新人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文《難忘的潑水節(jié)》(第二課時(shí))課件

1、難忘的潑水節(jié)17初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)人教版二年級(jí)上冊(cè)語文第 二 課時(shí)難忘的潑水節(jié)17初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)人教版二年1.正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。（重點(diǎn)）2.對(duì)周總理和人民心連心有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步的感受。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟傣族人民和周總理一起過通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問題：為什么說1

2、961年的潑水節(jié)是難忘的？串珠問題：1.潑水節(jié)是哪個(gè)民族的節(jié)日？2.為什么傣族人民在這次潑水節(jié)中特別高興？表現(xiàn)了什么？3.傣族人民是如何歡迎周總理的？4.周總理和傣族人民是如何過潑水節(jié)的？核心問題： 為什么說1961年的潑水節(jié)是難忘的？邊聽邊想聽錄音回顧課文 為什么說1961年的潑水節(jié)是難忘的？邊聽邊想聽錄音回顧課文1.“今年，傣族人民特別高興，因?yàn)榫磹鄣闹芏鱽砜偫硪退麄円黄疬^潑水節(jié)?！贝鲎迦嗣窀吲d的原因是什么？因?yàn)橹芸偫硪退麄円黄疬^潑水節(jié)，“敬愛”表現(xiàn)了周總理深受人們愛戴。1.“今年，傣族人民特別高興，因?yàn)榫磹鄣闹芏鱽砜偫硪退麄円?.“那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。”這句

3、話說明了什么？從“四面八方”可以體會(huì)到來的人特別多；從“趕”可以看出人們的心情特別的激動(dòng)和興奮。2.“那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了?！睆摹八拿?.“為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了什么？這是一個(gè)比喻句，用“鮮紅的地毯”來比喻撒滿鳳凰花的地面，表現(xiàn)出一種歡樂祥和的氣氛。3.“為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上4.“周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞?！敝芸偫淼难b扮體現(xiàn)了什么

4、？體現(xiàn)了周總理的平易近人和對(duì)傣族人民的尊重。4.“周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾5.“傣族人們一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝愿他健康長(zhǎng)壽?！?“一邊一邊”表達(dá)了什么？寫出來傣族人民向周總理祝福時(shí)的歡樂場(chǎng)面，表達(dá)了傣族人民對(duì)總理的愛戴。5.“傣族人們一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝愿他健康長(zhǎng)壽。”6.“多么幸福啊，1961年的潑水節(jié)！多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)。”最后兩個(gè)自然段抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？最后兩個(gè)自然段抒發(fā)了作者幸福難忘的思想感情。“多么幸?！薄岸嗝措y忘”是傣族人民對(duì)1961年潑水節(jié)最直接、最具體、最真實(shí)的感受。6.“多么幸福啊，1961年的潑水節(jié)！多

5、么令人難忘啊，19閱讀方法解密：場(chǎng) 面 描 寫概念：場(chǎng)面描寫是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間或地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫。作用：它是刻畫人物、展開情節(jié)、表現(xiàn)主題的重要手段。閱讀方法解密：場(chǎng) 面 描 寫概念：場(chǎng)面描寫是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，初步理解了課文內(nèi)容，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，初步理解了課文內(nèi)容，讓我們拿核心問題：因?yàn)?961年的潑水節(jié)是周總理和傣族人民一起過的，傣族人民感受到了周總理和國家對(duì)自己深切的關(guān)懷，所以說是難忘的。為什么說1961年的潑水節(jié)是難忘的？核心問題：因?yàn)?961年的潑水節(jié)是周總理和傣族人民一起過的，1.潑水節(jié)是哪

