2020智慧樹,知到《兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)(海南聯(lián)盟)》章節(jié)測試完整答案

1、最新資料歡迎閱讀最新資料歡迎閱讀 PAGE 19 PAGE 192020 智慧樹，知到兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)（南聯(lián)盟章節(jié)測試完整答案智慧樹知到兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)( 海南聯(lián)盟) 章節(jié)測試答案第一章、下列體現(xiàn)心理發(fā)展的不平衡性的觀點(diǎn)是心理發(fā)展由量變到質(zhì)變的進(jìn)程心理發(fā)展有關(guān)鍵期心理發(fā)展是具有一定方向性和先后順序心理發(fā)展各方面會因人而答案:心理發(fā)展有關(guān)鍵期、下列體現(xiàn)心理發(fā)展的差異性的觀點(diǎn)是心理發(fā)展由量變到質(zhì)變的進(jìn)程心理發(fā)展有關(guān)鍵期心理發(fā)展是具有一定方向性和先后順序心理發(fā)展各方面會因人而異答案:心理發(fā)展各方面會因人而異的時期是兒童早期學(xué)前期青春期成年期答案:青春期、最近發(fā)展區(qū)是指心理發(fā)展所達(dá)到的解決問題的最小可能水

2、平近期個體心理發(fā)展所能達(dá)到的解決問題的水平個體不依賴外界幫助，獨(dú)力解決問題的水平實際的發(fā)展水平與潛在的發(fā)展水平之間的差距答案:實際的發(fā)展水平與潛在的發(fā)展水平之間的差距、依照皮亞杰觀點(diǎn)，小學(xué)生的認(rèn)知水平處于什么階段?感知運(yùn)動階段前運(yùn)算階段具體運(yùn)算階段形式運(yùn)算階段答案:具體運(yùn)算階第二章心不在焉，則黑白在前而不見，擂鼓在側(cè)而不聞心理活動進(jìn)程離不開感知注意記憶思維答案:注意、人以知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)關(guān)于感知事物加以處理并且作出解釋或判斷的組織加工進(jìn)程是知覺的選擇性知覺的整體性知覺的理解性知覺的恒常性答案:知覺的理解性、短時記憶的容量為( ) 組塊A.52 B.62 C.72 .82答案: 72、后面學(xué)習(xí)的知

3、識關(guān)于前面學(xué)習(xí)的知識的干擾作用，叫做前攝克制后倒攝克制思路干擾學(xué)習(xí)干擾答案:后(倒)攝克制、汽車司機(jī)在駕駛時，能熟練地做到眼耳手腳并且用體現(xiàn)了 注意品質(zhì)注意穩(wěn)定性注意分配注意廣度注意轉(zhuǎn)移答案:注意分第三章不能反映本質(zhì)內(nèi)容的舍棄。抽象推理概括答案、衡量人的發(fā)散思維的指標(biāo)主要是思維的流暢性、變通性和 。指向性求同性反映性答案:題的本質(zhì)和問題之間的聯(lián)系的進(jìn)程，是解決問題的 階段。提出問題分析問題提出假設(shè)答案:B、學(xué)生能做到多題一解的思維活動是 ( ) 。再現(xiàn)思維集中思維發(fā)散思維答案:B常規(guī)性思維創(chuàng)造性思維直覺性思維答案:A第四章現(xiàn)象之一。關(guān)于錯答案:A、人類的情感有道德感、理智感和美感三種形式。關(guān)于

4、錯答案:A、人們關(guān)于英雄人物、模范人物的贊頌，是理智情感的體現(xiàn)。關(guān)于錯答案:B、困難越大，越有利于小學(xué)兒童的意志培養(yǎng)。關(guān)于錯答案:B避沖突。關(guān)于錯答案:A 第五章、從內(nèi)容上來看，自我意識囊括生理自我、心理自我和( ) ?，F(xiàn)實自我社會自我理想自我答案:B、下列( ) 是影響中小學(xué)生同伴交往的因素。社會外表性別年 齡 答案、關(guān)于小學(xué)低年級學(xué)生最有效的紀(jì)律約束方法是( ) 。強(qiáng)化強(qiáng)制法律約束答案:A低常者的人數(shù)表現(xiàn)出( ) 。男性與女性相等男性高于女性女性高于男性答案:、某生在學(xué)習(xí)上極其努力，但學(xué)業(yè)成績?nèi)愿簧习嗉w，多次承受失敗之痛苦，因而產(chǎn)生被動、退縮、無動力、不進(jìn)取。這種心理反映是( ) 。認(rèn)

