人教版《道德與法治》八年級(jí)-下冊-71自由平等的真諦(共36張)課件

1、我們所向往的自由、平等是什么樣子的呢？ 自由、平等、公正、法治是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，是社會(huì)層面的價(jià)值取向。 其中，法治是實(shí)現(xiàn)自由平等、公平正義的保證；追求自由平等，維護(hù)公平正義，則是法治的價(jià)值追求，體現(xiàn)了法治的基本精神。我們所向往的自由、平等是什么樣子的呢？ 自由、平等、公第7課 尊重自由平等第1課時(shí) 自由平等的真諦 第7課 尊重自由平等第1課時(shí) 自由平等的真諦 學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立正確的自由觀和平等觀，做一個(gè)富有法治精神的人。能力目標(biāo)：結(jié)合具體案例理解法治與自由的關(guān)系，在生活中能做到平等處事/待人。知識(shí)目標(biāo)：了解自由和平等的含義，懂得公民在法律面前一律平等的道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)情

2、感態(tài)度價(jià)值觀：樹立正確的自由觀和平等觀，做一個(gè)富有1. 自由對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值？2、如何理解自由應(yīng)受必要的限制?3、自由的含義及體現(xiàn)？4、自由與法治的關(guān)系？5、平等的含義是什么？6、法律面前人人平等的意義及表現(xiàn)？自主學(xué)習(xí)：請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本96-101頁，并把下面的問題在書上先用鉛筆劃出答案，講解時(shí)再用紅筆標(biāo)注。（5分鐘）1. 自由對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值？自主學(xué)習(xí)：請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課板塊一：無法治不自由板塊一：無法治不自由2022/9/28運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)p96小芯說：“自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么?！贝蠛Ｕf：“自由應(yīng)該是完全由自己做主，生活中怎么有那么多規(guī)矩和限制？阿梅說：“自由就是

3、做法律不禁止的一切事情的權(quán)利。” 你同意誰的觀點(diǎn)？并說說你對(duì)自由的認(rèn)識(shí)。2022/9/26運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)p96小芯說：“自由就是想說什海闊憑魚躍，天高任鳥飛。 人們渴望在廣闊的天地里，充分自由地行動(dòng)；渴望擺脫不合理的束縛和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。 人們渴望在廣闊的天地里1、自由對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值（作用）？擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。1、自由對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值（作用）？擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人 一天，車輪質(zhì)問方向盤說：“你為啥總是限制我的自由？” 方向盤回答說：“隨心

4、所欲，是要滾到邪路上去的。”父母不許我吃“三無食品”；不許長時(shí)間看電視、玩手機(jī)；不許去河邊玩耍；老師不許上課遲到；上課搞小動(dòng)作；完不成作業(yè)；考試作弊；抄襲作業(yè)交警不許闖紅燈；騎車不許在機(jī)動(dòng)車道等等。2、生活中該不該有這些限制？1、聯(lián)系你的生活，談?wù)勀闶芰四男┫拗啤?一天，車輪質(zhì)問方向盤說：“你為啥總是限制我的自由？”父2、生活中該不該有這些限制？該，正是有了這些限制，我們的健康、成長、發(fā)展、安全才有了保護(hù)。正是有了這些限制，我們才能更自由地學(xué)習(xí)和生活。這說明了什么道理？(1)自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。 必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。2、生活中該不該有這些限制？該，正是有了這些限制，我

5、們的健康3、如果沒有這些限制， 我們的生活會(huì)怎樣？(2)無限制的自由只會(huì)走向自由的反面， 導(dǎo)致混亂與傷害。這說明了什么道理？3、如果沒有這些限制，(2)無限制的自由只會(huì)走向自由的反面，2、如何理解自由應(yīng)受必要的限制？ （如何理解自由的限度？）(1)自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。 必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。(2)無限制的自由只會(huì)走向自由的反面， 導(dǎo)致混亂與傷害。(1)自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。 閱讀課本97頁下方“探究與分享”，思考：1、孫某和某公司被訴至法院， 受到法律的制裁，說明： 自由的邊界是什么？法律你的依據(jù)是什么？1、孫某和某公司被訴至法院，法律你的依據(jù)是什么？

6、 3、自由的含義及體現(xiàn)？(1)含義： 自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。(2)自由在法律上的體現(xiàn)：就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。 3、自由的含義及體現(xiàn)？(1)含義： (2)自由在法律上的 2、孫某和某公司為什么會(huì)被訴至法院， 受到法律的制裁？因?yàn)椋核麄儧]有正確行使言論自由， 侵犯了死者的名譽(yù)權(quán)。 3、這說明：法治與自由的關(guān)系是怎樣的？ 2、孫某和某公司為什么會(huì)被訴至法院，因?yàn)椋核麄儧]有正法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限， 自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線， 違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障， 人們合法的自由和權(quán)利不受

