江蘇省無(wú)錫市港下中學(xué)2022年中考四?；瘜W(xué)試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項(xiàng)：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列化學(xué)方程式正確的且文字描述的事實(shí)相符的是AH2O+CO2=H2CO3 制作碳酸飲料BCuSO4+H2O=CuSO4H2O 檢驗(yàn)水的存在CC+O2CO

2、2 實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳DCuO+COCu+CO2 濕法煉銅2正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（A 點(diǎn)燃酒精燈B 滴加液體C加熱液體D 讀取液體體積3汽車尾氣中的CO在四氧化三鉆（Co3O4）納米棒的催化作用下，低溫即與O2反應(yīng)生成CO2。下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，正確的是A反應(yīng)中涉及的物質(zhì)都是氧化物B可降低汽車尾氣對(duì)大氣的污染C反應(yīng)后Co3O4質(zhì)量減少D反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)不變4生活中的“加碘鹽”“高鈣奶”“含氟牙膏”，其中的碘、鈣、氟指的是（ ）A原子B離子C元素D分子5下列物質(zhì)屬于鹽的是（）AKMnO4BKOHCHClDNO26青色的生蝦煮熟后顏色會(huì)變成紅色。一

3、些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會(huì)發(fā)生顏色的變化。就這些同學(xué)的“看法”而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（）A假設(shè)B實(shí)驗(yàn)C觀察D做結(jié)論7空氣中含量較多且能在焊接金屬時(shí)作保護(hù)氣的是（ ）A氧氣 B氮?dú)?C水蒸氣 D二氧化碳8下列說(shuō)法中:液態(tài)二氧化碳滅火時(shí)有降溫和隔絕空氣的作用醫(yī)療上使用的0.9%的生理鹽水是指100g生理鹽水中含有0.9g醫(yī)用氯化鈉如果不慎將濃硫酸滴到皮膚上,應(yīng)立即用大量水沖洗，然后再涂上3% -5%的碳酸氫鈉溶液二氧化硫和二氧化氮等氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨。酸雨指pH小于5.6的降雨。其中，說(shuō)法正確的有A1條B2條C3條D4條9下列古代發(fā)

4、明及應(yīng)用中，不涉及化學(xué)變化的是A陶瓷燒制B 火藥使用C糧食釀酒D甲骨刻字10生活中的下列現(xiàn)象，只發(fā)生物理變化的是（）A水分蒸發(fā)B在潮濕的空氣中銅表面變?yōu)榫G色C汽油燃燒D濃硫酸使小木條變黑二、填空題（本大題共1小題，共4分）11如圖是使水沸騰的實(shí)驗(yàn)。先關(guān)閉止水夾，將膠頭滴管中的液體擠壓右側(cè)燒瓶中，然后打開(kāi)止水夾，發(fā)現(xiàn)左側(cè)燒瓶?jī)?nèi)的水沸騰起來(lái)。膠頭滴管內(nèi)的液體可能是_(填名稱)，右側(cè)燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)(合理即可)，燒瓶?jī)?nèi)的水沸騰的原因_。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12某同學(xué)取3 g含雜質(zhì)的鎂帶樣品(雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng),也不溶于水)于燒杯中,逐滴加入稀硫酸,放出氣體的質(zhì)量與加入稀

5、硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。試求:(1)恰好完全反應(yīng)時(shí)生成氫氣的質(zhì)量為_(kāi)g; (2)若恰好完全反應(yīng)時(shí)加入稀硫酸的質(zhì)量為100 g,試求恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13簡(jiǎn)要說(shuō)明下列各組物質(zhì)或粒子性質(zhì)差異的原因：氧氣和臭氧_；鈉原子和鈉離子_；鈉原子和氯原子_14化學(xué)與我們的日常生活密切相關(guān)，以下記錄了雯雯游覽的一天。早晨醒來(lái)她吃早餐，早餐物中有花卷、牛奶、雞蛋和蘋果，其中富含維生素的是_。她出發(fā)了，她攜帶的物品中，主要材料屬于有機(jī)合成材料的是_(填字母序號(hào))。在路上，她發(fā)現(xiàn)為保護(hù)環(huán)境防治霧霾，我市大力推動(dòng)清潔能源的發(fā)展。以下為清潔能源的是_。A 光伏發(fā)電

