版五年級(jí)下PEP英語(yǔ)教案Unit2教案(二)

1、我就是我不同樣的煙火Unit2MyfavouriteseasonPartA授課導(dǎo)航授課內(nèi)容第一課時(shí)LetslearnReadandmatch第二課時(shí)LetstryLetstalk第三課時(shí)Letsspell授課目的【知識(shí)目標(biāo)】1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)PartA重點(diǎn)詞匯。如：spring,summer,autumn,winter等。2.能正確聽(tīng)、說(shuō)、讀“Whichseasondoyoulikebest?Ilikebest，.”并運(yùn)用其表達(dá)溝通喜歡的季節(jié)。3.能掌握br,gr字母組合的拼讀。【能力目標(biāo)】能夠就所喜歡的季節(jié)及原因進(jìn)行問(wèn)答，形成優(yōu)異的語(yǔ)言交際能力?！靖星槟繕?biāo)】認(rèn)識(shí)一年四時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然

2、。授課重點(diǎn)能夠在實(shí)質(zhì)溝通中咨詢他人最喜歡的季節(jié)“Whichseasondoyoulikebest??！笔谡n難點(diǎn)學(xué)生能夠就“Myfavouriteseason這一”話題進(jìn)行溝通對(duì)話。授課準(zhǔn)備磁帶、錄音機(jī)、課件、畫(huà)筆、畫(huà)紙、獎(jiǎng)品、課時(shí)安排3課時(shí)。單詞卡片等。我就是我不同樣的煙火授課過(guò)程第一課時(shí)授課過(guò)程標(biāo)明一、Warm-up&Revision1.Greetings.2.師生自由對(duì)話。師生自由對(duì)話，T:Whatstheweatherliketoday?鍛煉學(xué)生口語(yǔ)交Ss:Itssunnyandwarm.T:Whatstheseasonnow?Ss:際能力，也能夠融T:OK.Howmanyseasons

3、arethereinayear?Ss:Four.洽師生關(guān)系。經(jīng)過(guò)T:Great.對(duì)天氣季節(jié)的討論，引起下文。二、Presentation&Practice1.學(xué)習(xí)Mainscene。(1)教師將此部分錄音逐一播放。學(xué)生不能夠看書(shū)，依照所聽(tīng)內(nèi)聽(tīng)錄音回答問(wèn)容試一試回答教師問(wèn)題：WhichseasondoesAmylikebest?題鍛煉學(xué)生聽(tīng)的WhichseasondoesZoomlikebest?WhatdoesOliveroftendo能力。insummer?(2)教師將本課12、13面的掛圖表現(xiàn)在PPT上，播放錄音，再次談?wù)撋鲜鰡?wèn)題。(3)師生共同核對(duì)答案。(4)播放錄音，學(xué)生屢次跟讀，模擬

4、其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。我就是我不同樣的煙火(5)同桌間進(jìn)行模擬對(duì)話。3.學(xué)習(xí)Letslearn。(1)教師在課件上表現(xiàn)四時(shí)的圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)其對(duì)應(yīng)的季節(jié)，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)季節(jié)所擁有的特色。如：Springisgreen.Summerishot.Autumnisgolden.Winteriswhite.(2)課件表現(xiàn)單詞。聽(tīng)錄音學(xué)生跟讀。(3)Activity：我是小畫(huà)家。讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的畫(huà)畫(huà)筆和紙，在紙上畫(huà)出你心目中的春夏秋冬，并涂上合適的顏色。(4)Game：Showandguess.教師抽取幾名學(xué)生的作品，讓學(xué)生自己隨機(jī)抽出其作品，臺(tái)下學(xué)生看圖用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)該作品是什么季節(jié)。S1:Whichseason

5、isit?Ss:Spring?S1:No,guessagain.Ss:Autumn?S1:Bingo.(5)播放對(duì)話錄音，學(xué)生跟讀。重申whichseason,best。Whichseasondoyoulikebest?Summer.Icangoswimmingeveryday.(6)師生對(duì)話。T：Whichpicturedoyoulikebest?S1:Thisone.T:OK.Whichseasondoyoulikebest?S1:Summer.鑒別季節(jié)，談?wù)摷竟?jié)特色，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)季節(jié)，認(rèn)識(shí)季節(jié)。畫(huà)畫(huà)是小學(xué)生感興趣的事，經(jīng)過(guò)畫(huà)出你心中的四時(shí)，一激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，二進(jìn)一步加深對(duì)四時(shí)的認(rèn)識(shí)。

