五年級下冊語文閱讀訓(xùn)練

1、 五年級下冊語文閱讀訓(xùn)練閱讀理解觀潮文段選讀午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1、我會在文段括號內(nèi)用“”選出合適的詞語。2、我會劃去在文段括號內(nèi)不正確的讀音。3、我能寫近義詞。頓時 猶如顫動逐漸4、照樣子寫詞語。

2、浩浩蕩蕩：_5、我還能寫出形容聲音大的四字詞語。山崩地裂 _、_、_6、短文第一段話既寫了潮來時的聲音好像_，又寫了潮來時的形狀像_。7、從第一段話中的“_ ”“_ ”兩個詞可以看出觀潮人群的熱情之高。8、用“”畫出第二自然段中的比喻句，并說說這個句子具體形象地描繪了從近處觀看錢塘江大潮。景象非常壯觀 所聽到的聲音所看到的樣子所聽到的聲音和看到的樣子9、“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻?！敝械摹八畨Α敝竉，說明 _ 。10、依照句子“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！睂懸痪渚€分）_11、短文中第二段話是按照 _的順序?qū)懙?。文中最能體現(xiàn)這一順序的詞語是“ _”12、我

3、會寫：動腦筋想一想，把下面的句子換個表達方式，意思不變。大地好像都被江潮震得顫動起來。_13、畫出描寫大潮來時聲音的詞句。并說說這些詞句用得好不好？_14、比較下面的句子。浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。第一句意思 _；第二句寫出了_和_；第三句更具體地寫出了大潮發(fā)出 _的和浩大的_。文段選讀春天的陽光特別的溫暖，天地間的萬物都蘇醒過來了。天剛亮，樹林里就傳出了鳥兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來，在田野里叫個不停。昆蟲們都紛紛地行動起來了。春來了，花園里的花開得更加艷。山上山下的桃花

4、，千樹萬枝就像火焰一般地怒放了。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁，也開出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的它們都在競相開放，爭妍斗艷。春來了，青青的小草長得也很特別。在陽光下，草兒快樂地挺直了腰。分布在廣州市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上。像是在和低著頭的薄公英說著綿綿的情話。春來了，樹木長得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細姨的葉子。連一片黃葉都看不見了，風(fēng)雨吹洗過的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬葉潔凈無塵。春來了，火車站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、流不息，原來是南來北往的打工

5、族，他們一個個精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學(xué)生們都背著書包上學(xué)去了，他們穿上了色彩鮮艷的校服，一個個興高采烈走進鮮花盛開的校園。春來了，面對著這一派生機勃勃的景象，我情滿懷。情不自禁地揮筆疾書“一年之計在于春，一日之計在于晨”。1、請給短文加個恰當?shù)念}目。2、我會劃去文段中不正確的字。3、 照樣子，寫詞語。人山人海 _綠油油 _4、按照短文內(nèi)容在括號里填上合適的詞。的地氈的校園的校服 的打工族的葉子 的樹木的小草 的火車站5、在短文中，作者主要描寫了_等景物。6、寫出文中的一句格言：_我喜歡的另一句格言是：_7、短文中第三段話運用了_和_修辭手法，描寫了春來時的小草。8、同學(xué)們你知道春來了

6、，給天地間帶來了一派什么的景象？用文中的一個詞語表述。文段選讀春潮北方的二月，春天在進攻，冬天在撤退。山的背處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已衰竭。朝陽處雪已化，雪水順著斜谷流過來，沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開始活動了，流水聲一天天越來越大地響起來，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下，流進大江。那冰封的大江在春天太陽的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，更軟了，顏色也變暗了。終于有一天，在黎明的寂靜中，突然傳來了山崩地裂的聲響開江樂！風(fēng)從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見

7、整個大江的冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開了堅冰，呼叫著，撞擊著。一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅冰擊潰了，淹沒了，迫使它服地和殘冬一起向遠方流去。春水在陽光下歡笑這，在清風(fēng)中舞蹈著，仿佛在告訴沿途碰到的每一個人，每一棵樹，每一株剛剛露出地面的小草：春天來了！春天來了！1、在文中括號內(nèi)選擇正確的字，恰當?shù)拇颉啊薄?、我會寫出下列詞語的反義詞。進攻 增強寂靜寒冷3、讀下面的句子，回答問題。北方的二月，春天在進攻，冬天在撤退。從第二自然段中哪些詞語可以看出“春天在進攻，冬天在撤

