學(xué)習(xí)的快樂(lè)8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學(xué)習(xí)的快樂(lè)8篇學(xué)習(xí)的開(kāi)心作文8篇 無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是我為大家整理的學(xué)習(xí)的開(kāi)心作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 學(xué)習(xí)的開(kāi)心作文 篇1 作為一名初三畢業(yè)班的學(xué)生，我必需在題海中拼搏，有時(shí)太疲憊得就在課上小憩。學(xué)習(xí)生活是枯燥的，但是那一堂生物課，卻讓我感到學(xué)習(xí)的開(kāi)心。 一次午后，上生物課，生物老師看著昏昏欲睡的我們無(wú)精打采地趴在桌子上，她為了調(diào)動(dòng)我們的情緒，就說(shuō)：“今天，我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是人體

2、，現(xiàn)在我要請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)當(dāng)我的人體模特，誰(shuí)想上來(lái)就舉手。老師的話音剛落，劉同學(xué)就高高的舉起了手，嘴里還不停的喊道：“我，我，老師快選我！老師看了他一眼后說(shuō)：“既然你這么有獻(xiàn)身精神，那你就上來(lái)吧！劉同學(xué)聽(tīng)到老師準(zhǔn)許他上臺(tái)，馬上眼里放著光，有意一扭一扭地走上了講臺(tái)。邊走邊說(shuō)：“模特這差事可不是人人都能做的，要帥成我這樣才可以。即刻引起一片笑聲。 老師邊摸劉同學(xué)的肚子邊向同學(xué)們解釋道：“這個(gè)地方是人的胃老師的話還沒(méi)有說(shuō)完，劉同學(xué)瞬間往后退一步叫道：“哎呀，人家好內(nèi)向哦。老師拍了一下他的頭說(shuō)：“你給我挺直腰板，站好！“老師你輕點(diǎn)，人家好怕怕喲。眾人已經(jīng)笑得前仰后合，瞬間瞌睡蟲(chóng)就已無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)然，劉同學(xué)只

3、是課堂氣氛的活躍者，擅長(zhǎng)點(diǎn)到為止，接下來(lái)和老師協(xié)同的十分好。由于有了活生生的“人體模特，使我對(duì)人體這個(gè)單元的內(nèi)容記憶很深刻，把握的很穩(wěn)固。 課堂由于有他在，活躍了課堂氣氛，驅(qū)走了瞌睡蟲(chóng)，把握了新知識(shí)。有他在，我會(huì)享受到學(xué)習(xí)的開(kāi)心。 點(diǎn)評(píng)：寫(xiě)了初三的學(xué)習(xí)狀況，枯燥無(wú)味，但是劉同學(xué)卻給大家?guī)?lái)了短暫的開(kāi)心。寫(xiě)的有聲有色。特別是寫(xiě)人物的對(duì)話動(dòng)作十分的生動(dòng)形象。給人一種身臨其境的感覺(jué)。 學(xué)習(xí)的開(kāi)心作文 篇2 志豪，起床了，該上學(xué)了?！皬N房里傳來(lái)媽媽的聲音。都放寒假了還上什么學(xué)，等等，補(bǔ)習(xí)班！Mygod！我迅速穿好衣服，十分鐘后，我手里拿著面包和牛奶正往補(bǔ)習(xí)班的方向狂奔著 開(kāi)州一號(hào)！“終究到了，這是張老

4、師我們的數(shù)學(xué)老師的住處，由于張老師是自己辦的補(bǔ)習(xí)班，所以只能在家里。當(dāng)我到張老師家時(shí)，屋里已經(jīng)快坐滿人了。五分鐘后，人已經(jīng)到齊了，開(kāi)講！ 第一節(jié)課是完成一張?jiān)嚲?，都是奧數(shù)題，正合我意，一道道難題在時(shí)光的飛逝下被我完成。過(guò)了一會(huì)兒，張老師示意我們停下來(lái)，要講了。剛開(kāi)始的幾道題全對(duì)，正值我洋洋得意時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一道題的結(jié)果錯(cuò)的了，看了真的不能高傲??！答案講完后我才錯(cuò)了兩道題，不過(guò)我可不敢再得意了。 第十天到了，這是補(bǔ)習(xí)的最終一天，也是最好玩兒的一天。 我們做完一張?jiān)嚲砗?，張老師沒(méi)有繼續(xù)發(fā)其次張，還把作業(yè)都放下了，這是要干什么呢？原來(lái)張老師是要和我們玩游戲，不過(guò)我們可不會(huì)相信，由于上次張老師說(shuō)和我們閑聊