6、在英語(yǔ)單詞授課中，有的學(xué)生不太愿意讀，所設(shè)計(jì)的游戲環(huán)節(jié)可激發(fā)學(xué)生大聲讀單詞的欲望。師生對(duì)話引導(dǎo)我就是我不同樣的煙火T:Why?S1:Icaneatice-cream.學(xué)生利用所學(xué)句(7)教師要修業(yè)生在自己所畫(huà)的圖畫(huà)中，選出你最喜歡的季節(jié)型進(jìn)行對(duì)話，操練的那幅畫(huà)，并在其上用英語(yǔ)寫(xiě)下你喜歡的原因。如：句型。Ilikespringbest,becausetherearebeautifulflowerseverywhere.（教師可將畫(huà)得好寫(xiě)得好的學(xué)生的畫(huà)在班級(jí)公欄里顯現(xiàn)）3.學(xué)習(xí)Readandmatch。(1)聽(tīng)錄音，連線。(2)學(xué)生跟讀一遍。(3)請(qǐng)學(xué)生試著翻譯。要求：語(yǔ)句盡量暢達(dá)優(yōu)美。由學(xué)生選出

7、最正確譯文，教師恩賜小獎(jiǎng)品。(4)教師給出譯文供學(xué)生參照。教師恩賜獎(jiǎng)品4.小結(jié)。能調(diào)動(dòng)學(xué)生完成Keywords:spring,summer,autumn,winter較難任務(wù)的動(dòng)力。Keysentences:Whichseasondoyoulikebest?Summer.Icangoswimming.作1.查資料：盡可能多的找出與四時(shí)板書(shū)Unit2PartA第一課時(shí)業(yè)相關(guān)的單詞或句子。設(shè)計(jì)springsummerautumn設(shè)2.檢查你的家人最喜歡的季節(jié)。winter計(jì)3.完成相關(guān)練習(xí)。Whichseasondoyoulikebest?4.聽(tīng)錄音，模擬跟讀。Summer./Spring/Aut

8、umn/winter.Ican我就是我不同樣的煙火第二課時(shí)授課過(guò)程一、Warm-up&Revision1.Greetings.2.師生對(duì)話。T:Iwanttoasktwoquestions.First,whatistheweatherliketoday?Ss:Itswarmandsunny/cloudyT:Good.Thenext,whichseasondoesyourfatherlikebest?S1:Autumn.Becauseitsaharvestseason.T：OK,verygood.二、Presentation&Practice1.學(xué)習(xí)Lets.try。(1)教師利用單詞卡片復(fù)習(xí)關(guān)

9、于描繪天氣情況的形容詞。如：rainy，windy,sunny,cold(2)Listentothetapeandfinishtheexercise.(3)Listentothetapeagainsentencesbysentencesandretell.標(biāo)明師生對(duì)話，友善課堂氣氛，同時(shí)起到了課前熱身,承啟新課的作用。對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。(4)完滿表現(xiàn)聽(tīng)力資料，學(xué)生屢次跟讀模擬。逐句復(fù)述鍛2.學(xué)習(xí)Letstalk。煉了學(xué)生的聽(tīng)(1)播放歌曲“TheFourSeasons?！绷δ芰?，有助T:Doyoulikethemusic?Ss:Yes.提高學(xué)生聽(tīng)力我就是我不同樣的煙火T:Doyoukno

10、wwhatitis?Ss:No.T:Doyouwanttoknow?Ss:Yes.T:OK,letsgettheanswerfromthetext.(2)聽(tīng)錄音回答老師問(wèn)題：Whatisthenameofthesong?WhichseasondoesMike/WuYifanlikebest?(3)核對(duì)答案，并講解課文。(4)教師要修業(yè)生聽(tīng)錄音跟讀兩遍。(5)小組內(nèi)分角色朗讀Letstalk部分的課文并背誦。(6)教師創(chuàng)立情境，與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話。水平。經(jīng)過(guò)播放歌曲，創(chuàng)立了良好的英語(yǔ)課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，降低了教學(xué)難度。T:Now,Isbegin.（教師播放“TheFourSeasons）

