新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件

1、挑戰(zhàn)第一次 第二課時道德與法治人教版 二年級下挑戰(zhàn)第一次 道德與法治人教版 二年級下挑戰(zhàn)第一次第二課時挑戰(zhàn)第一次第二課時同學們，有一個五歲的小朋友，要在30秒之內算出13個三位數的和是多少。你們覺得他能成功嗎？21世紀教育網同學們，有一個五歲的小朋友，要在30秒之內算出13個三位數的5歲小男孩挑戰(zhàn)最強大腦5歲小男孩挑戰(zhàn)最強大腦如果是你，你能挑戰(zhàn)成功嗎？他成功了嗎？你覺得他怎么樣？21世紀教育網如果是你，你能挑戰(zhàn)成功嗎？他成功了嗎？你覺得他怎么樣？21世請同學們在3分鐘之內記憶下面的單詞，3分鐘以后，我們一起來看看誰記憶得最多。挑戰(zhàn)強最大小小挑戰(zhàn)腦請同學們在3分鐘之內記憶下面的單詞，3分鐘以后，

2、我們一起來看bird小鳥dog小狗cat 小貓Monkey猴子elephant 大象zebra 斑馬panda 熊貓tiger 老虎blue藍色white白色red紅色green綠色yellow黃色orange橙色black黑色pink粉紅色Monday 星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday 星期天bird小鳥blue藍色Monday 星期一最強大腦榮譽小稱號頒獎典禮最強大腦榮譽小稱號頒獎典禮你為什么會記憶得這么快呢？小采訪21世紀教育網你為什么會記憶得這么快呢？小采訪21世紀教育網因為里面有些單詞以前已經

3、學會了！21世紀教育網因為里面有些單詞以前已經學會了！21世紀教育網因為平時有時間經常會記單詞，所以記得比較快！因為平時有時間經常會記單詞，所以記得比較快！多嘗試、多練習，能夠幫助我們挑戰(zhàn)成功喔。多嘗試、多練習，能夠幫助我們挑戰(zhàn)成功喔。他們也想挑戰(zhàn)但又害怕挑戰(zhàn)者他們也想挑戰(zhàn)但又害怕挑戰(zhàn)者花花想要學游泳，但是又害怕水太涼其實花花多試試、多練習就能適應了！游泳池里的水雖然有點涼，但你從梯子上慢慢下去，一會兒就適應了！花花想要學游泳，但是又害怕水太涼其實花花多試試、多練習就能適其實玲玲可以多試試用一些方法來控制自己喔！玲玲想減少看電視的時間，但是又怕控制不住自己你多安排些別的活動試試。其實玲玲可以多

4、試試用一些方法來控制自己喔！玲玲想減少看電視的浩浩想在大家面前唱歌，但是又怕自己唱得不好其實浩浩可以趁沒人的時候多多練習，準備好了再去挑戰(zhàn)喔！沒人的時候自己試試！浩浩想在大家面前唱歌，但是又怕自己唱得不好其實浩浩可以趁沒人多嘗試、多練習，大家一起來挑戰(zhàn)！多嘗試、多練習，大家一起來挑戰(zhàn)！你想要挑戰(zhàn)什么呢？你想要挑戰(zhàn)什么呢？請你用一張卡片，寫下五件你想要挑戰(zhàn)的事情。1、2、3、4、5、請你用一張卡片，寫下五件你想要挑戰(zhàn)的事情。1、我有好主意（1）你剛才在挑戰(zhàn)書上寫下的挑戰(zhàn)計劃，你準備怎么完成呢？（2）為了保障一定完成計劃，你需要我們一起來出出主意嗎？我有好主意（1）你剛才在挑戰(zhàn)書上寫下的挑戰(zhàn)計劃，

5、你準備怎么完我的主意：也許老師能夠幫助你。我想要下一次腰我的主意：也許老師能夠幫助你。我想要下一次腰我的主意：你也許可以讓同學搖慢一點給你試試看。我想要和同學們一起跳長繩我的主意：你也許可以讓同學搖慢一點給你試試看。我想要和同學們我的主意：你可以在上課之前先預習好今天要上的內容。我想要舉手回答問題。我的主意：你可以在上課之前先預習好今天要上的內容。我想要舉手我的主意：你可以找個時間跟爸爸媽媽商量一下能不能帶你去。我想要去燒烤我的主意：你可以找個時間跟爸爸媽媽商量一下能不能帶你去。我想備注：學生寫挑戰(zhàn)書的時候老師記得多看看他們寫了什么，有沒有哪些是可以在課堂上挑戰(zhàn)的?？梢匝埶麄兩蟻硖魬?zhàn)。我的主

