城市軌道交通安全說課

1、說課程的匯報(bào)程序（一）課程性質(zhì)與作用（二）教學(xué)內(nèi)容（三）教學(xué)實(shí)施（四）教學(xué)條件（五）教學(xué)團(tuán)隊(duì)（六）教學(xué)效果第一頁，共44頁。一 課程性質(zhì)與作用第二頁，共44頁。 我國城市人口快速增長，目前的城市公交系統(tǒng)不能滿足人們的運(yùn)輸需求，因此需要發(fā)展大運(yùn)量的城市軌道交通來緩解交通壓力。行業(yè)背景（一）課程性質(zhì)與作用第三頁，共44頁。 城市軌道交通企業(yè)是特殊服務(wù)性行業(yè)，其需要安全管理，而且必須安全管理，只有保證了運(yùn)營安全，才能進(jìn)一步提高運(yùn)營效率.行業(yè)背景課程性質(zhì)與作用第四頁，共44頁。目前，西部的城市軌道交通正在飛速發(fā)展。通過行業(yè)調(diào)研我們得知，目前從事軌道交通行業(yè)的人員數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足交通需求，專業(yè)人才尤為緊

2、缺。人才需求課程性質(zhì)與作用每公里軌道交通線路要投入運(yùn)營約需要50-60人左右 重慶市規(guī)劃局介紹，“九線一環(huán)”遠(yuǎn)景線網(wǎng)線路總長513公里，涉及主城區(qū)2737平方公里，包括渝中區(qū)、南岸區(qū)、沙坪壩區(qū)、江北區(qū)、九龍坡區(qū)、大渡口區(qū)的全部行政區(qū)域，及渝北區(qū)、北碚區(qū)、巴南區(qū)的部分行政區(qū)域。第五頁，共44頁。 本課程是我校城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)的基礎(chǔ)核心課程之一，其目標(biāo)是加強(qiáng)學(xué)生對軌道交通安全的認(rèn)識，提高學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)。 因此，本課程開設(shè)具有重要現(xiàn)實(shí)意義。課程目標(biāo)課程性質(zhì)與作用第六頁，共44頁。1本課程與前后課程銜接關(guān)系課程性質(zhì)與作用城市軌道交通概論城市軌道交通客運(yùn)服務(wù)城市軌道交通安全管理城市軌道交通政

3、策法規(guī)城市軌道交通行車組織城市軌道交通客運(yùn)組織第七頁，共44頁。（二）教學(xué)內(nèi)容第八頁，共44頁。1課程簡介 （二）教學(xué)內(nèi)容我們采用的是項(xiàng)目任務(wù)式教學(xué)法，整本書總共分為九個(gè)項(xiàng)目，每一個(gè)項(xiàng)目又分為幾個(gè)任務(wù)項(xiàng)目一任務(wù)1任務(wù)2任務(wù)3項(xiàng)目二任務(wù)1任務(wù)2任務(wù)3項(xiàng)目三任務(wù)1任務(wù)2任務(wù)3第九頁，共44頁。1課程簡介 教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目一：安全管理概述第十頁，共44頁。1課程簡介 教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目二：城市軌道交通安全管理基礎(chǔ)第十一頁，共44頁。1課程簡介 教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目三：城市軌道交通行車安全管理第十二頁，共44頁。1課程簡介 教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目四：城市軌道交通施工作業(yè)安全第十三頁，共44頁。1課程簡介 教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目五：城市軌道

4、交通設(shè)備安全管理第十四頁，共44頁。1課程簡介 教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目六：城市軌道交通消防安全管理第十五頁，共44頁。1課程簡介 教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目七：城市軌道交通應(yīng)急管理第十六頁，共44頁。1課程簡介 教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目八：城市軌道交通安全管理相關(guān)法規(guī)第十七頁，共44頁。1課程簡介 教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目九：城市軌道交通安全評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第十八頁，共44頁。1課程簡介 教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目一、二：軌道安全基礎(chǔ)知識項(xiàng)目三、四、五、六、七：軌道交通安全事故項(xiàng)目八、九：軌道交通法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)第十九頁，共44頁。分析及處理第二階段基礎(chǔ)理論第一階段相關(guān)政策及標(biāo)準(zhǔn)第三階段 三個(gè)模塊構(gòu)成本課程教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容基本涵蓋軌道整個(gè)交通安全方面的專業(yè)知識和職業(yè)技能，