11、”T:Doyoulikethemusic,children?創(chuàng)立情境，S1:Yes.Itsverybeautiful.讓學(xué)生身臨其（學(xué)生可依照自己的實(shí)質(zhì)喜好，改編臺(tái)詞，要求模擬錄音中的境，自可是然語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)）的用所學(xué)語(yǔ)言(7)依照教師與學(xué)生的示范，選兩到三組同學(xué)進(jìn)行表演，以檢查進(jìn)行著溝通。學(xué)生對(duì)本課對(duì)話的掌握情況，生生互評(píng)，教師談?wù)摗?8)Doasurvey.三人一組完成課本14面下檢查，并做總結(jié)說(shuō)明。教師可先示范總結(jié)。如：S1likeswinter,becausehecanmakeasnowmanin經(jīng)過(guò)教師示winter.范，學(xué)生可給3.小結(jié)。自己一個(gè)定我就是我不同樣的煙火Keywords

12、:weather,sunny,beautiful,pretty,which,season位，更簡(jiǎn)單完Keysentences:Whichseasondoyoulikebest?Ilike成任務(wù)，獲取鍛煉。作業(yè)1.聽(tīng)錄音跟讀并背誦Letstalk。板書(shū)Unit2PartA第二課時(shí)設(shè)計(jì)2.寫(xiě)一篇題為“Myfavourite設(shè)計(jì)Whichseasondoyoulikebest?season的”作文。Spring/summer/autumn/winter.3.完成相關(guān)練習(xí)。whichseasonbeautifulpretty4.預(yù)習(xí)下一課。第三課時(shí)授課過(guò)程一、Warm-up&Revision1.Ora

13、lpractice.題為“Myfavouriteseason?！睒?biāo)明練習(xí)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，2.Recitethetext.檢查學(xué)生任務(wù)完成情況。二、Presentation&Practice學(xué)習(xí)Letsspell。1.Activity.快樂(lè)傳真。將全班分成八組，教師輕聲告訴每組第一位學(xué)生一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)活動(dòng)活躍我就是我不同樣的煙火brown,library該學(xué)生同樣以密語(yǔ)的形式傳給其他學(xué)生，以此類(lèi)課堂氣氛，同推，每組最后一名學(xué)生將其所收到的單詞大聲說(shuō)出來(lái)，看看可否失真。時(shí)涉及新課內(nèi)容。2.教師課件上表現(xiàn)圖片及單詞。讓學(xué)生認(rèn)讀圖片所對(duì)應(yīng)單詞，并找出其共同點(diǎn)。3.聽(tīng)錄音，學(xué)生模擬跟讀，領(lǐng)悟br,gr拼

14、讀方法。4.教師說(shuō)明br/br/與gr/gr/的發(fā)音方法。5.多媒體動(dòng)向圖顯現(xiàn)發(fā)音時(shí)口腔變化。6.教師帶讀，找個(gè)別學(xué)生讀，教師糾正。7.Game：大家來(lái)找茬。六人一組，依次對(duì)含有br或gr的單詞發(fā)音，臺(tái)下學(xué)生找出并經(jīng)過(guò)做游戲操練，讓學(xué)生記下發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)，舉手說(shuō)出自己的答案，回答完滿正確得一分，得分最高者獲勝?？色@取獎(jiǎng)品。更好的掌握發(fā)音方法。8.完成課本16頁(yè)練習(xí)。9.利用可利用資源讓學(xué)生盡可能多的找出此類(lèi)詞。作業(yè)1.利用可利用資源查找此類(lèi)單板書(shū)Unit2PartA第三課時(shí)設(shè)計(jì)詞。設(shè)計(jì)br/br/:brownlibrarybrother2.聽(tīng)錄音，跟讀單詞，領(lǐng)悟發(fā)音。umbrella3.完成

15、相關(guān)練習(xí)。gr/gr/:greengrapesgrandpa4.預(yù)習(xí)下一課。grow課堂小結(jié)經(jīng)過(guò)此部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)去咨詢季節(jié)的喜好，但想要靈便地運(yùn)用我就是我不同樣的煙火句型還有點(diǎn)困難，教師應(yīng)在授課中多創(chuàng)立情境，多說(shuō)，多練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。PartB授課導(dǎo)航授課內(nèi)容第一課時(shí)LetslearnAskandanswer第二課時(shí)LetstryLetstalk第三課時(shí)ReadandwriteLetscheck授課目的【知識(shí)目標(biāo)】1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)重點(diǎn)詞匯。eg:pickapples,goonapicnic,makeasnowman,goswimming2.能正確認(rèn)讀句型“Whichseas