6、意：也許你現在就可以上去試試。我想要在班上朗誦一首詩歌備注：學生寫挑戰(zhàn)書的時候老師記得多看看他們寫了什么，有沒有哪歡迎我們勇敢的小挑戰(zhàn)者！歡迎我們勇敢的小挑戰(zhàn)者！挑戰(zhàn)感言（1）在挑戰(zhàn)之前，你覺得這次的挑戰(zhàn)困難嗎？（2）試過以后，你覺得怎么樣？還難嗎？挑戰(zhàn)感言（1）在挑戰(zhàn)之前，你覺得這次的挑戰(zhàn)困難嗎？挑戰(zhàn)后才發(fā)現，其實沒有那么難！挑戰(zhàn)后才發(fā)現，其實沒有那么難！請你利用周末的時間，盡量完成挑戰(zhàn)書上的挑戰(zhàn)任務，誰完成得最多最好，誰就是我們班的“最強挑戰(zhàn)者”喔！課后作業(yè)請你利用周末的時間，盡量完成挑戰(zhàn)書上的挑戰(zhàn)任務，誰完成得最多同學們，下課了！同學們，下課了！新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件

7、新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件 第一單元 讓我試試看 3 做個“開心果” 第一單元 讓我試試看激情導入歌曲吉祥三寶激情導入歌曲吉祥三寶我是家中的“開心果”，給家人帶去了快樂。我是家中的“開心果”，給家人帶去了快樂。你們能用一個字來表達家人的幸福、開心嗎？你們能用一個字來表達家人的幸福、開心嗎？我們都是家里的“開心果”，那誰又是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？說一說，選一選。我們都是家里的“開心果”，那誰又是你們小組的“開心果”，總是兒歌我是一個“開心果”，快樂機靈還幽默。真誠贊美多助人，快樂別人我快樂。說一說：什么樣的人才是“開心果”？兒歌我是一個“開心果”，說一說：什么

8、樣的人才是“開心果”？情境表演，鞏固深化 面對一個哭了的小朋友，我們該怎么辦呀？情境表演，鞏固深化 面對一個哭了的小朋友，我四人一組表演，一個同學扮演哭了的小朋友，其他三個同學演一演怎么做。四人一組表演，一個同學扮演哭了的小朋友，其他三個同學演一演怎看到哭了的小朋友重新快樂起來，其他三個同學感到高興?？吹娇蘖说男∨笥阎匦驴鞓菲饋?，其他三個同學感到高興。把快樂送給爸爸、媽媽、老師。把快樂送給爸爸、媽媽、老師。我不調皮，讓老師舒心。我不任性，讓爸爸媽媽放心。你們是怎么做的呢？我不調皮，讓老師舒心。我不任性，讓爸爸媽媽放心。你們是怎么做 我們要做個真正的“快樂鳥”，不僅要讓自己快樂，還要讓身邊的人快

9、樂，少給父母、老師、同學增添煩惱。 我們要做個真正的“快樂鳥”，不僅要讓自己快樂，還要讓身合作學習，體驗生活送給媽媽三八婦女節(jié)的禮物合作學習，體驗生活送給媽媽三八婦女節(jié)的禮物 雖然我們的禮物不貴重，但媽媽仍然感到很開心。這說明只要我們真誠付出，就能給家人和朋友帶去快樂。 雖然我們的禮物不貴重，但媽媽仍然感到很開心。幫助家人做事幫助家人做事幫助朋友做事幫助朋友做事 這些小朋友做得很好，我相信你們能做得更好。 這些小朋友做得很好，我相信你們能做得更好。情境一：媽媽病了。情境二：爸爸下班回來很晚。情境三：同桌非常傷心。情境四：老師拖堂很長時間了。當你們遇到這些情況時，你們會怎么做？情境一：媽媽病了。

10、情境二：爸爸下班回來很晚。情境三：同桌非常 小朋友們，你們做得很好。我送給你們一些愛心葉，請你們把自己能為他人做的事寫在愛心葉上并貼在愛心樹上，讓我們的愛心樹枝繁葉茂。 小朋友們，你們做得很好。我送給你們一些愛心葉深化感悟，引導生活猜一猜 看動作，猜意思深化感悟，引導生活猜一猜新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件通過觀察動作，我發(fā)現然后我會通過觀察表情，我發(fā)現然后我會 請同學們用以上兩個句式描述圖片內容。通過觀察動作，我發(fā)現然后我會通過觀察表情，我發(fā)現課堂小結 孩子們，我們不僅要讓自己成為“快樂鳥”，還要帶給身邊的人快樂，成為大家的“開心果”。課堂小結 孩子們，我們不僅要讓自己成為“快樂