8、退”？請抄寫在下面。風(fēng)從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去?！皵D”和“扯”這兩個詞表現(xiàn)了什么？這個句子運用了怎樣的修辭手法？一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。描寫景色從以下方面進行：描繪形狀；描摹聲音；描寫顏色。請回答文中甲、乙、丙三處分別是從什么方面進行的？甲：乙：丙：4、下面哪個詞語最有力地表現(xiàn)了春潮的力量？A、奔騰洶涌 B、不可抗拒 C、山崩地裂5、第四自然段中，春水告訴大地一個什么消息呢？文段選讀那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望太婆，帶來的禮物中，有七八個又

9、圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果，眼巴巴地看著那鮮紅的顏色，聞著那誘人的香氣，咽著口水。吃罷早飯，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個大蘋果，塞到我和哥哥手里。她樂呵呵地對我們說：“我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋果，快到一邊吃去吧，別讓你們媽媽看見了?！蔽覀兡弥O果，來到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時地把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：“好香，好香?！备绺缯f：“咱們吃吧?！蔽艺f：“咱們吃吧?！辈恢f了多少遍“咱們吃吧”，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。哥哥說：“咱們別吃，等晚上爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃?！蔽已柿搜?/p>

10、口水，連聲說：“好好好?！蔽液透绺缯吲d地商量著，不知什么時候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們，問道：“這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀？”我們回答：“是給太婆帶來的?！眿寢屨f：“是啊，這蘋果是給你們太婆帶來的。太婆已經(jīng)八十多歲了，身體又有病，咱家有了什么好吃的，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說的對不對？”我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進屋里。過了一會兒，我和哥哥走進屋，看到媽媽站在太婆床前，正準備削蘋果。太婆看到我們，擦擦眼淚對媽媽說：“倆孩子長這么大還沒吃過蘋果，你就讓他

11、倆一人吃一個吧。”媽媽笑著說：“奶奶，他們以后吃蘋果的日子多著哩，您就別老想著他們了?！碧庞植亮瞬裂蹨I，說：“孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒滋味呀。”媽媽給我們使了個眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。那天吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗，說：“伸手?！蔽覀儼咽稚炝诉^去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子?！蔽夷笃鹨黄O果皮放到嘴里，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細細品味的時候，哥哥叫了起來：“媽媽，蘋果皮是苦的?！薄疤O果皮苦？”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里

12、嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥的腦門兒，說：“你這小鬼頭喲?！蔽乙策B忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：“真甜真香啊?！比缃?，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是最難忘的?！締栴}】1、這篇文章得主要人物是，圍繞著回憶三十多年前嚼一片蘋果皮的故事。主要抓住人物的來具體描寫的。2、“我和哥哥”那么饞蘋果，為什么“誰也沒舍得在蘋果上咬一口”？3、品讀“媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進屋里?！边@句話，揣摩一下媽媽當時想些什么，請寫下來。4、“真甜真香啊”這句話在

13、文中含義很豐富，你是怎么體會的？請寫下來。參考答案：觀潮文段選讀1、沸騰 橫貫 2、mn f z bn bn 3、霎時如同 顫抖逐步 4、自由發(fā)揮題5、人聲鼎沸風(fēng)號浪吼 6、悶雷滾動 一條白線、浪潮 形象地說明了江潮浪頭之高，范圍之寬。10、自由發(fā)揮題 11、由遠到近 再近些12、江潮好像都把大地震得顫動起來。江潮好像都震得大地顫動起來。13、那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。用得好，把大潮到來時奔騰咆哮的聲音描繪得形象而具體。14、完整 顏色數(shù)量巨響聲勢課外閱讀文段選讀1、春來了 2、不正確的字：矯 稈 穿毫3、若隱若現(xiàn) 十全十美無緣無故 白花花金燦燦 黑乎乎4、柔軟 鮮花盛開色