6、個(gè)民族的節(jié)日？潑水節(jié)是傣族人民的節(jié)日。串珠問題：1.潑水節(jié)是哪個(gè)民族的節(jié)日？潑水節(jié)是傣族人民的節(jié)日。串珠問題2.為什么傣族人民在這次潑水節(jié)中特別高興？表現(xiàn)了什么？因?yàn)闈娝?jié)是傣族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，是個(gè)很隆重的節(jié)日，這次潑水節(jié)能夠跟周總理一起過，傣族人民非常高興。表現(xiàn)了傣族人民對(duì)周總理的尊敬和愛戴。2.為什么傣族人民在這次潑水節(jié)中特別高興？表現(xiàn)了什么？因?yàn)闈?.傣族人民是如何歡迎周總理的？人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來，在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。人們歡呼著“周總理來了！”3.傣族人民是如何歡迎周總理的？人們敲起象腳鼓，從四面八方趕4.周

7、總理和傣族人民是如何過潑水節(jié)的？周總理接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。4.周總理和傣族人民是如何過潑水節(jié)的？周總理接過一只象腳鼓，課文結(jié)構(gòu)難忘的潑水節(jié)傣族人民 周總理共度節(jié)日幸福難忘熱烈歡迎 高聲歡呼潑水 祝福健康長(zhǎng)壽笑容滿面 敲鼓跳舞潑水 祝福課文結(jié)構(gòu)難忘的潑水節(jié)傣族人民共度節(jié)日熱烈歡迎 高聲歡呼笑這篇課文寫的是1961年周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的事，表現(xiàn)了周總理和傣族人民心連心的深厚情誼。課文主旨這篇課文寫的是1961年周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的事，

8、表推薦閱讀十個(gè)雞蛋毛主席、周副主席、朱總司令率領(lǐng)紅軍進(jìn)軍云南，來到了馬龍縣。那時(shí)候，國民黨軍隊(duì)像瘋狗一樣前面堵、后面追，一心要把紅軍消滅掉。毛主席、周副主席和朱總司令指揮部隊(duì)奮勇作戰(zhàn)，斗爭(zhēng)艱苦極了。在馬龍縣的一個(gè)村子里部隊(duì)大休息，好養(yǎng)足精神，繼續(xù)行軍。周副主席整整工作了一個(gè)通宵，還沒吃上飯。警衛(wèi)員魏國祿急壞了，一心要給周副主席買點(diǎn)東西吃?？墒谴謇锿扑]閱讀十個(gè)雞蛋的老百姓都讓國民黨兵連騙帶嚇趕跑了，一個(gè)人也看不到。魏國祿和另一個(gè)戰(zhàn)士走遍了全村也沒遇上一個(gè)老百姓，實(shí)在沒法子，就走進(jìn)空蕩蕩的老百姓的屋子去找吃的東西。沒走幾家，就找到了兩碗苞米飯和十個(gè)雞蛋，這下子魏國祿可高興了?？墒俏堇餂]人，怎么付錢

9、呢？先讓周副主席吃上飯?jiān)僬f。兩人一商量，趕緊跑回休息地。飯做好了，他們高高興興地端到周副主席面前。周副主席問他們：“這些東西哪兒來的？”“買的！”的老百姓都讓國民黨兵連騙帶嚇趕跑了，一個(gè)人也看不到。“對(duì)，是買的?！彼纯催@兩個(gè)小戰(zhàn)士，不大相信：“買的？給了人家多少錢？”兩人不吱聲?！皼]有給錢吧？”兩人你看看我，我看看你，只好說；“老鄉(xiāng)屋里沒人，把錢放在屋里又怕不保險(xiǎn)，只好先回來，想讓您吃上飯?jiān)僬f。”周副主席立即嚴(yán)肅起來：“不行。你們從哪里拿來的，趕快送到哪里去。隨便拿老百姓的東西，違反革命“對(duì)，是買的。”紀(jì)律，要好好檢討。”兩位小戰(zhàn)士難過地低下頭。周副主席換了溫和的口氣開導(dǎo)他們：“咱們是工農(nóng)紅