11、鳥板書設計感恩付出做個“開心果”板書設計感恩付出做個“開心果”謝謝謝謝4、試種一粒籽道德與法治部編版 二年級下4、試種一粒籽道德與法治部編版 導入新知試種一粒籽第一課時導入新知試種一粒籽新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件認識種子認識種子新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件猜猜我是誰的種子？猜猜我是誰的種子？猜猜我是誰的種子猜猜我是誰的種子猜猜我是誰的種子？猜猜我是誰的種子？說說你認識的種子七嘴八舌說一說說說你認識的種子七嘴八舌說一說我也要種一粒籽西瓜、西紅柿、向日葵、蘿卜小麥、玉米等等小組合作說說如果你們要試種應該做些什么準備？寫出你們的

12、計劃免費更新微信：popo6111；淘寶店鋪：泡泡教育我也要種一粒籽西瓜、西紅柿、向日葵、蘿卜小組合作免費更新微信完成分工表小組成員種子名稱準備材料 澆水觀察施肥完成分工表小組成員種子名稱準備材料 澆水觀察施肥小組匯報小組匯報孩子們，接下來就請大家好好準備，試種一粒籽，看看哪些小組最有心做好這件事兒。課后實踐孩子們，接下來就請大家好好準備，試種一粒籽，看看哪些小組最有THANK YOUTHANK YOU 第二單元 我們好好玩 5 健康游戲我常玩 第二單元 我們好好玩激趣引入你們想不想到游戲王國看看？激趣引入你們想不想到游戲王國看看？游戲王國專列游戲王國專列跳繩跳繩爬桿爬桿踢毽子踢毽子捉迷藏捉迷

13、藏丟沙包丟沙包 游戲王國的小朋友們都在干什么呀？畫面里有你們喜歡玩的游戲嗎？ 游戲王國的小朋友們都在干什么呀？畫面里有你們喜歡玩的體驗游戲1.快和同組的同學說說你玩過的游戲，看誰說得清楚。2.先在小組內討論，再在全班交流。體驗游戲1.快和同組的同學說說你玩過的游戲，看誰說得清楚。游戲診斷會戶外運動游戲診斷會戶外運動球類游戲球類游戲電腦游戲電腦游戲益智游戲益智游戲你們喜歡哪種游戲？為什么？你們喜歡哪種游戲？為什么？ 在日常的生活中，我們要多玩適合自己的、健康安全的游戲。 在日常的生活中，我們要多玩適合自己的、健康安選個游戲玩一玩選個游戲玩一玩 圖片中的同學們說了些什么？你們從中明白了什么？ 圖片

14、中的同學們說了些什么？你們從中明白了什么認真觀察圖片，說一說你們有什么發(fā)現。認真觀察圖片，說一說你們有什么發(fā)現。 同樣的游戲，不同的玩伴，不同的環(huán)境，玩的感覺不一樣！ 同樣的游戲，不同的玩伴，不同的課堂小結 通過本節(jié)課的學習，我們了解到我們經常玩的游戲哪些是健康的，哪些是不健康的。同時，我們認識到平時玩游戲時應該選擇適合自己的、健康安全的游戲。我相信同學們今后一定會做得更好！課堂小結 通過本節(jié)課的學習，我們了解到我們經板書設計健康游戲我常玩什么游戲我常玩游戲診斷會選個游戲玩一玩板書設計健康游戲我常玩什么游戲我常玩游戲診斷會選個游戲玩一玩再見再見 第二單元 我們好好玩 6 傳統(tǒng)游戲我會玩 第二單

15、元 我們好好玩情境激趣，導入新課 早春天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。情境激趣，導入新課 早春這首詩呈現了怎樣的景象？這首詩呈現了怎樣的景象？放風箏放風箏斗雞斗雞滾鐵環(huán)滾鐵環(huán)跳橡皮筋跳橡皮筋丟沙包丟沙包 你們玩過這些游戲嗎？你們了解它們的玩法嗎？ 你們玩過這些游戲嗎？你們了解它們的玩法嗎？傳統(tǒng)游戲視頻傳統(tǒng)游戲視頻圍繞教學準備，整理采訪所得1.請同學們相互交流一下長輩們小時候玩游戲的情況。2.指定2-3個學生匯報采訪情況，并說出長輩們童年玩游戲時發(fā)生的有趣故事。圍繞教學準備，整理采訪所得1.請同學們相互交流一下長輩們小時 同學們，雖然你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽兒

16、時經濟條件還不富裕，但由于有傳統(tǒng)游戲相伴，他們的課余生活同樣多姿多彩，他們也感到童年生活是快樂、幸福的。小結 同學們，雖然你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽兒時隨機選擇傳統(tǒng)游戲，現場“玩轉”隨機選擇兩種傳統(tǒng)游戲，在教室里進行現場表演。隨機選擇傳統(tǒng)游戲，現場“玩轉”隨機選擇兩種傳統(tǒng)游戲，在教室里 假若這樣的游戲經常出現在你們的課余生活中，你們喜歡嗎？為什么？ 假若這樣的游戲經常出現在你們的課余生活中，你 看看他們怎么玩泰國的椰殼鞋游戲 看看他們怎么玩泰國的椰殼鞋游戲泰國椰殼鞋游戲游戲規(guī)則：在椰殼中心打孔，由外向內穿上一條1米長的繩子，在椰子殼內打結，繩子的另一頭做法相同，一雙椰殼鞋就做成了。每個參賽者