14、彩鮮艷南來北往或精神飽滿細姨 茂盛 青青 人山人海5、花園小草樹木火車站 6、一年之計在于春，一日之計在于晨 略7、擬人比喻 8、生機勃勃文段選讀1、正確的字：陰、融、堅、馴 2、撤退 減弱 喧鬧 溫暖3、衰歇、融化、流、沖、響 兩個字表現(xiàn)了春風(fēng)不可抗拒的力量，具有了強大的生命力。 運用了擬人的修辭手法 4、B5、春天來了選段三答案1.主要人物是“我”和“哥哥”，圍繞蘋果詳寫了得到蘋果、想分蘋果、還去蘋果等三件事，主要是抓住人物的語言、動作、神態(tài)來具體描寫的。2.那是“我”第一次吃到蘋果，因為第一次吃蘋果皮時，才知道蘋果是那么的香，那么的甜。3.例如：媽媽心里很矛媽媽心里很內(nèi)疚：孩子這么想吃蘋

15、果，又這么懂事，不讓他們嘗一嘗蘋果，作為母親是不是太狠心了4.第一層意思是蘋果皮很香很甜，第二層意思是我和哥哥學(xué)會關(guān)心他人，故意把蘋果皮讓給媽媽吃，媽媽很高興，心里很香很甜。因為那次吃蘋果皮讓我學(xué)會了禮讓，關(guān)心他人，是我美好的回憶，所以對蘋果皮的滋味很難忘 盾：孩子長這么大沒吃過蘋果，應(yīng)該吃；而奶奶80多歲了，以后吃蘋果的機會越來越少，更應(yīng)該吃?？磥硪仓荒芪@兩個孩子了！人教版五年級閱讀理解專項訓(xùn)練姓名：_班級：_天使小時候，我是一個搗蛋、不愛學(xué)習(xí)又極愛報復(fù)的孩子。無論在家里還是在學(xué)校，父母和老師、兄弟和同學(xué)都極其厭惡我，然而，在心里我渴望著大家的關(guān)愛，就像人們渴望上帝的福澤一樣。我一個人獨

16、處的時候常常默默祈禱：上帝??！給我善良、給我寬厚、給我聰明吧，我也想如卡爾列一樣成為同學(xué)們的榜樣?？墒?，上帝正患耳疾，我的祈禱沒有一句應(yīng)驗。我依然是個令人生厭的壞孩子，甚至因為我，沒有老師愿意帶我們這個班。三年級的第一個學(xué)期，學(xué)校里來了一位新老師，她就是年輕的瑪麗婭小姐?，旣悑I小姐剛一站到講臺上，整個班里都沸騰了，她太漂亮啦！我?guī)ь^吹口哨、飛吻、往空中扔書本，好多男生跟我學(xué)，我們的吵鬧聲幾乎要把房頂掀開。瑪麗婭小姐沒有像其他老師那樣大聲叫嚷：“安靜！安靜！”她始終面帶微笑地望著我們。奇怪，這樣我反而感到很無聊，于是，我打一個手勢，大家立即停止了胡鬧。瑪麗婭小姐開始自我介紹，當她轉(zhuǎn)身想把自己的名

17、字寫到黑板上時，才發(fā)現(xiàn)講桌上沒有粉筆，我注意到她的眉頭皺了一下，很快又舒展了。心想：糟了，她肯定識破了我們的把戲。但是，瑪麗婭小姐卻轉(zhuǎn)過身來問：“誰愿意替老師去拿盒粉筆？”剛剛平靜下來的教室沸騰又開始了，怪聲怪氣的笑聲再次淹沒了整個教室，好多男生爭著去干這件事?，旣悑I小姐請大家不要爭，她會挑一個最合適的人選?，旣悑I走下講臺，仔細查看了每一個人，最后她說：“基恩，你去吧?！蔽艺f：“為什么是我？”“因為我看得出你熱情、機靈又具有號召力，我相信你會把事情做得很好?！蔽覠崆椋课覚C靈？我具有號召力？我竟然有這么多優(yōu)點？瑪麗婭一眼就看出了我的優(yōu)點！要知道，在此之前從未有人說過我哪怕一點點的好處，甚至我自己