5、分三階段進(jìn)行實(shí)施。難度由淺到深，呈遞進(jìn)式學(xué)習(xí)，符合認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)內(nèi)容2教學(xué)內(nèi)容選取及學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 第二十頁，共44頁。第二階段:分析及處理第三階段:相關(guān)政策及標(biāo)準(zhǔn)第一階段: 基礎(chǔ)理論礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)情境一:走進(jìn)軌道交通安全管理的理論殿堂學(xué)習(xí)情境二:各類軌道交通安全管理的概述學(xué)習(xí)情境三:各類軌道交通安全管理的處理學(xué)習(xí)情境四:城市軌道交通安全管理相關(guān)法規(guī)學(xué)習(xí)情境五:城市軌道交通評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容2教學(xué)內(nèi)容選取及學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 第二十一頁，共44頁。 特色教材1）教材使用情況 本課程的教材是采用中央廣播電視大學(xué)出版社，主編：蔣海波、荊濤3教學(xué)內(nèi)容3 教學(xué)內(nèi)容具體表現(xiàn)形式 第二十二頁，共44頁。學(xué)習(xí)情境一走進(jìn)軌

6、道交通安全管理的理論殿堂學(xué)習(xí)情境二各類軌道交通安全管理的概述學(xué)習(xí)情境三各類軌道交通安全管理的處理學(xué)習(xí)情境四城市軌道交通安全管理相關(guān)法規(guī)學(xué)習(xí)情境五城市軌道交通評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 打破傳統(tǒng)教材的章節(jié)式結(jié)構(gòu)教學(xué)，結(jié)合軌道交通理論與實(shí)踐一體化分析。，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，每個(gè)子學(xué)習(xí)情境都是完整的工作任務(wù)，并以此為單元組織學(xué)習(xí)教材內(nèi)容。3教學(xué)內(nèi)容3 教學(xué)內(nèi)容具體表現(xiàn)形式 第二十三頁，共44頁。4 典型崗位職業(yè)能力分析 教學(xué)內(nèi)容安檢員第二十四頁，共44頁。4 典型崗位職業(yè)能力分析 教學(xué)內(nèi)容乘務(wù)員第二十五頁，共44頁。 典型崗位職業(yè)能力分析 教學(xué)內(nèi)容票務(wù)員，站務(wù)員4第二十六頁，共44頁。在教學(xué)實(shí)施過程中，基于四學(xué)模式的教學(xué)理

7、念，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)踐一體化。1131四學(xué)模式（三）教學(xué)實(shí)施情景導(dǎo)學(xué)能動樂學(xué)合作共學(xué)評價(jià)勵(lì)學(xué)第二十七頁，共44頁。）問號教學(xué)法 在資訊單中故意設(shè)置個(gè)別較難但很重要的問題，學(xué)生帶著疑問，有目的有重點(diǎn)的聽課，學(xué)習(xí)效果大大改善。讓完成任務(wù)的同學(xué)輔助其他同學(xué)，充當(dāng)教師的角色。 即將教師精心設(shè)計(jì)的咨訊單提前發(fā)給學(xué)生，在咨訊單中提出若干與任務(wù)相關(guān)的問題，逐步有序的啟發(fā)學(xué)生如何完成任務(wù)。?）引導(dǎo)文教學(xué)法 靈活運(yùn)用引導(dǎo)文教學(xué)法、問號教學(xué)法、趣味引導(dǎo)法等方法，改變學(xué)生被動式學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其自學(xué)能力，為可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。113教學(xué)實(shí)施2特色教學(xué)