5、，結(jié)果聊了整節(jié)課的圓，害得我們空歡喜一場(chǎng)。張老師說(shuō)游戲的名字叫搶數(shù)“，一聽(tīng)就知道和數(shù)學(xué)有關(guān)。游戲規(guī)矩是從一開(kāi)始，一次可以按順序說(shuō)一到兩個(gè)數(shù)，誰(shuí)說(shuō)到指定的數(shù)就算贏。金星宇自告奮勇要和張老師比賽，一場(chǎng)強(qiáng)烈的對(duì)決就要開(kāi)始了。為了儉約時(shí)間，只要報(bào)到五十就行了。一眨眼的功夫就報(bào)到四十六了，現(xiàn)在輪到張老師，只要他報(bào)一個(gè)數(shù)，無(wú)論怎樣都贏了，不過(guò)可能是為了讓金星宇，他直接報(bào)到了四十八，金星宇報(bào)兩個(gè)數(shù)就贏了。不過(guò)張老師又和金星宇比賽了一次，前者贏了，接下來(lái)的幾次都是張老師贏，這時(shí)張老師才說(shuō)這是有秘訣的，金星宇真是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出??！同學(xué)都想知道是什么，卿萊這時(shí)卻說(shuō)他知道：秘訣就是用要達(dá)到的數(shù)除以可以說(shuō)的最少

6、的數(shù)和最多的數(shù)的和，再看它的余數(shù)是多少只要先達(dá)到余數(shù)，然后別人說(shuō)最少的，你說(shuō)最多的就行了。“卿萊話音剛落，屋里馬上響起一陣掌聲，由于擅長(zhǎng)觀測(cè)的人總是非同尋常的。 在開(kāi)心中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得開(kāi)心，學(xué)習(xí)，何樂(lè)而不為？ 學(xué)習(xí)的開(kāi)心作文 篇3 有人說(shuō)“開(kāi)心是一種美德，的確是啊，生活不會(huì)由于你憂愁而改變，不如樂(lè)觀地去對(duì)待每一件事，每一個(gè)人。 其次單元語(yǔ)文我考得很差，我就在反思，為什么會(huì)考得這么差，我認(rèn)真思考找到原因，并和爸爸媽媽探討可以考出好成績(jī)的法寶。 經(jīng)過(guò)幾天的探討和實(shí)踐，我們總結(jié)出以下幾條法寶：1、一心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作，不和同桌講話，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言。2、及時(shí)穩(wěn)定學(xué)過(guò)的內(nèi)容和知識(shí)。3、等到考

7、試的前一天，把所有內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍。我們約定，以后都要這樣做。 現(xiàn)在，我每天都堅(jiān)持這樣做，一天一天地積累，一天一天地進(jìn)步，我的信心也越來(lái)越足，在這次考試中，果真不負(fù)眾望，取得了優(yōu)異的成績(jī)99分。 爸爸媽媽為我感到開(kāi)心，我自己也收獲了滿滿的開(kāi)心，由于他們的開(kāi)心，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一種幸福。而且，我自己也學(xué)到了好多知識(shí)。這種學(xué)習(xí)模式讓學(xué)習(xí)不再累，這就是一種開(kāi)心！ 原來(lái)，只要你專(zhuān)注學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就會(huì)有收獲，就會(huì)取得好成績(jī)。你開(kāi)心，大家都開(kāi)心。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取再一次考出好成績(jī)。加油，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！ 學(xué)習(xí)的開(kāi)心作文 篇4 學(xué)習(xí)是開(kāi)心的？可能有些人聽(tīng)完后會(huì)質(zhì)疑：學(xué)習(xí)不是辛苦的嗎？怎么是開(kāi)心的。