16、ondoyoulikebest?Ilikebest.Why?”“Because”，并利用句型咨詢他人和表達(dá)自己季節(jié)喜好及其原因?！灸芰δ繕?biāo)】能夠就所喜歡的季節(jié)及原因進(jìn)行問(wèn)答，能表達(dá)每個(gè)季節(jié)的特色。【感情目標(biāo)】讓學(xué)生親近大自然，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的積極態(tài)度和感情價(jià)值觀。授課重點(diǎn)1.掌握并能運(yùn)用詞匯pickapples,makeasnowman,goonapicnic等。2.掌握并熟練運(yùn)用句型“Whichseasondoyoulikebest?Ilikebest.Why?”“Because”3.同學(xué)間自主溝通你眼中的四時(shí)。授課難點(diǎn)能自己組織語(yǔ)言描繪四時(shí)特色。授課準(zhǔn)備多媒體、磁帶、錄音機(jī)等。課

17、時(shí)安排3課時(shí)。我就是我不同樣的煙火授課過(guò)程第一課時(shí)授課過(guò)程標(biāo)明一、Warm-up&Revision1.Greetings.2.Letslistentoasong“Whatsyourfavouriteseason?”二、Presentation&Practice1.學(xué)習(xí)Letslearn。(1)Freetalk.Freetalk加深同讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在一年的四個(gè)季節(jié)中你都會(huì)做些什么幽默的事學(xué)間的溝通溝通，呢？同時(shí)引出下文。(2)PPT表現(xiàn)四時(shí)單詞，和課本18面掛圖，請(qǐng)學(xué)生連線。表現(xiàn)方式：?jiǎn)卧~圖畫(huà)并附單詞圖畫(huà)連線是學(xué)springpickapples生比較愿意做的summergoswimming一項(xiàng)練習(xí)，

18、投其所autumnmakeasnowman好會(huì)收到更好的wintergoonapicnic收效。(3)聽(tīng)錄音，學(xué)生模擬跟讀短語(yǔ)。(4)教師帶讀，學(xué)生自由朗讀。我就是我不同樣的煙火(5)Activity：看誰(shuí)反應(yīng)快。經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)教師說(shuō)出任一季節(jié)單詞，要修業(yè)生迅速說(shuō)出對(duì)應(yīng)活動(dòng)。（活讓每位學(xué)生有興動(dòng)進(jìn)行時(shí)，教師可依照學(xué)生回答情況，同一個(gè)單詞重復(fù)幾次，趣參加其中，對(duì)所以達(dá)到讓每位學(xué)生都大聲說(shuō)出正確答案。也可換成學(xué)生來(lái)?yè)?dān)當(dāng)學(xué)詞匯進(jìn)行屢次教師的角色。）朗讀。(6)聽(tīng)錄音，學(xué)生模擬跟讀句子。教師重申句型“Therearebeautifulflowerseverywhere.?！?7)學(xué)生依照所學(xué)內(nèi)容創(chuàng)編對(duì)話

19、。教師可找?guī)孜徊灰粯铀綄W(xué)生所編對(duì)話進(jìn)行講解，讓學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短。2.學(xué)習(xí)Askandanswer。學(xué)生創(chuàng)編對(duì)話，教師講解，這有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己(1)讓學(xué)生以AB對(duì)話形式編寫(xiě)對(duì)話，寫(xiě)在課前準(zhǔn)備好的紙上。的不足，汲取他人(2)同桌間進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。的長(zhǎng)處，利于其英3.小結(jié)。語(yǔ)表達(dá)能力的提Keywords:goonapicnic,goswimming,pickapples,makea升。snowmanKeysentences:Whichseasondoyoulikebest?Ilikebest.IoftenTherebe我就是我不同樣的煙火作業(yè)1.本節(jié)你所創(chuàng)編對(duì)話更正后寫(xiě)板書(shū)Unit2PartB第一課時(shí)

20、設(shè)計(jì)在作業(yè)本上。設(shè)計(jì)Whichseasondoyoulikebest?2.完成相關(guān)練習(xí)。Ilikespring/summer/autumn/winter.3.收集擁有本季節(jié)特色的東西。Ioftengoonapicnic/goswimming.(拒絕危險(xiǎn)物品)pickapples/makeasnowman.4.預(yù)習(xí)下一課。第二課時(shí)授課過(guò)程標(biāo)明一、Warm-up&Revision1.Greetings.對(duì)已學(xué)知識(shí)T:Goodmorning,students.進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏Ss:Goodmorning,teacher.T:Pleaselookatthethreepictures.Whatseasonsa

