍晚時分，湖水碧波蕩漾，湖邊_，好一幅溫馨的畫面！14. 將下列詞語補充完整，并按要求完成練習。嘔（_）瀝（_） （_）智（_）謀 （_）（_）人和 應接（_）（_） 美（_）不（_） 畏（_）畏（_） 孤掌（_）（_） （_）（_）半解1.與“一個巴掌拍不響”意思相

5、近的詞語是_。2.用畫橫線的詞語造一個句子_。15. 先把詞語補充完整，然后選詞填空。世界（_）名 操（_）自如 手忙（_）亂 （_）（_）無言儀態(tài)（_）莊 極目遠（_） 膘肥體（_） 熠熠（_）（_）1你把書包提前裝好，免得到時候（_）的。2在娥眉月左下方不遠處，有一顆紅色的星星，（_），這就是火星?！拘薷牟【洹?6. 修改病句。（1）校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。改：_（2）我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。改：_（3）春天的景色我覺得十分美麗。改：_17. 修改病句。1.姑媽給我?guī)砹颂易印⑾憬?、蘋果、巧克力等水果。_2.語文對我很感興趣。_3.我訂閱了讀寫知識中國

6、少年報少年文藝和小學生學習報等報紙。_18. 修改病句。(1)雖然我們是為人民服務的，但是我們有缺點，就不怕別人批評指出。_(2)農(nóng)民伯伯在山坡上種了許多欣欣向榮的果樹。_(3)星期天，我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。_(4)氣象小組的同學記錄并收聽了天氣預報。_(5)松樹屹立在陡峭的險峰上。_19. 用修改符號修改病句。1.老師經(jīng)常激勵我們學會更多的本領。2.我的課余愛好是打乒乓球和足球。20. 修改病句。（1）今天我們班開討論會，同學們發(fā)言強烈。_（2）經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，爺爺?shù)牟『芸旎謴土私】?。_（3）在聯(lián)歡會上，聽到悅耳的歌聲。_【文言文閱讀】21. 課內(nèi)閱讀。余嘗謂讀書有三到，謂心到

7、、眼到、口到。心不在此，心眼既不專一，決不能記，。三到之中，心到最急。心既到矣,？1將短文內(nèi)容補充完整。2解釋文中加點字。謂：_急：_3用自己的話總結(jié)上文的讀書方法。_4結(jié)合自己的讀書體會，談談上述的讀書方法對你的啟示。_22. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習。蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。1選文的作者是_代的_。2解釋下列字詞蓋：_恒：_自足：_3作者認為讀書有三者缺一不可，一者是_，缺之則_；二者是_，缺之則_；三者是_，缺之則_。4你還知道哪些古人

8、談過讀書方法？他們怎么說的？寫下來吧。_23. 課內(nèi)閱讀。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?寫出加點字的讀音并填空?？拙皆劊╛）其父，為（_）設果。是_為_設果。2“惠”同“_”，“甚聰惠”是說楊氏之子_，從文中“_”這一句話可以看出。3楊氏之子的回答非常巧妙，妙在：_。4解釋下列句中加點的字。（1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。詣：_乃：_（2）孔指以示兒曰。示：_曰：_（3）未聞孔雀是夫子家禽。未：_ 聞：_5翻譯文中畫線句子。_24. 閱讀課文節(jié)選，完成練習。伯牙鼓琴，

9、鐘子期聽之，方鼓琴而志在高山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山?！鄙龠x之間，而志在流水，鐘子期日：“善哉乎鼓琴!洋洋乎若江河?！辩娮悠谒?，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1選擇帶線字的解釋，在括號里打“”。 (1)伯牙鼓琴 樂器( ) 彈奏( ) 發(fā)動( ) (2)洋洋乎若江河 如果( ) 好像( ) 你( ) (3)志在流水 志向( ) 記住( ) 記號( )(4)以為世無足復為鼓琴者 足夠( ) 值得( ) 腳( )2解釋帶線字的意思。 (1)方鼓琴而志在高山( ) (2)巍巍乎若泰山( ) (3)少選之間( ) (4)洋洋乎若江河( ) (5)伯牙破琴絕弦( )3用

10、現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山。_(2)伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴。_4根據(jù)課文內(nèi)容填空。 從文中_可以看出伯牙和鐘子期是知音。鐘子期死后，伯牙 _，是因為_。文中_和_兩個動詞寫出了伯牙_的心情。5現(xiàn)在，人們常常用“高山流水”來比喻_。25. 閱讀理解。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1先解釋句中加點字，再解釋句子意思。（楚人）譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”譽：_ 陷：_句子意思：_2從這則寓言故事中，你懂得了