17、站在椰殼上，用手拉住繩子中間看誰最先跑到終點。泰國椰殼鞋游戲其他國家的小朋友有什么新奇的玩法？其他國家的小朋友有什么新奇的玩法？新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件 你們想不想試一試他們的玩法，看看自己會有什么不同的感受？要注意安全喲！ 你們想不想試一試他們的玩法，看看自己會有什么 課堂小結 通過本節(jié)課的學習，我們了解了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽童年時玩的游戲及外國小朋友們玩的游戲，你們課下也可以試著玩一玩他們喜歡的這些游戲。 課堂小結 通過本節(jié)課的學習，我們了解了爺爺、 板書設計傳統(tǒng)游戲我會玩情境激趣，導入新課圍繞教學準備，整理采訪所得隨機選擇傳統(tǒng)游戲，現場“玩轉”看看他們怎么玩 板書設計

18、傳統(tǒng)游戲我會玩情境激趣，導入新課圍繞教學準備，整理謝謝謝謝 第二單元 我們好好玩 7 我們有新玩法 第二單元 我們好好玩看誰在一分鐘內跳的次數最多。導入新課看誰在一分鐘內跳的次數最多。導入新課你們知道跳繩都有哪些花樣嗎？你們知道跳繩都有哪些花樣嗎？1.“雙飛”，即跳一下，手搖兩次繩。2.花跳，即雙手胸前一交叉，身子從形成的洞里穿過去，再將手恢復原樣，這樣一花一單，跳得像朵花。 3.大繩套小繩，即邊跳大繩邊跳小繩，兩人甩一條長繩子，一個人在中間跳單繩，大繩和小繩一塊兒穿過。1.“雙飛”，即跳一下，手搖兩次繩。2.花跳，即雙手胸前一交一個玩具不止一種玩法，只要同學們多多轉動自己的小腦袋，大膽地想象

19、，一定可以玩出新奇，玩出樂趣。一個玩具不止一種玩法，只要同學們多多轉動自己的小腦袋，大膽地玩出新花樣玩出新花樣圖中一共有幾種新玩法？每一種玩法是什么？你們喜歡哪種玩法？其原因是什么？你們還有什么新玩法呢？圖中一共有幾種新玩法？每一種玩法是什么？你們喜歡哪種玩法？其新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件你們從中發(fā)現了什么？你們從中發(fā)現了什么？1.不同的人可以重新組合玩。2.不同的玩具也可以組合。3.變個規(guī)則玩一玩，游戲會有新樂趣。1.不同的人可以重新組合玩。傳統(tǒng)游戲換個玩法，可以變成新游戲；簡單玩具變個花樣，可以玩出更多樂趣。小結傳統(tǒng)游戲換個玩法，可以變成新游戲；簡單玩具變個花樣，可以玩出動

20、手創(chuàng)造，變廢為寶動手創(chuàng)造，變廢為寶這些同學都用什么材料制作了什么玩具？他們是怎么玩的？這些同學都用什么材料制作了什么玩具？他們是怎么玩的？新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件你們小組制作了什么玩具？你們制定了怎樣的游戲規(guī)則？你們小組制作了什么玩具？你們制定了怎樣的游戲規(guī)則？ 今天，你們不僅學會了自己制作玩具，還會制訂游戲規(guī)則。我希望你們今后多動腦、多動手制作出更好玩的玩具。小結 今天，你們不僅學會了自己制作玩具，還會制訂游 我相信同學們以后肯定能玩出很多新花樣，也相信同學們能創(chuàng)造出很多有趣的游戲。課堂小結 我相信同學們以后肯定能玩出很多新花樣，也相信板書設計我們有新玩法玩出新花樣動手創(chuàng)造

21、，變廢為寶板書設計我們有新玩法玩出新花樣動手創(chuàng)造，變廢為寶再見再見 第二單元 我們好好玩 8 安全地玩 第二單元 我們好好玩導入活動，引出話題公園玩球導入活動，引出話題公園玩球操場玩球操場玩球臺階玩球臺階玩球你們能分辨出在哪些地方玩球是安全的嗎？你們能分辨出在哪些地方玩球是安全的嗎？只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。 看來，大家都發(fā)現生活中存在著安全隱患，知道應該在安全的地方玩耍，才能很好地保護自己。小結 看來，大家都發(fā)現生活中存在著安全隱患，知道應在這里玩安全嗎在這里玩安全嗎你們想一想在這些地方玩可能會有什么危險？你們想一想在這些地方玩可能會有什么危險？