21、rethese?Whichonedoyoulikebest?固。Ss:.2.Singthesong“Whatsyourfavouriteseason?”.二、Presentation&Practice1.學(xué)習(xí)Letstry。(1)Freetalk.T:Herearethreepictures.Letshavealook.經(jīng)過(guò)Free我就是我不同樣的煙火讓學(xué)生用一句話描繪每幅圖畫(huà)。如：talk讓學(xué)生對(duì)圖1：Therearemanyflowersinspring.聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行(2)教師帶著學(xué)生明確題意，播放聽(tīng)力錄音，學(xué)生選出正確答案。展望。(3)教師核對(duì)答案。(4)教師重新播放錄音，要修業(yè)生寫(xiě)出重

22、點(diǎn)詞。(5)完滿表現(xiàn)聽(tīng)力資料，學(xué)生朗讀。2.學(xué)習(xí)Letstalk。(1)PPT表現(xiàn)課本17頁(yè)中Amy的畫(huà)。經(jīng)過(guò)師生之T:Pleaselookatthepicture.Whosepictureisit?Ss:Its間的對(duì)話，營(yíng)Amys.造一個(gè)優(yōu)異的T:Yes.Itsapictureofautumn,right?Ss:Yes.課堂氣氛。(2)學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀，理解文章意思，并回答以下問(wèn)題：seasondoesMissWhitelikebest?Why?Which帶著問(wèn)題看文章，培養(yǎng)學(xué)(3)教師核對(duì)答案，并講解課文。生勤動(dòng)腦的習(xí)(4)同桌分角色進(jìn)行操練，并背誦課文。慣。(5)依照Askandanswe

23、r中.所給句型，創(chuàng)編對(duì)話。(6)Showandsay.全班分為四組，每組選出一名代表，同學(xué)代表分別顯現(xiàn)四時(shí)圖片，臺(tái)下每組學(xué)生盡可能多地說(shuō)出與該季節(jié)相關(guān)的單詞、短語(yǔ)或句子，所說(shuō)內(nèi)容最多組獲勝。(7)自我顯現(xiàn)。學(xué)生顯現(xiàn)自己喜歡的圖片，向大家用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)顯現(xiàn)說(shuō)明，教師可在一邊合時(shí)指導(dǎo)。自我顯現(xiàn)部我就是我不同樣的煙火3.小結(jié)。分鍛煉了學(xué)生Keywords:goodjob,pretty,beautiful,why,because各方面能力。Keysentences:Whichseasondoyoulikebest?Ilikebest.Why?Because作業(yè)1.聽(tīng)錄音模擬跟讀，并背誦課板書(shū)Unit2P

24、artB第二課時(shí)設(shè)計(jì)文。設(shè)計(jì)goodjobprettybeautiful2.完成相關(guān)練習(xí)。Whichseasondoyoulikebest?3.寫(xiě)篇演講稿，題目為MyIlikebest.favouriteseason”。Why?4.預(yù)習(xí)下一課。Because第三課時(shí)授課過(guò)程標(biāo)明一、Warm-up&Revision1.Letssingtogether.2.Littleelocutionist.（小小演說(shuō)家）課前準(zhǔn)備好演講稿的學(xué)生登臺(tái)演講，演講題目“Myfavourite演說(shuō)部分既鍛煉了學(xué)生語(yǔ)season”。言組織能力，又鍛煉了學(xué)生的膽量。二、Presentation&Practice1.學(xué)習(xí)Re

25、adandwrite。我就是我不同樣的煙火(1)教師模擬Robin介紹其對(duì)四時(shí)的喜好信息。教師模擬這Hello,ImRobin.Ifyouask“Hey,Robin,whichseasondo一you部分like，重點(diǎn)best?”,IlltellyouIlikethemall.Ilikespringbecausethereare在于教師要集greentreesandbeautifulflowerseverywhere.Ilikesummer,even中學(xué)生注意thoughIcantgoswimming.IlikeautumnbecauseIlovepretty力，這樣才更c(diǎn)olours.Iwanttoplayinthesnow,soIa