初中美術(shù)人美八年級(jí)上冊(cè)用裝飾色彩來(lái)表達(dá)用裝飾色彩來(lái)表達(dá)教案

1、用裝飾色彩來(lái)表達(dá)教案王玥冰教材分析本課是初中美術(shù)課程中的色彩基礎(chǔ)知識(shí)課，屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域，主要介紹裝飾色彩及其特點(diǎn)。裝飾色彩是在自然色彩的基礎(chǔ)上，概括、提煉、想象、夸張后形成的色彩，比線條和圖形更容易影響觀者的情感。學(xué)習(xí)運(yùn)用裝飾色彩的表現(xiàn)方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用裝飾色彩進(jìn)行簡(jiǎn)單的表現(xiàn)。學(xué)情分析學(xué)生在以往的美術(shù)課程學(xué)習(xí)中已經(jīng)有了一些基本知識(shí)，初二學(xué)生的理解能力更強(qiáng)，表達(dá)能力也在提升，希望通過(guò)本課，讓學(xué)生能夠提高對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解裝飾色彩的特點(diǎn)及其在藝術(shù)和生活中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)利用裝飾色彩進(jìn)行簡(jiǎn)單表現(xiàn)。過(guò)程與方法：通過(guò)裝飾色彩作品實(shí)例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過(guò)應(yīng)用裝飾色彩進(jìn)行簡(jiǎn)單

2、的色彩設(shè)計(jì)練習(xí)，來(lái)把握這些基本特征。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)裝飾色彩的興趣，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自主探究，感受裝飾色彩的藝術(shù)魅力，了解裝飾色彩與生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化和民族藝術(shù)熱愛(ài)的感情。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解裝飾畫(huà)在用色和造型方法上的特點(diǎn)，運(yùn)用裝飾色彩進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：能有創(chuàng)意的運(yùn)用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點(diǎn)及風(fēng)格。五、教學(xué)準(zhǔn)備水彩筆，畫(huà)紙六、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課（上課禮畢）師：（視頻導(dǎo)入）同學(xué)們好，今天將由我?guī)ьI(lǐng)大家一起探索奇妙的美術(shù)世界。在暑假的時(shí)候，老師去了一個(gè)特別美麗的國(guó)度，我回來(lái)以后趕緊制作了一個(gè)視頻，想要和你們分享。大家想不想通過(guò)這段視頻來(lái)了解一下這個(gè)國(guó)家的獨(dú)特之處呢？

3、師：在這個(gè)視頻中，你能不能看出摩洛哥有什么與眾不同的地方呢？（假設(shè)學(xué)生沒(méi)答上來(lái)，進(jìn)一步啟發(fā)：比如他們的鞋子？房子？和我們國(guó)家有什么不同）（五顏六色，五彩繽紛）師：是的，這個(gè)國(guó)家的人們用了許多顏色來(lái)裝點(diǎn)生活，紅色傳達(dá)了熱情，黃色代表著溫暖，藍(lán)色象征著純潔。今天，就讓我們一起走進(jìn)色彩世界，學(xué)習(xí)用裝飾色彩來(lái)點(diǎn)亮生活。引出課題用裝飾色彩來(lái)表達(dá)講授新知師：我相信，當(dāng)這個(gè)課題展示出來(lái)的時(shí)候，有的同學(xué)腦袋里一定已經(jīng)充滿了疑問(wèn)：什么是裝飾色彩？裝飾色彩怎么用的？那老師今天就會(huì)從這幾個(gè)方面對(duì)同學(xué)們進(jìn)行解惑。（出示目錄）裝飾色彩的表現(xiàn)特點(diǎn)師：在我們生活中威風(fēng)凜凜的老虎總是成為畫(huà)家筆下?tīng)?zhēng)相表現(xiàn)的對(duì)象，我這里就羅列了

4、幾幅關(guān)于老虎的畫(huà)作請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看一看。請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)這幅老虎的國(guó)畫(huà)展開(kāi)小組討論。（1）思考討論：這只老虎的色彩特點(diǎn)、形象刻畫(huà)特點(diǎn)？學(xué)生在教師引導(dǎo)下得出寫(xiě)實(shí)性色彩的概念，再反推出裝飾性色彩的概念（通過(guò)展示老虎形象的藝術(shù)作品引出寫(xiě)實(shí)性色彩和裝飾性色彩的概念；探討寫(xiě)實(shí)性色彩和裝飾性色彩的區(qū)別）裝飾色彩的定義師：同學(xué)們剛剛都針對(duì)這兩幅畫(huà)做了比較全面的分析，那么我們就把這兩種不同的風(fēng)格稱為“寫(xiě)實(shí)性色彩”和“裝飾性色彩”。簡(jiǎn)而言之，裝飾性色彩的定義就是引出裝飾色彩的定義，學(xué)生齊讀加深印象。（通過(guò)對(duì)裝飾性色彩特點(diǎn)的把握，總結(jié)出裝飾性色彩的定義）探究體驗(yàn)師：剛剛我們已經(jīng)了解裝飾性色彩的特點(diǎn)和定義，那現(xiàn)在我們就來(lái)進(jìn)行一個(gè)填色游戲吧?？纯凑l(shuí)能完成的又快又好教師分發(fā)小紙片，學(xué)生進(jìn)行填色。會(huì)發(fā)現(xiàn)自己完成的不夠美觀。（激發(fā)興趣怎樣才能運(yùn)用好裝飾色彩？）師收集一些不太好的作品，反問(wèn)：為什么我們已經(jīng)知道了定義和特點(diǎn)還是畫(huà)不好呢？是不是因?yàn)檫€沒(méi)有掌握方法呀？那有沒(méi)有同學(xué)知道用裝飾色彩來(lái)表達(dá)有什么方法呢？學(xué)生面面相覷。師：看來(lái)你們都不了解，那么老師講的時(shí)候就要認(rèn)真聽(tīng)哦。4、裝飾性色彩的