18、也認為我是一個被上帝拋棄的孩子。我很快取回一盒粉筆，因為它就藏在教室后面的草叢里。當我正要把粉筆遞給瑪麗婭小姐時，我發(fā)現(xiàn)我的手指甲縫里存滿了污垢，襯衣袖口開了線，褲腿上濺滿了泥點，更糟糕的是我五個腳趾全從破了口的鞋子里露出了頭。我很不好意思，可瑪麗婭小姐一點也不在意這些，她接粉筆的時候給了我一個天使般的微笑。瑪麗婭就是上帝派來的天使。從此，我決定做一個上進、體面的人，因為我知道天使正在注視著我。給下列加粗的字注音。祈禱 污垢淹沒第段的描述對下文進一步展示“我”是一個鋪墊。請你用一句話評價一下這時的“我”是個什么樣的孩子？_瑪麗婭小姐根據(jù)什么對基恩作出“熱情、機靈和具有號召力”的評價？請用文中的

19、語句回答。 _第段對“我”的外貌描寫的作用是什么？_本文人物描寫最主要的方法是什么，請作簡要分析。_本文為何以“天使”為題，談?wù)勀愕睦斫狻這是一件發(fā)生在童年的小事。我的爸爸也許已經(jīng)把它忘記了，然而，這件事，卻對我的一生或多或少地起了些影響。 那年，我9歲。一日，我坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸應(yīng)門，是鄰居。兩入就站在大門外交談。那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁ln l的筆去關(guān)門。猛地把門一推，然而，立刻地，大門由于碰到障礙物反彈回來。與此同時，我聽到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊聲。門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一團，就連頭發(fā)，也都痛得一根一根地站了起來

20、；而他的十根手指呢，則怪異地纏來扭去。一看到我伸出門外一探究竟的臉，父親即刻暴怒地揚起了手，想刮我耳光；但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我臉上來，便tu rn放下，我的臉頰，僅僅感覺到一陣掌風(fēng)而已。鄰居以責(zé)怪的口氣對我說道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在m?n kung上，你看也不看，就把門大力關(guān)上?”啊，原來我?guī)缀醢寻职值氖种笂A斷！偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒有看我。十指連心，父親此刻劇烈的痛楚，我當然知道；但是，當時的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關(guān)心的，我所害怕的，是父親到底會不會再揚起手來打我。父親不會。當天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我無意中聽到父親

21、對母親說道：“我實在痛得極慘，原想狠狠打她一個耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在ji fang處的，錯誤在我，憑什么打她！”父親這幾句話，給了我一個畢生受用無窮的啟示：犯了錯誤，必須自己承擔(dān)后果；不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。謝謝你，爸爸!1照樣子寫出三個表示聲音的詞語。例：啪啪 _ _ _2根據(jù)拼音寫詞語。ln ltu rnm?n kung ji fang3從文中找出表示“看”的意思的詞語。_4“我”把門用力一推，門外的父親怎么樣？_5當年9歲的“我”知道父親的痛嗎？_6父親揚起手來沒有打“我”的原因是什么？_7讀完這篇文章，你受到了什么啟示？_8、給短文價格題目：_生命的藥方德諾十歲那年

22、因為輸血不幸染上了愛滋病，伙伴們?nèi)级阒挥写笏臍q的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉(zhuǎn)，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個孩子的友情。一個偶然的機會，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧爾良的費醫(yī)生找到了能治療愛滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個很結(jié)實的船。他們躺在小船

23、上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂生活了。不知走了多遠的路，船進水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個人呆在那里，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近?！焙⒆觽兩砩系腻X差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著德諾又

24、回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個好朋友在一起時病房便充滿了快樂。他們有時還會合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護士，看見護士們上當?shù)臉幼?，兩個人都會忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費醫(yī)生，結(jié)果卻杳無音訊。秋天的一個下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點點頭。然而這回，德諾卻沒有在醫(yī)生為他摸脈時忽然睜眼笑起來，他真的死了。那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時候，艾迪才抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥?！钡轮Z的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊

