小學四年級學期教學工作總結

1、Word 小學四年級學期教學工作總結 不知不覺中，一學期又過去，我們學校教學工作要在這學期末進行總結了，老師們知道怎么寫工作總結嗎?下面是我搜集整理的學校四班級學期教學工作總結，歡迎閱讀。更多資訊請連續(xù)關注教學工作總結欄目! 學校四班級學期教學工作總結 又一學期結束了，撫案深思過去的點點滴滴，我過得平凡、勞碌而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已仔細努力地飛過。本學期我班的班務工作在學校領導的統(tǒng)一布署下，在各位任課老師的大力協(xié)作下，雖然也經受了一些這樣那樣的插曲，但總的感覺還是在穩(wěn)步向前?，F(xiàn)就本學期的班務工作進行回顧總結： 一、日常行為規(guī)范的落實 雖然以前始終在抓日常行為規(guī)范，但都不是特殊

2、到位，這學期在學校統(tǒng)一部署下，我們班從各個方面重新規(guī)范，每天有專人負責檢查兩操狀況;有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責文明禮貌及言行舉止;有專人負責每天同學們的學習狀況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。 二、領導隊伍的組建和培育 學期初，依據(jù)班領導以往的表現(xiàn)，進行重新任命，好的連續(xù)擔當，對責任心不強的進行調換，進行明確分工。并大力表揚領導優(yōu)點，關心小領導樹立威信;在鼓舞領導大膽工作，教導他們工作方法的同時，更嚴格要求領導個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面;培育領導團結協(xié)作的精神，通過領導這個小集體建立正

3、確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，達到以面帶面的良好效果。 三、狠抓教育教學工作 通過座位的支配，適當進行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學超的學習氛圍，同時跟科任老師親密協(xié)作，從抓學習態(tài)度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，班級學習風氣較深厚，有一種比學趕幫的氛圍。尤其每天早讀前20分鐘都有課代表和老師定內容，只要同學們一到教室，就各司其職，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進入學習狀態(tài)。說廢話的少了，追趕打鬧的現(xiàn)象也已杜絕。 四、重視主題班會的開展 本學期除按學校的統(tǒng)一支配召開了防止甲型流感，冬季平安教育、學習長江高校生舍己救人英雄事

4、跡等主題班會外，我還依據(jù)節(jié)假日和本班同學在思想、學習及行為上消失的狀況，準時自擬主題召開針對性的班會，我注意了每次班會活動的實效性，使每次活動都給同學留下深刻印象并指導自己以后的言行，起到了很大的收效。 五、平安教育，常抓不懈 平安是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證同學的平安，我時時留意對同學進行平安教育，除利用班會課、還實行了很多平安措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排解平安隱患。對同學的行為賜予肯定的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內追趕打鬧，教育同學上、放學路上留意交通平安，支配路隊長幫助護送路隊老師管好路對紀律，時刻留意同學的言行，把擔心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保

5、證了同學的健康成長。 六、班務工作存在的問題及以后努力的方向： 1、有時由于其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，消失亡羊補牢的情形。 2、部分同學學習熱忱不高，主動性較差，也講了，教育了，但成效不大，沒有好的方法。 3、和同學溝通比較少，經常不能準時充分地了解同學。 4、對同學往往缺乏急躁，特殊是對待有不良習慣而又喜愛反復的同學，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的同學有時也缺乏急躁，不能調控自我心情，處理方法簡潔。 學校四班級學期教學工作總結 平凡的班主任工作，是讓同學提高力量、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必

6、需花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結如下： 一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣 同學從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學爭論，明確學校生應做到哪些，不能做哪些。我又組織同學每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮

7、欄里，以此不斷強化，關心同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 二、選好班領導，發(fā)揮小領導作用 俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班領導的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班領導的選拔和培育，本學期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓同學自愿報名競選。班領導產生后，我和他們常常召開班領導會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班領導在工作中樂觀主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班領導開一次會，讓他們談談得失，以及今后的準備等。這樣，既為班領導進行了指導，又提高了他們的工作樂觀性。 三、開展各種活動，提高同學素養(yǎng) 本學期，學校開展了創(chuàng)建歡樂中隊的活動，為了讓活動更深化、更詳細、更全面，我鼓舞同學人人參加，相互合作，并和爭章活動相結合，以此來調動同學活動的樂觀性，共同創(chuàng)建一個真正的歡樂中隊。在學校進行的跳繩競賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參與競賽。結果，我班贏得了單跳第一、雙飛其次的好成果。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、平安章等活動，為同學創(chuàng)設了多種熬煉自己，展現(xiàn)自己的機會，提高了同學和班級整體的素