10、軍、人民的子弟兵，絕不允許亂拿群眾的一針一線。在任何時(shí)候、任何地方，都必須牢牢地記?。阂梦覀兊膶?shí)際行動(dòng)向群眾宣傳，粉碎敵人的反革命宣傳?！眱扇寺犃诉@番話，又難過又不安。把東西送回去吧，周副主席還餓著肚子呢；不送吧，又違反了紀(jì)律。這時(shí)候，范金標(biāo)走過來悄悄拉一下魏國祿的衣角，對(duì)副紀(jì)律，要好好檢討?！敝飨瘧┣蟮匦÷曊f?！笆组L(zhǎng)，我們寫個(gè)條子向老鄉(xiāng)說明情況，多留點(diǎn)錢放在裝雞蛋的籃子里，好嗎？”周副主席想了一會(huì)，才勉強(qiáng)同意了。條子是這樣寫的：“大伯、大娘：中國工農(nóng)紅軍路過此地大休息的時(shí)候，我們有一位同志沒吃早飯，想到你們村子里買點(diǎn)東西吃。在村子里走了幾圈沒有見到一個(gè)人，來到你們家里，我們拿了兩碗苞米飯、

11、十個(gè)雞蛋，這事違反了我軍三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意，應(yīng)該向你們賠禮道歉的！現(xiàn)在給你們留下此條，還有一塊銀元，作為買苞米和雞蛋的錢。請(qǐng)大伯、主席懇求地小聲說。“首長(zhǎng)，我們寫個(gè)條子向老鄉(xiāng)說明情況，多留點(diǎn)大娘收下?！敝芨敝飨褩l子從頭至尾細(xì)細(xì)看了一遍，這才說：“好，你們趕快送去吧?！蔽簢搫傄?，周副主席又叫住他：“等等，送了條子，再把這飯和雞蛋給總部其他首長(zhǎng)送一些去！”魏國祿這才高興地走了。大娘收下?！闭n堂小結(jié)這篇課文寫的是1961年周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的事，表現(xiàn)了周總理和傣族人民心連心的深厚情誼。課堂小結(jié)這篇課文寫的是1961年周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)1.朗讀課文。用下面的詞語，說說周總理是

12、怎樣和傣族人民一起過潑水節(jié)的。 fng hung 象腳鼓 鳳 凰 花 銀碗 柏樹枝點(diǎn)撥：本文寫了周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的情景，朗讀時(shí)要充滿幸福、快樂的感情，語調(diào)稍高。尤其最后一段，是全文的高潮，更應(yīng)懷著深情朗讀。 參考答案：周總理笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。1.朗讀課文。用下面的詞語，說說周總理是怎樣和傣族人民一起過2.看看插圖，從課文中找出描寫周總理樣子的句子讀一讀。參考答案：周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿

13、面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。2.看看插圖，從課文中找出描寫周總理樣子的句子讀一讀。參考答一、拼一拼后認(rèn)真寫一寫。 y tiotio lnchun sh u jinmin ychun chun hu po shn shn tin kn習(xí)題源于典中點(diǎn)的“基礎(chǔ)練習(xí)”一 條 條 龍 船 駛 過 江 面一 串 串 花 炮 升 上 天 空一、拼一拼后認(rèn)真寫一寫。習(xí)題源于典中點(diǎn)的“基礎(chǔ)練習(xí)”一 二、照樣子，填一填。鮮紅的（地毯）敬愛的（總理）鮮紅的（） 敬愛的（）難忘的（ 潑水節(jié) ） （ 咖啡色 ）的長(zhǎng)褲難忘的（） （）的長(zhǎng)褲（ 水紅色 ）的頭巾 （歡樂）的鼓點(diǎn)（）的頭巾 （）的鼓點(diǎn)紅領(lǐng)巾老師兒童節(jié)深藍(lán)色淺綠色悲傷二、照樣子，填一填。紅領(lǐng)巾老師兒童