25、緊地摟著艾迪，“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足?”三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。1、從文中找出成語填在下面的橫線上。聽到這個壞消息，媽媽頓時_ ，旁邊的人也止不住的流眼淚。華華最后還是離開了小山村，離開我們這些他認為最好的朋友，從此_ 。2、領(lǐng)悟內(nèi)容，填空或回答問題。德諾是不幸的，因為他 _，德諾又是最幸運的，因為他_ 。本文的題目是生命的藥方。這個題目的含義是什么？把文中劃橫線的話加以提煉和概括，簡單地說：生命的藥方就是_ 。有人說艾滋病是世界瘟疫，據(jù)了解，我國感染艾滋病的人已近百萬。作為新時期的少年，

26、我們應(yīng)該提高警惕，號召人們遠離艾滋病，關(guān)愛艾滋病人。請你為此寫一句廣告語： _從這篇文章中，可以看出艾迪是一個_的人。請用橫線劃出最使你感動的一句話，并寫出使你感動的原因。_文中文末兩次寫到艾迪的球鞋，請你說出這樣寫的好處。_我的三個外號我個子不高，由于不大肯吃飯，成了豆芽體形。我梳著妹妹頭，眉毛濃濃的，一雙眼睛又黑又亮，可惜的是我的鼻子有點“塌”。和同齡人比起來，我的牙齒又黃又大，難怪媽媽叫我“西班牙”這說明我身體發(fā)育不太好。我很活潑，每天放學(xué)回家不是唱就是跳，有時又唱又跳。因此，媽媽又送給我一個外號：“小瘋子”。我愛看書。只要沒人打擾我，我會一直坐在桌前看書，“書呆子”這個外號倒挺符合我的

27、性格。我看書時，爸爸媽媽叫我我都聽不見，只有湊近我耳朵喊才聽得見。爸爸常常說我：“唉，這孩子看起書來，非得費九牛二虎之力才叫得動?！庇H愛的讀者，聽了我的三個外號，你該知道我是一個什么樣的人了吧！1、“我的三個外號”說明了“我的三個特點”。請你概括出我的三個特點。 _、_、_。2、根據(jù)三個特點，用給第一段分成三層。3、“西班牙”這個外號是因為A、我的眼睛眉毛長得像西班牙人。B、我的牙長得又稀又大。D、既用了“稀板牙”的諧音，也有人長得像西班牙人那么漂亮、苗條的意思。參考答案“我”是一個調(diào)皮、搗蛋，但內(nèi)心深處非?？释线M的孩子。根據(jù)“我?guī)ь^吹口哨、飛吻、往空中扔書本把房頂掀開。”“我打一個手勢胡鬧

28、?！蔽议_始注意自己的外表，意識到自己的不足，暗示“我”已開始轉(zhuǎn)變。心理描寫，表現(xiàn)了“我”善良，渴求關(guān)愛，希望成為同學(xué)的榜樣，得到了瑪麗婭小姐的熱情鼓勵和積極引導(dǎo)后，決定做一個上進、體面的人。因為瑪麗婭小姐具有天使般的美德寬厚，仁愛，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點，從而點明文章的中心。 1淋漓 頹然 門框 夾縫2咣咣 咚咚 嘰嘰 3探 瞅4門外的父親，眉眼鼻唇?則怪異地纏來扭去。5知道，但是，當時“我所關(guān)心的，我所害怕的，是父親到底會不會再揚起手打我”。外貌特點。性格特點，活潑。好學(xué)。一棵大樹從前有一棵大樹，她很愛一個男孩。每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個樹冠，裝成森林之王。有時候，他爬上樹

29、去，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結(jié)的果子。有時，他們還在一起玩捉迷藏。要是累了，男孩就在樹蔭下休息，所以男孩也很愛這棵大樹。樹感到很幸福。日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤獨，因為男孩不來玩了。 有一天，男孩又來到樹下。樹說：“來呀，孩子，爬到我的樹干上來，在樹枝上蕩秋千，來吃果子，到我的樹蔭下來玩，來快活快活?！薄拔议L大了，不想再這么玩?！蹦泻⒄f，“我要娛樂，要錢買東西，我需要錢。你能給我嗎？”“很抱歉，”樹說，“我沒錢。我只有樹葉和果子，你采些果子去賣吧，賣到城里去，就有錢了，這樣你就會高興的。”男孩爬上樹去，采下果子來，把果子拿走了。樹感到很幸福。此后，男孩很久很久沒有來。樹又感到悲

