四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-8.2 角的度量丨蘇教版 (共23張PPT)

1、角的度量學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：聯(lián)系已有的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)計(jì)量角的大小需要統(tǒng)一的計(jì)量單位，知道角的度量單位是“度”，并建立1的大小表象，并能正確讀出角的度數(shù)。過(guò)程與方法：在觀察、交流的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)量角器的結(jié)構(gòu)與功能，經(jīng)歷探索用量角器量角的過(guò)程，初步掌握用量角器量角的方法，學(xué)會(huì)用量角器量角，從而體會(huì)角的大小與所畫角的邊長(zhǎng)的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在判斷、比較、思考和動(dòng)手操作的過(guò)程中，培養(yǎng)探索與實(shí)踐的能力，體驗(yàn)成功的感受。新課導(dǎo) 入 頂點(diǎn)請(qǐng)問(wèn)這個(gè)角到底多大呢？邊邊3你能用三角尺上的角量出這個(gè)角有多大嗎？用1量，有1個(gè)那么大。用3量用2量為什么這幾位同學(xué)度量的結(jié)果各不相同呢？由此你想到了什么？3

2、為了準(zhǔn)確測(cè)量角的大小，要有統(tǒng)一的度量工具和計(jì)量單位。接下來(lái)我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的新伙伴.觀察量角器，你看到了什么？度量角的工具量角器觀察量角器，你看到了什么？量角器是半圓形的，被平均分成了180份。上面有很多刻度線，都指向量角器的中心。上面的數(shù)排成兩圈300180180中心點(diǎn)“0”刻度線“0”刻度線外 圈 刻 度內(nèi) 圈 刻 度 把半圓分成180等份，每一份所對(duì)的角是1度的角。“度”是角的計(jì)量單位，用符號(hào)“”表示，如1度記作1。 在量角器上，從右邊起，依次找出0、20、90、135和180的刻度線；再?gòu)淖筮吰?，依次找出這些度數(shù)的刻度線。31角的度量單位再?gòu)淖筮吰?，依次找?、20、90、135和1

3、80這些度數(shù)的刻度線。3照樣子量一量，并說(shuō)說(shuō)量角時(shí)要注意什么。這個(gè)角是60。量角器可以度量角的大小。你能看出下面的角是多少度嗎？用量角器量角的步驟11.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點(diǎn)重合；2.零度刻度線和角的一條邊重合。用量角器量角的步驟11.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點(diǎn)重合；2.零度刻度線和角的一條邊重合；3.角的另一條邊所對(duì)的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。50505050500兩“重” 一“看”量角器的中心要和角的頂點(diǎn)重合。量角時(shí)要注意從0開(kāi)始數(shù)起，看另一條邊所對(duì)的刻度是多少。0刻度線要和角的一條邊重合。兩“重” 一“看”你會(huì)量角了嗎？1.看量角器上的刻度，填出每個(gè)角各是多少度。( )( )( )4055140我思我想我進(jìn)步2.量出下面每個(gè)角的度數(shù)。70 13080學(xué)以致用3.下面的角大小相等嗎？先估計(jì)，再用量角器量。你有什么發(fā)現(xiàn)？30 30 因?yàn)榻堑膬蓷l邊都是射線，是無(wú)限長(zhǎng)的。所以角的大小只和角的張開(kāi)程度有關(guān)，與角的邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么? 對(duì)自己說(shuō)，你有什么收獲？ 對(duì)老師說(shuō)，你還有什么困惑？ 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.完成課后習(xí)題；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)用量角器量角的步驟11.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點(diǎn)重合；2.零度