8、你若想知道學(xué)習(xí)中的開(kāi)心，我可以告訴你：學(xué)習(xí)會(huì)讓你開(kāi)心得心醉而又有成就感，可它也會(huì)讓你懊惱。那是一種多么耐人尋味的感覺(jué)呀！ 我很喜歡數(shù)學(xué)，特別是奧林匹克題。由于里面的數(shù)學(xué)知識(shí)很廣泛，很好玩兒，都是平常被人忽視的重點(diǎn)知識(shí)。為此，我買(mǎi)了大量關(guān)于解這些題的書(shū)籍。有一回，哥哥為了測(cè)試我最近學(xué)習(xí)的進(jìn)展，給我出了一道思考題，我整整用了一天的時(shí)間，反復(fù)琢磨，有時(shí)我會(huì)氣得將筆一扔，便大聲喊叫，埋怨。尋常這時(shí)爸爸會(huì)靜靜走過(guò)來(lái)把筆撿起來(lái)，用慈祥的目光對(duì)著我說(shuō)：“米奇，你不要一遇到難題就退縮，那樣就不像我的女兒了，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是種開(kāi)心，不是一種負(fù)擔(dān)。假如腦子實(shí)在太亂了，就休息一下，放松一會(huì)兒，然后再接著做。聽(tīng)了爸爸的一番

9、指導(dǎo)恍然大悟的我走出了房間，一個(gè)人到碼頭散溜達(dá)。重新整理了方才那道題的思路?；丶抑笪乙勒辗讲诺乃悸酚炙伎剂艘环K究想通了，再經(jīng)檢查，結(jié)果正確。我沖動(dòng)得一蹦三尺高，整個(gè)心完全被喜悅和沖動(dòng)占據(jù)了。也就在那一刻，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的開(kāi)心。 雖然它是建立在汗水的背后，但是我也值得這樣為它付出。 有哪種開(kāi)心能與讓人嘗盡心酸苦辣，耐人尋味的學(xué)習(xí)中的開(kāi)心相提并論呢？ 學(xué)習(xí)的開(kāi)心作文 篇5 對(duì)孩子來(lái)說(shuō),在弄明白新事物的過(guò)程中都會(huì)犯錯(cuò)的,也會(huì)遇到挫折，并因此感到失望、羞愧、甚至?xí)纳鷳嵟榫w或產(chǎn)生厭惡的感覺(jué)。所以讀書(shū)、學(xué)習(xí)需要舒適的環(huán)境,陪伴讀書(shū)的人需要讓孩子感到安全,感到有自信。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)只需要明白，

10、給孩子需要的精神上的支持和幫助，其他事情毫無(wú)助益而言。幫助并培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀只需要三十小時(shí),孩子就可以完全把握這項(xiàng)技能，讓我們一起努力管住自己的嘴巴,關(guān)注于孩子自身的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 孩子的感覺(jué)好,才能做得好。引導(dǎo)孩子,使他們覺(jué)得自己很強(qiáng)壯，有能耐，與成人世界更接近而不是感覺(jué)到大人世界的居高臨下。我們需要懷著濃重的興趣等待孩子學(xué)習(xí)新東西的成果展示。孩子學(xué)習(xí)需要樂(lè)趣，需要自己摸索方法才更簡(jiǎn)單把握。做好讀書(shū)的準(zhǔn)備，其實(shí)就是讓他們接觸大量的印刷品,不是圖畫(huà)，而是文字。需要讓他們的眼睛沐浴在文字的海洋中，就像嬰兒時(shí)期，讓耳朵沐浴在話語(yǔ)的海洋中一樣。而加強(qiáng)孩子學(xué)會(huì)的詞語(yǔ),有效的步驟是當(dāng)他們閱讀后,又從別