11、什么道理？_【課內(nèi)閱讀】26. 閱讀理解。四季之美（節(jié)選）秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點掃興。1文中畫線句在語段中起_的作用。2選文第1自然段按_順序描繪了_和_兩幅圖畫（ ）A空間 烏鴉歸巢 大雁南飛B時

12、間 夕陽斜照山 夕陽西沉3冬天，作者明明喜歡早晨，為什么還要寫中午呢？_4用橫線畫出選文第1自然段中描寫動態(tài)美的句子。句子給人以美感的原因是_。27. 課內(nèi)閱讀。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏別透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步國內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的

13、青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1照樣子，寫詞語。亭臺樓閣、_、_奇珍異寶、_、_2第1自然段最后一句寫出了人們漫步圓明園的感受，表達了作者什么樣的思想感情？_3文中畫“_”的句子是一個_句，在文中起到_的作用。4為什么說圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館？_5本文標題為“圓明園的毀滅”，為什么在內(nèi)容上卻用大量的筆墨描寫圓明園昔日的輝煌？_28. 課內(nèi)閱讀。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等

14、到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生一樣，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”1聯(lián)系上下文，“體面”一詞的含義是_。2畫“_”線的句子主要描寫了（ ）A花生有很多好處。B不同果實的特點。C花生的可貴之處。3從“埋在地里”和“高高的掛在枝上”可以看出，這兩句話主要運用了_的手法，寫出了花生_的特點，讓我們聯(lián)想到生活中那些_的人。4下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）A選文第一自然段將花生與桃子、石榴、蘋果做對比，突出了花生默默奉獻的品質(zhì)。B選文最后一

15、句話是全文的主旨句，它告訴我們，做人不能一味追求體面，更應該注重自己對社會的貢獻。C父親話中的意思是“我們”兄妹幾個雖然長相不出眾，但是“我們”可以像花生一樣，不要在意自己的美丑，全心全意為他人和社會貢獻力量。29. 課內(nèi)閱讀。閱讀搭石選段，回答下列問題。 家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，（原本 原來）就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持（平穩(wěn) 平衡）。 人們走塔石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽

16、綽，給人畫一般的美感。1給文中的括號內(nèi)選擇正確的詞語，在下面畫“”。2給加點字詞選擇正確的解釋。（1）協(xié)調(diào)有序（_）A排次序 B次序（2）人影綽綽（_）A寬格 B柔美3走搭石，不能_，也不能_，原因是_ 4閱讀文中畫橫線的句子，回答下列問題。 讀了這段話，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅有聲有色的美麗畫卷，我從“_”這個詞看到了一行人走搭石的動作美：我從“_”這個詞聽到了走搭石時聲音的美，“_”“_”這兩個詞語寫出了走搭石時的畫面美。5搭石美，走搭石的鄉(xiāng)親們更美。你覺得他們美在哪里？ _。 30. 課文核心語段閱讀：父愛之舟（節(jié)選）父親經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當個教員，所以我從來不缺課，不逃學。讀

17、初小的時候，遇到大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學。我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實實的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時的陪嫁呢。初小畢業(yè)時，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當寄宿生，要繳（jio jio）飯費、宿費、學雜費，書本費也貴了，于是家里糶稻、賣豬，每學期開學要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意將錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學費，感到十分心酸。父親送我到學校，替我鋪（p p）好床，他回家時，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一

18、樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。1閱讀第1自然段，請你用“_”畫出作者對父親細節(jié)描寫的句子。2下面哪幾項是作者對父親的細節(jié)描寫中所蘊含的情感（_）（多選）A父親對兒子殷切的希望。 B父親和兒子之間的溫情。C父親背我上學，我從不逃學。 D父親的絲綢汗巾是母親的陪嫁。3將括號里不正確的讀音用“/”畫去。4在短文的兩個自然段中，作者回憶了_、_、_三個場景，讓我們感受到_5請你聯(lián)系上下文，說一說你對于作者所說的“新滋味”是怎么理解的？_【作文】31. 作文。（2選1）1寫一寫自己想對家人或朋友說的心里話。注意用恰當?shù)恼Z言表達自己的看法和感受，題目自擬。2把觀察過的一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀寫下來。要按照一定的順序，寫出景物的變化，題目自擬。任選一題，完成作文。400500字。_32. 習作指導1習作內(nèi)容。寫一件成長過程中_的事情。2習作要求。要把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到觸動、感到長大的那個瞬間寫具體，記錄當時的_。_33. 寫作。如果你可以進入時光隧道，穿越到一個你最想去的地方，你會去哪里？在那里你會遇到什么新奇的事？請以“我來到了_”為題，寫一篇作文。把題目補充完整，想象大膽、合理，400字左右，文中不出