5、識功能障礙習(xí)得無助感學(xué)習(xí)焦慮答案:B、當(dāng)個體處于不明情境中時，傾向于仔細(xì)考慮所觀察到的現(xiàn)象 ( ) 場依存性場獨(dú)力性激動型答案:童的交往而作用于兒童的社會性行為。關(guān)于錯答案:A己的進(jìn)程。關(guān)于錯答案:B得越發(fā)慷慨。關(guān)于錯答案:B、智力的核心成分是。感知能力思維能力想象能力答案:B、小學(xué)生親社會行為的利他行為的核心是( ) 。成人的榜樣關(guān)于他人設(shè)身處地的設(shè)想能力掌握利他的知識答案:B、要了解兒童自我意識，必需了解兒童的( ) 。自我評判自我體驗自我控制答案第六章、品德的心理結(jié)構(gòu)囊括( ) 。道德認(rèn)識道德情感道德意志答案、道德評判能力最初是在( ) 的影響下形成起來的。自我評判成人評判同伴評判答案:

6、B、小學(xué)兒童道德行為的發(fā)展水平形成一個“ ( ) ”型。直線曲線馬鞍小山答案:C、提高中小學(xué)生道德行為效能感的具體做法有( ) 。讓學(xué)生體驗到成功的喜悅為學(xué)生提供榜樣總是表彰答案、科爾伯格采用( ) 關(guān)于兒童道德認(rèn)知發(fā)展進(jìn)行研究。關(guān)于偶故事法觀察法實驗法答案:、學(xué)生中往往出現(xiàn)好心辦壞事的現(xiàn)象，多半的原因是( )。道德認(rèn)識不足缺乏愿望與熱情道德意志力不夠答案:遍的，而且年齡越小越不一致。關(guān)于錯答案:B生，留級的威脅則為( ) 。負(fù)強(qiáng)化直接強(qiáng)化替代性強(qiáng)化答案:A第七章、學(xué)習(xí)的進(jìn)程是無關(guān)錯誤不斷增多的。關(guān)于錯答案:B、觀察是積極主動的進(jìn)程。關(guān)于錯答案:A、奧蘇泊爾主張有意義地接受學(xué)習(xí)關(guān)于B.錯答案:

7、A、榜樣的力量可以用班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論解釋。關(guān)于錯答案:A、觀察就是看著。關(guān)于錯答案:B、桑代克總結(jié)的主要學(xué)習(xí)規(guī)律是效果率練習(xí)率準(zhǔn)備率聯(lián)結(jié)率答案、根據(jù)強(qiáng)化關(guān)于行為反映的作用，一般把強(qiáng)化分為正強(qiáng)化負(fù)強(qiáng)化零強(qiáng)化懲罰答案、正強(qiáng)化的方法囊括獎學(xué)金關(guān)于成績的認(rèn)可表彰答案:ABC、認(rèn)為學(xué)習(xí)是外部行為的變化的是巴普洛夫桑代克斯金納羅杰斯答案第八章、技能形成的前提條件和基本途徑是講解示范練習(xí)答案:C、高原現(xiàn)象通常出現(xiàn)在動作技能練習(xí)進(jìn)程中的初始階段中間階段結(jié)束階段答案:B、握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱為規(guī)則學(xué)習(xí)概念學(xué)習(xí)符號學(xué)習(xí)答案:、知道三角形的內(nèi)角和等于 180度”，屬于策略性知識陳述性知識條件性知識答案:B

8、、兒童在知道菠菜”蘿卜和洋蔥等概念之后，再習(xí)蔬菜概念，這種學(xué)習(xí)是上位學(xué)習(xí)下位學(xué)習(xí)并且列接合學(xué)習(xí)答案:A第九章材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法稱為復(fù)述策略組織策略精加工策略答案:A結(jié)構(gòu)歸類識字，這屬于復(fù)述策略組織策略精加工策略答案:B層加工策略稱為復(fù)述策略精加工策略組織策略答案:B、為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是復(fù)述策略精加工策略組織策略答案:A控的策略，稱為復(fù)述策略精加工策略組織策略答案:第十章、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)和外部學(xué)習(xí)動機(jī)的劃分標(biāo)準(zhǔn)是社會意義動機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系個人的前途答案:、學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)化理論是由( ) 學(xué)習(xí)理論家提出來的人本主義行為主義認(rèn)知主義答案:B、根據(jù)韋納的