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1、頻率的穩(wěn)定性頻率的穩(wěn)定性引入等可能不等可能或不易判斷是否等可能古典概型？我們本節(jié)課將學習一種新的求概率的方法引入等可能不等可能或不易判斷是否等可能古典概型？我們本節(jié)1. 了解頻率與概率的關系.2.結合實例，會用頻率估計概率.學習目標學習目標事件的概率越大在重復試驗中，頻率越大事件發(fā)生的可能性越大？在重復試驗中，相應的頻率一般也會越大事件的概率越小事件發(fā)生的可能性越小在重復試驗中，相應的頻率一般也會越小事件的概率越大問題1頻率的大小是否決定了概率的大??？思考事件的概率越大在重復試驗中，頻率越大事件發(fā)生的可能性越大？探究拋硬幣試驗拋擲一枚質地均勻的硬幣，設事件A=“正面朝上”. 重復拋擲10次、2

2、0次、50次，統(tǒng)計A出現(xiàn)的次數(shù)并計算頻率. 計算機模擬 當重復拋擲n次時，計算正面朝上的次數(shù)與頻率excel表格探究拋硬幣試驗拋擲一枚質地均勻的硬幣，設事件A=“正面朝上”學習新知學習新知等可能不等可能或不易判斷是否等可能古典概型？等可能不等可能或不易判斷是否等可能古典概型？等可能不等可能或不易判斷是否等可能古典概型用頻率估計概率等可能不等可能或不易判斷是否等可能古典概型用頻率估計概率事件的概率越大在重復試驗中，頻率越大事件發(fā)生的可能性越大？在重復試驗中，相應的頻率一般也會越大事件的概率越小事件發(fā)生的可能性越小在重復試驗中，相應的頻率一般也會越小事件的概率越大問題1頻率的大小是否決定了概率的大

3、??？否. 頻率可以估計概率，但不能決定.事件的概率越大在重復試驗中，頻率越大事件發(fā)生的可能性越大？思考問題2 頻率與概率有什么區(qū)別和聯(lián)系？區(qū)別：（1）頻率具有隨機性，它反映隨機事件出現(xiàn)的頻繁程度；（2）概率是一個客觀常數(shù)，它反映了隨機事件發(fā)生可能性的大??；聯(lián)系：概率是頻率的穩(wěn)定值，頻率是概率的估計值.思考問題2 頻率與概率有什么區(qū)別和聯(lián)系？區(qū)別：（1）頻例題講解例題講解高中數(shù)學頻率的穩(wěn)定性課件例題講解例題講解高中數(shù)學頻率的穩(wěn)定性課件思考思考高中數(shù)學頻率的穩(wěn)定性課件課堂練習正正、反反、正反、反正公平0.2530.3530.2940.1000.294買彩票中獎去超市買到的牛奶是合格品課堂練習正正、反反、正反、反正公平0.2530.35小結1.頻率的穩(wěn)定性；2.頻率與概率的區(qū)別和聯(lián)系.通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲

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