6、 B 電動(dòng)汽車 C 風(fēng)力發(fā)電她在游覽時(shí)自帶的水喝完了，她在路邊發(fā)現(xiàn)了一條小河河水很渾濁而河邊 的一個(gè)小水坑里的水卻很清澈。小河與水坑之間的砂石的作用是 ，她想到了用如圖所示自制凈水器來(lái)凈化小坑里的水，其中活性炭的作用是_。在游覽中她看到了一座鐵索橋。工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是_(寫化學(xué)方程式)。走過(guò)鐵索橋后她發(fā)現(xiàn)有位游客不小心擦傷了手，她趕快拿出自帶的碘酒幫其消毒。碘酒是將碘溶解在酒精中制得碘的酒精溶液，碘酒中的溶劑是_。游玩歸來(lái)，在她新聞中看到，使用尿素處理尾氣可使重型柴油車達(dá)到國(guó)IV排放標(biāo)準(zhǔn)。其原 理是尿素CO(NH2)2與汽車尾氣中的氮氧化物(如二氧化氮)反應(yīng)，生成無(wú)污染的氣體

7、排出。尿素屬于_肥。尿素中碳?xì)湓刭|(zhì)量比：_。補(bǔ)全尿素與二氧化氮反應(yīng)的化學(xué)方程式：4CO(NH2)2+6NO24CO2+8H2O +_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15老師配制植物生長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)液取用了一種同學(xué)們學(xué)過(guò)的氮肥。同學(xué)們對(duì)該氮肥的成分進(jìn)行探究。（猜想假設(shè)）猜想一：是尿素猜想二：是碳酸氫銨 猜想三：是硫酸銨 猜想四：是氯化鉀 猜想五：是氯化銨（查閱資料）（1）碳酸氫銨受熱易分解：（2）硫酸銀微溶于水。（討論分析）通過(guò)討論認(rèn)為猜想四不成立，其原因是_。（實(shí)驗(yàn)探究）（1）取樣，加入熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體生成，則猜想_不成立。（2）取樣，加水溶解，滴入稀硝酸和硝酸鋇溶液，觀察到無(wú)

8、_生成，說(shuō)明猜想三不成立。（3）取樣加入試管中加熱，有氣體生成，將生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是_,則猜想二成立。（反思評(píng)價(jià)）如要驗(yàn)證猜想五是否成立，可在實(shí)驗(yàn)步驟（2）所得溶液中滴入_。 （拓展應(yīng)用）農(nóng)田施用銨態(tài)氮肥時(shí)要避免與堿性物質(zhì)混合施用，其原因是_。16過(guò)氧化鈉（Na2O2）為淡黃色固體，可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑，人呼出氣體主要成分有氨氣、二氧化碳、水蒸氣和氧氣，Na2O2能分別與CO2、H2O反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2。某興趣小組的同學(xué)開(kāi)展以下探究活動(dòng)： 圖A 圖

9、B將呼出氣體通過(guò)上圖A 中的裝置，收集得到一瓶再生氣體；再收集一瓶呼出的氣體。將兩支燃著的同種木條分別同時(shí)伸入呼出氣體和再生氣體中，如上圖B，比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少。圖B的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)_來(lái)比較兩種氣體中氧氣含量的多少。請(qǐng)說(shuō)明呼吸面具或潛水艇用過(guò)氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點(diǎn)是_。實(shí)驗(yàn)探究一結(jié)束后，同學(xué)們將圖A裝置中的殘留固體溶于水，得到一杯無(wú)色溶液，他們對(duì)溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究：猜想：溶質(zhì)是NaOH；猜想：溶質(zhì)是_；猜想：溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3。取上述溶液少許于試管中，滴加澄清石灰水，產(chǎn)生_的現(xiàn)象，證明猜想不成立。同學(xué)們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明猜想成立，請(qǐng)你寫出證明猜想成立的實(shí)驗(yàn)步

10、驟和現(xiàn)象：實(shí) 驗(yàn) 步 驟現(xiàn) 象結(jié)論（1）_（1）_猜想成立（2）_（2）_參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】A、H2O+CO2=H2CO3用于制作碳酸飲料；故選項(xiàng)正確。B、無(wú)水硫酸銅為白色固體，遇水生成五水硫酸銅（CuSO45H2O）變?yōu)樗{(lán)色；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、實(shí)驗(yàn)室是用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w的；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、濕法煉銅的方程式為：FeCuSO4=FeSO4Cu；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A。2、D【解析】A、酒精燈點(diǎn)燃時(shí)必須用火柴點(diǎn)燃，不能用酒精燈引燃，故A錯(cuò)誤；B、膠頭滴管在使用時(shí)要懸垂在試管上方，不能與試管接觸，也不能伸入試管內(nèi)，故B錯(cuò)誤；C、給試管