22、新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件你們覺得安安說的話有道理嗎？玩捉迷藏的游戲，可以藏在哪里呢？你們覺得安安說的話有道理嗎？玩捉迷藏的游戲，可以藏在哪里呢？門后邊；窗簾后邊；餐桌下。門后邊； 看來，我們在玩捉迷藏游戲的時候一定要注意藏在相對安全的地方。小結 看來，我們在玩捉迷藏游戲的時候一定要注意藏在我是安全警示員我是安全警示員你們從中發(fā)現了哪些安全隱患？你們從中發(fā)現了哪些安全隱患？1.假如我們要做一個安全警示牌，我們應該寫些什么呢？2.當預見危險時，有的學生不敢去玩了，你們有什么建議呢？1.假如我們要做一個安全警示牌，我們應該寫些什么呢？2.當預我們要做一個勇敢的人，積極面對危險，不卑

23、不亢。我們要做一個勇敢的人，積極面對危險，不卑不亢。我們的安全提示牌我們的安全提示牌新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件我們來做一個安全提示牌，放到可能會有危險的地方，并寫清楚提示語。我們來做一個安全提示牌，放到可能會有危險的地方，并寫清楚提示 通過本節(jié)課的學習，我們不僅能夠很好地保護自己不去危險的地方玩耍，還能夠提醒他人防范危險，我們真正成了安全小衛(wèi)兵。課堂小結 通過本節(jié)課的學習，我們不僅能夠很好地保護自板書設計安全地玩在這里玩安全嗎我是安全警示員我們的安全提示牌板書設計安全地玩在這里玩安全嗎我是安全警示員我們的安全提示牌再見再見 第三單元 綠色小衛(wèi)士 9 小水滴的訴說 第三單元 綠色

24、小衛(wèi)士 我驕傲，我是一滴水， 我是匯聚黃河的一滴水， 我流過千山， 我穿過萬谷。 我看到過， 因為我的出現， 岸邊那滿是歡樂的臉龐。 我驕傲，我是一滴水， 我是滋養(yǎng)萬物的一滴水， 我跑過溪流， 我躍過稻田。 我看到過， 因為我的出現， 稻田中沉甸甸的穗兒， 森林里生機勃勃的動物。 我驕傲，我是一滴水， 我是點綴美景的一滴水， 我跳入山泉， 我落入綠草。 我看到過， 山泉因我更加清澈， 綠草因我更加嫩綠。 我驕傲，我是一滴水 我驕傲，我是一滴水詩歌導入 我驕傲，我是一滴水， 我驕傲，我是一滴水，我驕傲，我是你們從這首小詩中感受到什么？你們從這首小詩中感受到什么？我很珍貴大家想象一下，如果我們這個

25、地方沒有了水會是怎樣的景象呢？我很珍貴大家想象一下，如果我們這個地方沒有了水會是怎樣的景象新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件水很珍貴，如果沒有了水，我們的生活會很不方便。水很珍貴，如果沒有了水，我們的生活會很不方便。我走過山川，山川綠了。我流進田野，秧苗長了。我經過草原，牛羊笑了。我流進人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。 詩 歌 我走過山川，山川綠了。詩 歌 你們從這首小詩中看出了什么？你們從這首小詩中看出了什么？ 現在來回憶一下自己以前哪些地方做得不好，今后要如何改正。節(jié)約用水 現在來回憶一下自己以前哪些地方做得不好，

26、今后我遭遇了不幸河里亂扔垃圾我遭遇了不幸河里亂扔垃圾傾倒污物傾倒污物浪費水浪費水小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？ 我們身邊的水資源受到了嚴重的污染。我們一定要認識到這些錯誤行為的危害，學會保護水資源。小結 我們身邊的水資源受到了嚴重的污染。我們一定要快來幫幫我吧 從宇宙來看，地球是一個蔚藍色的星球，其儲水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多,且72%的表面覆蓋著水。但實際上，地球上97.5%的水是咸水，不能飲用，不能灌溉，也很難在工業(yè)中應用，能直接被人們生產和生活利用的淡水僅有2.5%，少得可憐。而淡水中將近70%凍結在南極和格陵蘭島的冰蓋中，其余大部分是土壤中的水