30、傷了。終于有一天，那男孩又來到樹下，他已經(jīng)長大了。樹高興地顫抖起來，她說：“來啊，男孩，爬到我的樹干上來蕩秋千，來快活快活?！薄拔颐Φ脹]空玩這個。”男孩說，“我要成家立業(yè)，我要間屋取暖。你能給我間屋嗎？”“我沒有屋，”樹說，“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會滿意的?！庇谑牵泻⒖诚铝藰渲?，背去造屋。樹心里很高興。但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到了樹下，樹是那樣興奮，連話都說不出來了，過了一會，她才輕輕地說：“來啊，男孩，來玩。”“我又老又傷心，沒心思玩?！蹦泻⒄f，“我想要條船，遠遠地離開這兒。你給我條船好嗎？“把我的樹干鋸下來做船吧，”樹說，“這樣你就會離

31、開這兒，你就會高興了?！?男孩就把樹干吹下來背走，他真的做了條船，離開了這里。樹很欣慰，但心底里卻很難過。?1.摘錄表示大樹心情變化的詞語。2.補寫結(jié)尾。又過了很久，男孩重又回到樹下。_ _3.文中的大樹真讓人感動，你覺得大樹這樣的做法對嗎？談?wù)勀愕目捶ā?_4.長大后，男孩很少來看大樹，就是在僅有的幾次中，男孩每一次對大樹開口說話，都離不開一個“要”字，對此，你有什么看法？_誰也無法描繪出他的面目，世界上處處能聽到他的腳步。當旭日驅(qū)散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他先進的節(jié)奏。當蓓蕾在春風(fēng)中粲然_開溫潤的花瓣時，當嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世

32、報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留住他的腳步。當枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄_落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野里和你的思想里飛過去?他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把沙漠變成城市和園林，當然，他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁_和世界的運動正是由他精心指揮的。他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變

33、成越來越遙遠的歷史。他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻。他公正。你權(quán)重如山、腰纏萬貫，一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會因此而施舍一分一秒。你珍重他，他在你的身后長出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果子。你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是他把腳印留在人們心里。有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風(fēng)沙_沒了他的腳印。1.選擇判斷。你認為下列項做題目最恰當。A.時光 B.時間 C.光陰 D.歲月按拼音，在文中橫線上依次填入的字正確的一項是。A.展 掇 延 掩 B.綻 綴 延 淹C.展 墜 衍 掩 D.綻 墜 衍

34、 淹文中處填關(guān)聯(lián)詞，依次正確的一組是。A.而 盡管 盡管 便 因為 B.而 即使 即使 就 由于C.但 不管 還是 便 因為 D.都 哪怕 或是 就 由于對下面句中運用的修辭方法，判斷錯誤的一項是。A.他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留住他的腳步。D.有時，漫長的歲月會成為一瞬。從內(nèi)容上看，這篇文章告訴人們的是。A.歲月無情，不要有非分之想。 B.光陰似箭，要珍惜時間，發(fā)奮努力。C.時光易逝，不如及時行樂。 D.年華虛度，無可奈何。這篇文章從表現(xiàn)形式上，屬于。A.議論 B.抒情 C.說理 D.敘事2.寫出下列詞語的反義詞。繁華 漠視 一瞬墻壁上，一只蟲子在艱難地往上爬，爬到一大半，跌落下來。這是它的又一次失敗。過了一會，它又沿著墻根，一步一步地往上爬?第一個人注視著這只蟲子，感嘆地說：“一只小小的蟲子，能夠這樣頑強，失敗了，不屈服；跌倒了，從頭干；真是百折不回??！我不過是遭到了一點挫折，能氣餒、退縮、自暴自棄嗎？難道我還不如一只小蟲子嗎？”第二個人注視著它，禁不住感嘆：“可憐的蟲子！這樣盲目地爬行，什么時候才能爬到墻頂呢？稍微改變一下方位，它能很容易爬上去了；可是它就是不愿反省，不肯看一看。唉可悲的蟲子！反省自己吧！我正在做的那件事一再失利，我該學(xué)得聰明一點，不能再悶