11、內(nèi)液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體量不能超過(guò)試管容積的1/3，該試管內(nèi)液體量超過(guò)了一半了，故C錯(cuò)誤；D、用量筒量取液體時(shí)，視線要與凹液面最低處保持水平，故D正確。故選D。3、B【解析】氧化物是由兩種以上組成，其中一種為氧元素的化合物?！驹斀狻緼、反應(yīng)物為一氧化碳和氧氣，生成物為二氧化碳，氧氣屬于單質(zhì)，故A不正確；B、通過(guò)四氧化三鈷納米棒的催化作用可以將一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，可以降低汽車尾氣對(duì)大氣的污染，故B正確；C、四氧化三鉆為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變，故C不正確；D、反應(yīng)前氧氣中氧元素的化合價(jià)為0，反應(yīng)后為二氧化碳，其中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)由0價(jià)變成-2價(jià)，故D

12、不正確。故選B?！军c(diǎn)睛】催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變。4、C【解析】由題意，生活中的“加碘鹽”、“高鈣奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、鈣、氟指的是元素故選C5、A【解析】A、高錳酸鉀是由金屬鹽離子和酸根離子結(jié)合而成的化合物屬于鹽，符合題意；B、氫氧化鉀是堿，不符合題意；C、氯化氫是酸，不符合題意；D、二氧化氮是氧化物，不符合題意。故選A。6、A【解析】A、一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會(huì)發(fā)生顏色的變化，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的假設(shè)，故選項(xiàng)正確。B、一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會(huì)發(fā)生顏色的變化，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的假設(shè)，而不是實(shí)驗(yàn)，故選

13、項(xiàng)錯(cuò)誤。C、一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會(huì)發(fā)生顏色的變化，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的假設(shè)，而不是觀察，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會(huì)發(fā)生顏色的變化，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的假設(shè)，而不是做結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A。7、B【解析】A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)較活潑，易與金屬反應(yīng)，故不能作為焊接金屬的保護(hù)氣，故錯(cuò)誤；B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，在空氣中含量較多，故可以做焊接金屬的保護(hù)氣，故正確；C、水蒸氣在空氣中的含量較少，故錯(cuò)誤；D、二氧化碳在空氣中的含量較少，故錯(cuò)誤。故選B。8、D【解析】液態(tài)二氧化碳滅火時(shí)有降溫和隔絕空氣的作用。正確；醫(yī)療

14、上使用的0.9%的生理鹽水是指100g生理鹽水中含有0.9g醫(yī)用氯化鈉。正確；如果不慎將濃硫酸滴到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，然后再涂上3% -5%的碳酸氫鈉溶液。正確；二氧化硫和二氧化氮等氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨。酸雨指的是pH小于5.6的雨水。正確。故選D。9、D【解析】化學(xué)變化是指變化時(shí)生成了其他物質(zhì)的變化，物理變化是指沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化。A、陶瓷燒制，生成了其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；B、火藥使用，生成了其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；C、糧食釀酒，生成了其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；D、甲骨刻字，沒(méi)有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化。點(diǎn)睛物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)其他物

15、質(zhì)生成，化學(xué)變化有其他物質(zhì)生成，物理變化沒(méi)有其他物質(zhì)生成。10、A【解析】A、水分蒸發(fā)的過(guò)程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、在潮濕的空氣中銅表面變?yōu)榫G色的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。C、汽油燃燒的過(guò)程中有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。D、濃硫酸使小木條變黑過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、氫氧化鈉溶液（合理即可) 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，水的沸點(diǎn)降低 【解析】先關(guān)閉止水夾，將膠頭滴管中的液體擠壓到試管中，然后打開(kāi)止水夾，發(fā)現(xiàn)燒瓶?jī)?nèi)的水沸騰起來(lái)，是因?yàn)橐后w與燒瓶?jī)?nèi)的氣體反應(yīng)