27、分或是深層地下水，難以供人類開采使用。江河、湖泊、水庫等處的水較易于開采且供人類直接使用，但其數量不足世界淡水的1%，約占地球上全部水的0.007%?？靵韼蛶臀野?從宇宙來看，地球是一個蔚藍 地球上嚴重缺水，節(jié)約用水、保護水資源我們責無旁貸。那么，我們應該怎么做呢？ 地球上嚴重缺水，節(jié)約用水、保護水資源我們責無海綿城市示意圖海綿城市示意圖 所謂“海綿城市”，是指城市在適應環(huán)境變化和應對雨水帶來的自然災害等方面具有良好的“彈性”，也稱為“水彈性城市”。建設海綿城市是一種珍惜水資源的好方法。具體來說，表現為：下雨時能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時又可適當地將蓄存的水“釋放”并加以利用?？破招?/p>

28、知識 所謂“海綿城市”，是指城市在適應環(huán)境變化 通過這節(jié)課的學習，我們認識到水的重要性，了解到我們身邊的水資源正在遭受污染，明確保護水資源是我們每個人的責任。課堂小結 通過這節(jié)課的學習，我們認識到水的重要性，了板書設計小水滴的訴說我很珍貴（地球的血液、生命的源泉）我遭遇了不幸（亂扔垃圾、傾倒污物）快來幫幫我吧（節(jié)約用水的具體方法、海綿城市）板書設計小水滴的訴說我很珍貴我遭遇了不幸快來幫幫我吧謝謝謝謝 第三單元 綠色小衛(wèi)士 10 清新空氣是個寶 第三單元 綠色小衛(wèi)士視頻對比空氣清新真好環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香的郊區(qū)視頻對比空氣清新真好環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香的郊區(qū)車水馬龍、聲音嘈雜的市中心車水馬龍、聲音嘈雜

29、的市中心 如果讓你們選擇一個地方居住，你們會選擇哪里？為什么？ 如果讓你們選擇一個地方居住，你們會選擇哪里？請同學們在小組內交流課前的調查情況，并將調查結果填寫在上面的表格中。探究交流我身邊的空氣好嗎請同學們在小組內交流課前的調查情況，并將調查結果填寫在上面的如果遇到空氣重污染的天氣，我們應注意什么呢？如果遇到空氣重污染的天氣，我們應注意什么呢？ 同學們觀察得很仔細，都能判斷出空氣質量好壞，也知道突遇空氣重污染的天氣時應該如何做。 同學們觀察得很仔細，都能判斷出空氣質量好壞調查討論是什么污染了空氣調查討論是什么污染了空氣你們看完視頻短片后有何感想呢？你們看完視頻短片后有何感想呢？請同學們在小組

30、內交流課前的調查情況，將調查結果填寫在上面的表格中。請同學們在小組內交流課前的調查情況，將調查結果填寫在上面的表 通過分析交流調查資料，你們有什么發(fā)現？ 通過分析交流調查資料，你們有什么發(fā)現？ 空氣是我們賴以生存的外部條件，如果空氣受到了污染，會對我們的身體產生一定的危害。那么，你們計劃怎樣保護空氣清新呢？自由活動我能做些什么呢 空氣是我們賴以生存的外部條件，如果空氣受到了科普小知識 空氣污染后，人體受害有三條途徑，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含大氣污染物的食物。除可引起呼吸道和肺部疾病外，還可對心血管系統(tǒng)、肝等產生危害，嚴重的話可奪去人的生命?？諝馕廴緦θ梭w的危害科普小知識 空

31、氣污染后，人體受害有三條途徑，即科普小知識 隨著現代工業(yè)和交通的迅猛發(fā)展，煙塵和汽車尾氣等的排放，超越了大氣的自凈界限，接踵而至的卻是一個十分嚴峻的問題大氣污染。對大氣污染影響較大的污染物有:硫氧化物、氮氧化物、碳氫化合物、碳氧化合物、粉塵等。硫氧化物是酸性物質，來自含硫燃料(石油、煤)的燃燒，主要是指二氧化硫和三氧化硫。它們在一定條件下能形成對人類極為有害的氣溶膠和酸雨。硫的氧化物不僅污染環(huán)境，而且嚴重地危害人的健康，能刺激人呼吸道，使內徑變窄，阻力增大，造成對細菌感染的抵抗能力下降，損傷骨髓、脾等造血器官，破壞體內新陳代謝。 大氣污染對人體的危害科普小知識 隨著現代工業(yè)和交通的迅猛發(fā)展，煙

32、塵和汽車尾科普小知識 正處于生長發(fā)育期的兒童，自身的免疫系統(tǒng)比較脆弱，另外兒童呼吸量按體重比比成年人高50%，這就使他們更容易受到室內空氣污染的危害。室內空氣污染會對兒童有著很大的影響，能誘發(fā)兒童的血液性疾病，增加兒童哮喘病的發(fā)病率，影響兒童的身高和智力健康發(fā)育。所以室內空氣環(huán)境污染對兒童的危害不容忽視。受室內空氣污染危害最大的人群是兒童科普小知識 正處于生長發(fā)育期的兒童，自身的免疫 開窗通風、室內種植綠色植物；工廠要注意消煙除塵，處理好廢氣和廢物；城市要適當控制汽車的數量，減少汽車尾氣的排放；冬季要實行集體供暖，減少煙塵和有害氣體的排放；等等。保護空氣清新的小方法 開窗通風、室內種植綠色植物