11、人的嘴巴聽(tīng)到這個(gè)詞，就會(huì)去理解詞義，記住這個(gè)詞。 孩子不做重復(fù)的學(xué)習(xí)而是自發(fā)的學(xué)習(xí)更加難的知識(shí),他們的進(jìn)步會(huì)十分快的.但是學(xué)校卻經(jīng)常破壞孩子的這種挑戰(zhàn)心理。由于,一旦出錯(cuò)會(huì)帶來(lái)教訓(xùn)和屈辱。提高閱讀能力需要堅(jiān)持讀各類(lèi)書(shū)籍,而不是做練習(xí)和查字典。假如學(xué)習(xí)者沒(méi)有主動(dòng)要求,任何教授都有可能阻礙他們學(xué)習(xí)。寫(xiě)字是說(shuō)的延伸,記單詞更有效的方法是寫(xiě)字和畫(huà)面的聯(lián)系。我們要成為書(shū)籍世界的公民。 我們要明了孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，他們是在創(chuàng)造知識(shí)，而不是獲得知識(shí)。孩子要先觀測(cè)、再猜測(cè)、由此創(chuàng)立起理論，然后檢驗(yàn)和修正這些理論，最終創(chuàng)造出知識(shí)。根據(jù)孩子的特點(diǎn)，才能更好的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。 “對(duì)智者進(jìn)言，只會(huì)激怒他們。不管什么時(shí)候，

12、只要沒(méi)有受到邀請(qǐng)，我們主動(dòng)去指教孩子們，都是不受到歡迎的。身教勝于言傳，孩子的學(xué)習(xí)需要花時(shí)間、努力、專(zhuān)注、有時(shí)他們也需要家人的引導(dǎo)才能完成。而家長(zhǎng)就是最好的模范。當(dāng)家長(zhǎng)專(zhuān)注于完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，孩子伴隨其中，通過(guò)觀測(cè)就會(huì)得到自己想要學(xué)會(huì)的技能。如何教孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)就是一門(mén)科學(xué)。家長(zhǎng)就像科學(xué)家一樣需要敏銳的觀測(cè)能力和確切的描述能力，加上我們的耐心，可以幫助我們?yōu)楹⒆犹峁┣‘?dāng)?shù)慕ㄗh和適合的經(jīng)驗(yàn)。贊揚(yáng)是毫無(wú)意義的，多激勵(lì)才會(huì)使孩子感覺(jué)到自己的內(nèi)在力量。既要對(duì)孩子的要求做出反應(yīng)，又不能干預(yù)孩子學(xué)習(xí)的界限是依據(jù)每個(gè)孩子自身的理解來(lái)判斷的。但是家長(zhǎng)給的建議是孩子可以拒絕的，我們需要明白，任何的情緒反應(yīng)都會(huì)給

13、孩子帶來(lái)消極的影響。 我們是終生的學(xué)員。在生活中，任何我們感興趣的事情，不管在什么年齡，我們都樂(lè)意隨時(shí)準(zhǔn)備著開(kāi)始學(xué)習(xí)。孩子們的學(xué)習(xí)能力則比我們更強(qiáng)。孩子的好奇心是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力;冒險(xiǎn)精神會(huì)使他們張開(kāi)雙臂迎接生活的挑戰(zhàn)，不斷前行;成功的學(xué)生能夠隨機(jī)應(yīng)變，富有耐心。他們會(huì)一種接一種的找尋方法去解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者自己的事，要靠學(xué)習(xí)者自己?！敖滩荒苤聦W(xué)! 學(xué)習(xí)的開(kāi)心作文 篇6 在新的學(xué)期里，我們有了自己的學(xué)習(xí)探討小組，主題為“開(kāi)心學(xué)習(xí)，開(kāi)心探討。我們組的成員有李羞月、劉哲成、黃鈺添、雷璇、左在。我們的愿望是：在新學(xué)期里取得十分大的進(jìn)步，在探討中獲得更大的收獲這是我們每個(gè)人都希望的，但我們的愿望還不