16、，使燒瓶?jī)?nèi)氣體體積減少，壓強(qiáng)減小，使水的沸點(diǎn)降低，膠頭滴管內(nèi)的液體可以是氫氧化鈉溶液，燒瓶?jī)?nèi)的氣體是二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOHNa2CO3+H2O（合理即可）。燒瓶?jī)?nèi)的水沸騰的原因是壓強(qiáng)降低后，水的沸點(diǎn)降低。故答案為：氫氧化鈉溶液；CO2+2NaOHNa2CO3+H2O；裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，水的沸點(diǎn)降低。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、0.2 11.7% 【解析】解：（1）由圖像可知：恰好完全反應(yīng)時(shí)生成氫氣的質(zhì)量為0.2g（2）設(shè)：參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量為y，恰好完全反應(yīng)時(shí)硫酸鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量x。 x=12g y=2.4g恰好完全反

17、應(yīng)時(shí)硫酸鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、分子構(gòu)成不同 電性不同 質(zhì)子數(shù)不同 【解析】（1）氧氣和臭氧性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同；（2）鈉原子呈中性，鈉離子帶一個(gè)單位的正電荷，微粒的電性不同；（3）鈉原子和氯原子的質(zhì)子數(shù)不同，屬于不同種類的原子。14、蘋果 AC ABC 過(guò)濾、吸附 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 酒精 氮 3:1 7N2 【解析】(1)花卷主要提供糖類，牛奶、雞蛋主要提供蛋白質(zhì)，蘋果富含維生素；(2)合成纖維包括：塑料、合成纖維、合成橡膠，她攜帶的物品中，滌綸屬于合成纖維，所以主要材料屬于有機(jī)合成材料的是AC；純棉屬于天然纖維；(3)

18、 A、光伏發(fā)電是太陽(yáng)能的利用形式之一，清潔無(wú)污染，且安全可靠，無(wú)噪聲，能源質(zhì)量高，是國(guó)家重點(diǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，故A正確；B、電動(dòng)汽車在行駛過(guò)程中，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化主要是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，清潔無(wú)污染，故B正確；C、風(fēng)能是一種可再生能源，利用風(fēng)能發(fā)電是把風(fēng)的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，清潔無(wú)污染，故C正確；故選ABC；(4)活性炭有吸附性，在水的凈化過(guò)程中，活性炭的作用是吸附色素異味；(5)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是一氧化碳和氧化鐵高溫條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2 ；(6)被溶解的物質(zhì)叫溶質(zhì)，起溶解作用的物質(zhì)叫溶劑。碘酒是將碘溶解在酒精中制得碘的酒精溶液，碘酒中

19、的溶劑是酒精；(7)尿素中只含有氮、磷、鉀三種元素中的氮元素，屬于氮肥；尿素中碳、氫元素質(zhì)量比：12:4=3:1；據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變，尿素與二氧化氮反應(yīng)的化學(xué)方程式：4CO(NH2)2+6NO24CO2+8H2O +7N2。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、氯化鉀是鉀肥 一 白色沉淀 Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O 硝酸銀溶液（或AgNO3） 銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合施用有氨氣放出，降低肥效 【解析】討論分析根據(jù)題干信息，老師所取的是一種氮肥，而氯化鉀是鉀肥，所以猜想四不成立。故填：氯化鉀是鉀肥；實(shí)驗(yàn)探究（1）取樣，加入熟石灰研磨，有刺激性氣味

20、的氣體生成，說(shuō)明是銨態(tài)氮肥，而尿素與熟石灰研磨沒(méi)有刺激性氣味的氣體生成，故猜想一不成立；故填：一；（2）取樣，加水溶解，滴入稀硝酸和硝酸鋇溶液，如果猜想三不成立，則樣品不是硫酸銨，就沒(méi)有白色沉淀硫酸鋇生成。故填：白色沉淀；（3）根據(jù)題給信息和質(zhì)量守恒定律，碳酸氫銨受熱分解有二氧化碳生成，二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁是因?yàn)槎趸寂c澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水的緣故。故填：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；反思評(píng)價(jià)如要驗(yàn)證猜想五是否成立，即樣品是否是氯化銨，實(shí)驗(yàn)步驟（2）加入稀硝酸和硝酸鋇溶液排除了碳酸根和硫酸根的干擾，在實(shí)驗(yàn)步驟（2）所得溶液中滴入硝酸銀溶液，觀察是否有白色沉淀生成即可。故填：硝酸銀溶液（或AgNO3）；拓展應(yīng)用銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合施用有氨氣放出，降低肥效，所以要避免與堿性物質(zhì)混合施用。故填：銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合施用有氨氣放出，降低肥效。16、木條燃燒的劇烈程度 吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，同時(shí)生成氧氣 Na2CO3 白色沉淀 無(wú)色溶液少許于試管中，向其