33、；工廠要注意消煙除日常生活中，我們能為凈化空氣做些什么呢？日常生活中，我們能為凈化空氣做些什么呢？ 我們要從身邊小事做起，敢于舉報嚴重污染大氣的行為，做到環(huán)保出行。 我們要從身邊小事做起，敢于舉報嚴重污染大氣的 通過這節(jié)課的學習，我們知道了保護環(huán)境就是保護我們的家園，凈化空氣就要從身邊小事做起。課堂小結 通過這節(jié)課的學習，我們知道了保護環(huán)境就是保護我們的家清新空氣是個寶空氣清新真好我身邊的空氣好嗎是什么污染了空氣我能做些什么呢板書設計清新空氣是個寶板書設計再見再見 第三單元 綠色小衛(wèi)士 11 我是一張紙 第三單元 綠色小衛(wèi)士找一找，我在哪請同學們仔細觀察圖片并找出神秘朋友。找一找，我在哪請同學

34、們仔細觀察圖片并找出神秘朋友。想一想，生活中還可以在哪里發(fā)現我們的好朋友紙呢？想一想，生活中還可以在哪里發(fā)現我們的好朋友紙呢？歸納總結1.學習用紙：課本、畫畫本、作業(yè)本、課外書這些都是我們學習中常用的東西，可見我們的學習離不開紙。歸納總結1.學習用紙：課本、畫畫本、作業(yè)本、課外書這些都2.生活用紙：餐巾紙、紙杯、報紙、箱子、掛歷、紙幣這些都是我們生活中常用的東西，可見我們的生活離不開紙。2.生活用紙：餐巾紙、紙杯、報紙、箱子、掛歷、紙幣這些都3.美化紙：窗花、燈籠、壁紙、紙折的各種裝飾品這些用紙做的東西使我們的生活變得更加有情趣，可見紙可以美化我們的生活環(huán)境。3.美化紙：窗花、燈籠、壁紙、紙折

35、的各種裝飾品這些用紙做（1）早在2000多年前，我們的祖先就會造紙了。他們把樹皮、舊麻等切碎、洗凈，用堿水浸泡。（2）再用大火蒸煮至爛，舂搗后，在池中打成漿。（3）然后用竹簾從池中抄起一層薄漿，晾干后揭下，就成了紙。（4）后來，我國古代的蔡倫改進了造紙術，為世界文化的傳播作出了巨大貢獻。紙的來歷了解紙的來歷，體會紙的來之不易（1）早在2000多年前，我們的祖先就會造紙了。他們把樹皮、造紙的過程造紙的過程你們從中發(fā)現了什么？你們從中發(fā)現了什么？ 制造紙張需要經過漂白、壓膜、烘干等許多工序，一張小小的紙來之不易。 制造紙張需要經過漂白、壓膜、烘干等許多工序，交流浪費紙的現象，樹立節(jié)約用紙的意識交流

36、浪費紙的現象，樹立節(jié)約用紙的意識（1）你們知道圖中的幾個孩子在干什么嗎？你們認為他們的做法對嗎？（2）咱們班有沒有這樣的現象？我們以后應該怎么做呢？（1）你們知道圖中的幾個孩子在干什么嗎？你們認為他們的做法對新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件（1）你們看到了什么？（2）和紙做朋友，我們還可以怎么做？不可以怎么做呢？新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件請同學們拿出課前搜集到的還可以用的紙，和老師一起來做草稿本。請同學們拿出課前搜集到的還可以用的紙，和老師一起來做草稿本。課堂小結通過本節(jié)課的學習，我們知道了一張小小的紙要經過好多工序才能制造出來，它來之不易，我們一定要節(jié)約用紙。課堂小

37、結通過本節(jié)課的學習，我們知道了一張小小的紙要經過好多工板書設計我是一張紙 找一找，我在哪 了解紙的來歷，體會紙的來之不易交流浪費紙的現象，樹立節(jié)約用紙的意識板書設計我是一張紙 找一找，我在哪 謝謝謝謝 第三單元 綠色小衛(wèi)士 12 我的環(huán)保小搭檔 第三單元 綠色小衛(wèi)士導入活動，引出話題愛護我們的地球媽媽導入活動，引出話題愛護我們的地球媽媽地球是我們的家園，需要我們愛護她。那么，我們怎樣保護地球，讓我們的家園更美好呢？地球是我們的家園，需要我們愛護她。那么，我們怎樣保護地球，讓環(huán)保有搭檔環(huán)保有搭檔新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件同學們，你們所理解