14、止這些呢！ 平常我們?cè)谡n堂中或課間時(shí)都積極地開(kāi)展探討，在探討中我們不但獲得了許大量多的課外知識(shí)，而且還感覺(jué)到了探討的樂(lè)趣，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。我們一次一次地進(jìn)步。當(dāng)然在探討過(guò)程中，也可能由于各有各自的不同想法，而發(fā)生整治等。這是探討中不可缺少的，每個(gè)小組都會(huì)發(fā)生這樣的狀況，所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自育，自己教育自己，多為集體著想，學(xué)會(huì)多聽(tīng)取他人的觀點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 一次英語(yǔ)課上，老師要我們各組成員上臺(tái)表演，并要求各組組長(zhǎng)分派好角色。話音剛落，我們便紛紛跑到組長(zhǎng)左在那兒去，像一群小鴨子似的呱呱呱。左在問(wèn)我們?cè)趺窗才牛烧l(shuí)也不想讀最長(zhǎng)的，并挑最少說(shuō)話的角色?？晌彝蝗幌氲剑骸耙钦l(shuí)也不想選最多的對(duì)話角色，那該

15、誰(shuí)做呢？小組成員本來(lái)就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助，這樣才是一個(gè)優(yōu)秀的小組、先進(jìn)的集體剛想完，我們的組長(zhǎng)左在站起來(lái)說(shuō)：“算了，我來(lái)讀這個(gè)吧！啊呀！好宏偉??！我感覺(jué)左在此時(shí)宛如巨人一樣高大，他真是我們學(xué)習(xí)的好模范 是??！同學(xué)們應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助，不能相互推讓責(zé)任，在學(xué)習(xí)探討中共享開(kāi)心和收獲。這樣多好啊，這種學(xué)校生活是多么美好和豐富！大家一起來(lái)“開(kāi)心學(xué)習(xí)，開(kāi)心探討吧！ 學(xué)習(xí)的開(kāi)心作文 篇7 學(xué)習(xí)，是什么呢？是七色的彩虹，是多變的云彩永遠(yuǎn)美好！永遠(yuǎn)璀璨！ 我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，更愛(ài)運(yùn)動(dòng)。這些學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓我的生活變得更加美好！ 首先，看書(shū)可以讓我學(xué)習(xí)到大量的課外知識(shí)。通過(guò)書(shū)本我可以不出家門(mén)就可以了解大量名人和他們的軼

16、事，還可以懂得十分多的做人的道理。這些都讓我的生活充滿了樂(lè)趣！ 其次，畫(huà)畫(huà)可以讓我擁有更多的想象力和創(chuàng)造力，那一副副漂亮的圖畫(huà)，讓我從開(kāi)心的學(xué)習(xí)中變得更加聰明！ 最終，運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉我的身體，讓我變得更加健康和靈活，而且更重要的是，運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)了我的意志品質(zhì)，讓我在窘境中能保持樂(lè)觀的心態(tài)，勇于戰(zhàn)勝困難。 因此，我在開(kāi)心地學(xué)習(xí)著，相信能在美好的學(xué)習(xí)生活中會(huì)變得更棒！學(xué)習(xí)，讓我的生活更加美好！學(xué)習(xí)，是一種享受！ 學(xué)習(xí)的開(kāi)心作文 篇8 有人認(rèn)為：學(xué)習(xí)是痛楚的。理由很簡(jiǎn)單：懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪。這些令人意想不到的學(xué)習(xí)方法，讓一些人對(duì)學(xué)習(xí)望而生畏。但我卻認(rèn)為，學(xué)習(xí)是開(kāi)心的?，F(xiàn)在我們不只是在課堂學(xué)到知識(shí)，也可以在課外學(xué)知識(shí)；例如在博物館可以學(xué)到豐富的歷史知識(shí)；到世界各地旅游可以更深入地了解當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情。在生活中，四處都有知識(shí)，需要的是有發(fā)現(xiàn)的眼睛，求學(xué)的動(dòng)力。 子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎，人不知而不慍，不亦子乎?？鬃诱f(shuō)得好，的確如此。當(dāng)自己在學(xué)習(xí)上遇到困難，解決了難題，這不是件值得讓自己愉快的事？一個(gè)人好像一根竹子