7、非法干涉和侵害。法治既規(guī)范自由又保障自由。4、法治與自由的關(guān)系？法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。4、法治與自由的關(guān)系？板塊二：法眼看平等板塊二：法眼看平等 這兩幅畫說明了什么？平等的受教育權(quán)平等：同等情況同等對(duì)待同工同酬 這兩幅畫說明了什么？平等的受教育權(quán)平 1、國家對(duì)特殊困難地區(qū)義務(wù) 教育實(shí)施農(nóng)村營養(yǎng)改善計(jì)劃； 對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生實(shí)行 生活補(bǔ)貼。2、老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時(shí)應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。這些規(guī)定和做法平等嗎？平等：不同情況差別對(duì)待 1、國家對(duì)特殊困難地區(qū)義務(wù)2、老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘5、平等的含義？在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對(duì)待；

8、二是不同情況差別對(duì)待。5、平等的含義？在法律意義上，平等具有兩層含義： 思考：“同等情況同等對(duì)待”與“不同情況差別對(duì)待”是不是存在矛盾呢？不矛盾。因?yàn)槔先?、兒童、孕婦、殘疾人等他們屬于弱勢群體，是需要幫助的特殊對(duì)象，所以對(duì)他們給予“不同情況差別對(duì)待”是對(duì)他們?nèi)藱?quán)的尊重、關(guān)心和愛護(hù)，這也是對(duì)憲法精神和平等原則的體現(xiàn)和尊重。 思考：“同等情況同等對(duì)待”與不矛盾。因 中華人民共和國公民在法律面前一律平等。 中華人民共和國憲法規(guī)定你是如何理解“法律面前人人平等”的 ？ 中華人民共和國公民在法律面前一律平等。 中華意義（作用）：法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。 6

9、、如何理解“法律面前人人平等”？意義（作用）： 6、如何理解“法律面前人人平等”？ 閱讀課本100頁“相關(guān)鏈接”，思考：我國哪些法律體現(xiàn)并維護(hù)了“法律面前人人平等”這一基本原則？憲法、民法總則、刑法、教育法 閱讀課本100頁“相關(guān)鏈接”，思考：我國哪些法律體現(xiàn)并維護(hù)探究活動(dòng)請你列舉保障男女平等的相關(guān)法律條款探究活動(dòng)請你列舉保障男女平等的相關(guān)法律條款憲法：“中華人民共和國婦女在政治的 經(jīng)濟(jì)的、文化的、社會(huì)的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利?！?繼承法：“繼承權(quán)男女平等?！眲趧?dòng)法：“婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利?！边@說明：法律面前人人平等， 表現(xiàn)在什么方面？ 任何公民，都一律平等地享有憲法

10、和法律 規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利。憲法：“中華人民共和國婦女在政治的 經(jīng)濟(jì)的、文化的、社會(huì)的和 中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役。中華人民共和國兵役法第三條規(guī)定同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。這說明：法律面前人人平等， 又表現(xiàn)在什么方面？ 中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭 2018年3月26日，李某在家中抓獲正在偷東西的劉某，并將劉某關(guān)起來， 拘禁時(shí)間長達(dá)1小時(shí)，期間李某對(duì)劉某有毆打“審問”行為，致使劉某受傷。經(jīng)鑒定， 劉某 傷情屬輕微傷。法院依法以非法拘禁罪判處被告人李某有期徒刑七個(gè)月，緩刑一年。小偷的人身權(quán)

11、利受法律保護(hù)嗎？為什么？ 法律面前人人平等。 我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù) 2018年3月26日，李某在家中抓獲正在偷東西的劉以案說法：2017年1月至6月，蘇榮、武長訓(xùn)等33名副省部級(jí)以上高官相繼獲刑，犯罪金額共計(jì)約24.7億元；2017上半年獲刑高官人數(shù)逼近2016年總數(shù)， 中共十八大后落馬高官領(lǐng)刑人數(shù)增至至少91人。 思考： 蘇榮、武長訓(xùn)等高官相繼獲刑說明了什么？法律面前人人平等。違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。以案說法： 思考：法律面前人人平等。 6、法律面前人人平等的表現(xiàn)？ （1）任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定

12、的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。（2）我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究， 任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。 6、法律面前人人平等的表現(xiàn)？（1）任何公民，都一律平等地板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)1“過度的自由實(shí)際上是在提倡野蠻。”下列對(duì)這句話的理解正確的有()自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的無限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利擁有自由能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮A BC DA1“過度的自由實(shí)際上是在提倡野蠻?！毕铝袑?duì)這句話的理解正確2022/9/282風(fēng)箏在空中的自由靠線的束縛而獲得，一旦系著它的線斷了，風(fēng)箏就會(huì)落地。這一事例啟示我們()A法律是自由的約束和保障B法律是對(duì)自由的否定C法律是獲得自由的唯一條件D真正的自由是不受任何限制的A2022/9/262風(fēng)箏在空中的自由靠線的束縛而獲得，一旦3.人與人之間的平等,集中表現(xiàn)在( )人格上的平等 社會(huì)地位上的平等 法律地位上的平等 受教育上的平等A.