8、法引導(dǎo)學(xué)生 自主學(xué)習(xí)第二十八頁，共44頁。 趣味引導(dǎo)教學(xué)舉例用有趣并具有一定寓意的漫畫、圖片、視頻等引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，在幫助學(xué)生理解知識的同時(shí)，提高了趣味性。）趣味引導(dǎo)法113教學(xué)實(shí)施2特色教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生 自主學(xué)習(xí)第二十九頁，共44頁。5）助教講解法讓完成任務(wù)的同學(xué)輔助其他同學(xué)，充當(dāng)教師的角色。 先完成任務(wù)的同學(xué) 擔(dān)任“助教” ，輔助他人完成任務(wù)，并可得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)，鍛煉表達(dá)能力的同時(shí)進(jìn)一步鞏固知識技能。小組互相設(shè)置故障力爭難倒對方，在競爭的游戲環(huán)境中，提高學(xué)生故障排查能力，達(dá)到寓教于樂的目的。6）小組陷害法讓完成任務(wù)的同學(xué)輔助其他同學(xué)，充當(dāng)教師的角色。 對綜合表現(xiàn)較好的小組加分獎(jiǎng)勵(lì)，并將累計(jì)得分

9、最高的小組作為小組PK的擂主，迎接其它小組的挑戰(zhàn)。 4）小組PK法113教學(xué)實(shí)施2特色教學(xué)法團(tuán)隊(duì)協(xié)作，小組PK第三十頁，共44頁。多媒體教學(xué)課件查詢豐富的網(wǎng)絡(luò)資源功能完善實(shí)訓(xùn)室 4現(xiàn)代教學(xué)手段 113運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段3第三十一頁，共44頁。教學(xué)實(shí)施4三力課堂親近平和力有“思想”的課堂民主參與力尊“個(gè)性”的課堂學(xué)以致用力張“精神”的課堂第三十二頁，共44頁。特色教學(xué)法 三立課堂 現(xiàn)代教學(xué)手段四學(xué)教學(xué)模式 教學(xué)實(shí)施受到認(rèn)可第三十三頁，共44頁。（四）教學(xué)條件第三十四頁，共44頁。111校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件（四）教學(xué)條件安檢設(shè)備：手持金屬探測器第三十五頁，共44頁。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件1安檢設(shè)備：行李安檢機(jī)第三十六

10、頁，共44頁。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件1 安檢設(shè)備：金屬安檢門第三十七頁，共44頁。1.重慶北站、菜園壩車站、成都鐵路、重慶軌道交通、北京恒安衛(wèi)士等實(shí)習(xí)基地校外實(shí)踐條件 我校與多家知名企業(yè)進(jìn)行多年校企合作，作為校外實(shí)習(xí)基地，本專業(yè)學(xué)生可前往這些企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)和實(shí)習(xí)就業(yè)，同時(shí)也是專業(yè)教師實(shí)踐技能提高培養(yǎng)的基地。本專業(yè)學(xué)生在中興通訊公司實(shí)習(xí) 校外實(shí)訓(xùn)條件2第三十八頁，共44頁。（五）教學(xué)團(tuán)隊(duì)第三十九頁，共44頁。 本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)由 9 人組成，主要由青年和中年構(gòu)成，其中青年教師6名，中年教師3名，是一只年輕并充滿干勁的教師團(tuán)隊(duì)。子學(xué)習(xí)情境劃分與學(xué)時(shí)分配課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成（五）教學(xué)團(tuán)隊(duì)第四十頁，共44頁。 其中講師 3人，助講 6人，年齡與職稱都形成了良好的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)； 子學(xué)習(xí)情境劃分與學(xué)時(shí)分配教學(xué)團(tuán)隊(duì)年齡職稱結(jié)構(gòu)合理 專任教師職稱結(jié)構(gòu)第四十一頁，共44頁。（六）教學(xué)效果第四十二頁，共