《當(dāng)你老了》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、當(dāng)你老了教學(xué)設(shè)計(jì)方案酒泉工貿(mào)中專許亞萍四單元外國(guó)詩(shī)歌賞析中的一首。目的在于讓同學(xué)在更寬敞的范圍內(nèi)學(xué)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文、享受語(yǔ)文，拓展同學(xué).最終目的與必修課程一樣即要全面提高語(yǔ)文素養(yǎng),既包括精神的充實(shí)，情感的完善與人格的就為同學(xué)打開了一扇窗子,拓展學(xué)問(wèn)面，擴(kuò)大他們的閱讀量，讓他們領(lǐng)會(huì)更多的異域文學(xué)之美。中職同學(xué)正處在情竇初開的年紀(jì),愛情萌芽但意識(shí)模糊,有必要通,了解愛情的多樣性，樹立正確的愛情觀。當(dāng)你老了就是愛爾蘭詩(shī)人威廉.巴特勒。葉芝的一首愛情詩(shī)，也是一篇極富盛名的佳作.教學(xué)目標(biāo):1。閱讀朗誦詩(shī)文，感受詩(shī)歌語(yǔ)言文字的魅力。觀賞詩(shī)文的表達(dá)技巧,體會(huì)詩(shī)歌“自然而然的情感流露”的抒情的方式。觀。:誦讀法

2、、問(wèn)題探討法、作業(yè)實(shí)踐法教學(xué)課時(shí)支配:1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：引入,又豈在朝朝暮暮”的真誠(chéng)信任;愛是“身無(wú)彩鳳雙飛翼、心有靈犀一點(diǎn)通的心心相印。愛是低吟淺唱，是生死相許,是人生中最明麗的一抹顏色。的領(lǐng)袖,的領(lǐng)袖,1865 6 月年開頭特地從事詩(shī)歌創(chuàng)作，被詩(shī)人艾略特譽(yù)為“當(dāng)代最宏大的詩(shī)人”，西方評(píng)論界定義為“最終 28 日,在法國(guó)南部羅克布魯納逝世. 1923 年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)的理由是“以其高度藝術(shù)化且洋溢著靈感的詩(shī)作表達(dá)了整個(gè)民族的靈魂”。葉芝于 23 歲遇見愛爾蘭民族自治運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人之一、秀麗的女演員茅德 . 29 歲。求卻沒有得到茅德岡的回報(bào)，曾四次向茅德岡求婚，四次被拒。詩(shī)人就在這遙遙

3、無(wú)望的愛情中始終吟唱著一首首堅(jiān)決而孤獨(dú)的詩(shī)歌 .當(dāng)你老了是最為出名的一首。(個(gè)別讀、齊讀）,聽范讀.二、整體感知請(qǐng)同學(xué)誦讀（個(gè)別讀、齊讀）,聽范讀，感悟字里行間流露的真情。思考：詩(shī)中的“你”和詩(shī)人有什么關(guān)系?它是不是寫于詩(shī)人的垂暮之年？,五次被拒之后,他最終認(rèn)清了他們永久不行能交合的命運(yùn)。但那顆受傷的心，還是無(wú)法停止對(duì)愛的最終詠唱和想象。就在茅德岡嫁給了一位愛爾蘭軍官時(shí)，葉芝寫下了這首詩(shī)。三、合作探究1.第一節(jié)詩(shī)人設(shè)想了怎樣的情景?蘊(yùn)含怎樣的感情？時(shí)間的彼岸與從前的自己遙遙回望。用了想象白描的手法,寫出了心上人年輕時(shí)人一生一世.2。詩(shī)人是如何對(duì)待他所寵愛的人？(學(xué)結(jié)合詩(shī)歌中的句子作答.）3。從

4、詩(shī)人的態(tài)度可以看出愛情的要義是什么？（所謂“情人眼里出西施, 早已年華老去，頭發(fā)花白,睡思昏沉，這表明詩(shī)人眷戀的不是“你”的外貌，他貞、看中內(nèi)心。4.其次節(jié)運(yùn)用了什么手法?“多少人愛”與“一個(gè)人愛有什么不同？對(duì)比“多少人愛青春容顏-經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)一個(gè)人愛-朝圣者靈魂-經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)5。“它”指代什么？“在頭頂?shù)纳缴稀?、在一群星星中間”說(shuō)明白什么?“它”：詩(shī)人對(duì)心上人真正的愛青春歡暢的時(shí)辰,寵愛的是你的秀麗，而“我”愛的是你那朝圣者的靈魂，你年輕流露。由于愛得真，所以自然而然幻想一起白頭到老的時(shí)間。由于愛得深,所以“在頭頂?shù)纳缴稀迸c山河同在高尚、神圣青春歡暢的時(shí)辰,寵愛的是你的秀麗，而“我”愛的

5、是你那朝圣者的靈魂，你年輕流露。由于愛得真，所以自然而然幻想一起白頭到老的時(shí)間。由于愛得深,所以才和其他人不一樣愛她年輕的臉龐?。?把自己連同自己的將來(lái)送給自己的心上人，用時(shí)間作為自己愛的證人。恨不得自己一下子變老，心上人一下子變老,用時(shí)間證明他對(duì)她永恒的愛。長(zhǎng)情的告白曹瀝丹張?jiān)萝盎蛟S只有“執(zhí)子之手，與子偕老”是最好的詮釋。四、活動(dòng)呈現(xiàn)）詩(shī)歌朗誦好音樂(lè)插說(shuō)詩(shī)歌的作用（二）詩(shī)歌創(chuàng)作插說(shuō)詩(shī)歌的作用多識(shí)于鳥獸草木之名。(論語(yǔ)陽(yáng)貨）意思是說(shuō):詩(shī)歌可以激發(fā)情志、觀看社會(huì)、交往伴侶、怨刺不平。近可以侍奉父母，遠(yuǎn)可以侍奉君王，還可以知道不少鳥獸草木的名稱。詩(shī)歌可以高歌河山壯麗,揭露社會(huì)沖突,吟誦風(fēng)花雪月，怡情養(yǎng)性。活動(dòng)支配：任選同學(xué)上臺(tái)朗讀自己的詩(shī)歌，老師同學(xué)點(diǎn)評(píng)?！坝性?shī),沉重的身體變得輕快;浮躁的心情變得安靜。愁悶的思緒化為輕燕;煩躁的腦海得以清靜。(三）歌曲演唱活動(dòng)支配：以小組為單位，推舉同學(xué)上臺(tái)演唱，老師課提前預(yù)備好背景音當(dāng)你老了,這是葉芝的詩(shī)句當(dāng)你老了,這是葉芝的詩(shī)句當(dāng)你老了，羽毛一樣輕柔的句式愛與疼惜在字與字之間落英繽紛這種美感莫非不讓人隱隱心疼當(dāng)你聽到愛情晚鐘敲響這最終的忠誠(chéng) 或多年后我是寫這首詩(shī)的人五、布置作