38、的環(huán)保是什么呢？同學們，你們所理解的環(huán)保是什么呢？新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件同學們，你們能找到環(huán)保的小幫手嗎？同學們，你們能找到環(huán)保的小幫手嗎？新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件同學們，你們發(fā)現身邊還有哪些環(huán)保小搭檔呢？同學們，你們發(fā)現身邊還有哪些環(huán)保小搭檔呢？ 請同學們用“因為所以” 這一固定形式說出誰和誰可以是環(huán)保搭檔。 請同學們用“因為所以” 這一固定形式說出誰和展示我的環(huán)保搭檔同學們，你們在今后的學習生活中也會這么做嗎？展示我的環(huán)保搭檔同學們，你們在今后的學習生活中也會這么做嗎？節(jié)能產品、綠色產品是我們的環(huán)保搭檔。那么，你和你的家人有環(huán)保搭檔嗎？節(jié)能產品、綠色產

39、品是我們的環(huán)保搭檔。那么，你和你的家人有環(huán)保新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件同學們，你們從中發(fā)現了什么？同學們，你們從中發(fā)現了什么？課堂小結 通過這節(jié)課的學習，我們找到了身邊的環(huán)保小搭檔，明白了如何低碳生活。我相信大家在今后的生活中一定能找到更多的環(huán)保小搭檔，做一個合格的環(huán)保小衛(wèi)士。課堂小結 通過這節(jié)課的學習，我們找到了身邊的板書設計我的環(huán)保小搭檔環(huán)保有搭檔展示我的環(huán)保搭檔板書設計我的環(huán)保小搭檔環(huán)保有搭檔展示我的環(huán)保搭檔再見再見義務教育道德與法治二年級上冊努力做最好的自己義務教育道德與法治二年級上冊努力做最好的自己情景導入同學們，你們看過多人多足比賽嗎？情景導入同學們，你們看過多人多

40、足比賽嗎？探究分享 他們在老師的帶領下，喊著響亮的口令，向終點跑去，哎呀，失敗了，沒關系，再來，又失敗了，繼續(xù)再來.探究分享 他們在老師的帶領下，喊著響亮的口令，向課題引入終于，他們一路過關斬將，取得了優(yōu)異的成績，為學校爭得了榮譽。你想對他們說什么？課題引入終于，他們一路過關斬將，取得了優(yōu)異的成績，為學校爭得課題引入終于，他們一路過關斬將，取得了優(yōu)異的成績，為學校爭得了榮譽。你想對他們說什么？他們很棒，對嗎? 頂著烈日，練得汗流浹背，跌倒了，再起來，因為他們心中只有一個信念： 我能行，我真棒，我要努力做最好的自己。課題引入終于，他們一路過關斬將，取得了優(yōu)異的成績，為學校爭得學習新知 我為自己的

41、進步而驕傲 小朋友，你們認識他嗎？ 學習新知 我為自己的進步而驕傲 小朋學習新知 我為自己的進步而驕傲 小朋友，你們認識他嗎？ 讓我們一起走進故事里，聽一聽有關這只小熊的故事吧！學習新知 我為自己的進步而驕傲 小朋故事分享故事分享交流思考想一想：故事主要講了什么？（1）你喜歡什么時候的小熊？為什么？（2）仔細觀察一下，小熊哪些方面進步了？ 交流思考想一想：故事主要講了什么？交流思考想一想：故事主要講了什么？（1）你喜歡什么時候的小熊？為什么？（2）仔細觀察一下，小熊仔那些方面進步了？ 可愛的小熊知錯就改，最后能自己遵守交通規(guī)則，還幫助老奶奶過馬路，比之前有了很大進步，真了不起！讓我們一起給他鼓

42、鼓掌吧！交流思考想一想：故事主要講了什么？自我反思 小熊知錯就改，取得了這么大的進步， 小朋友們，是不是也想小熊一樣取得了很多進步呢？ 誰來跟大家分享一下？自我反思 小熊知錯就改，取得了這么大的進步，課堂活動 看來小朋友們都取得了很多進步，現在來發(fā)給你們一些蘋果卡片，請把你們的進步都寫在卡片上。課堂活動 看來小朋友們都取得了很多進步，現在來 同學們，我們迎來了一個豐收的季節(jié)，看，成長樹上都果實累累，讓我們一起為我們的收獲鼓掌吧！ 同學們，我們迎來了一個豐收的季節(jié)，看，成長感悟分享 老師和大家的心情一樣，為小朋友們取得的成績感到驕傲。 我們每個人都在一天天進步，只要努力，一定能取得更多更大的進步

43、。 同學們，讓我們一起加油，盡最大努力求進步吧！感悟分享 老師和大家的心情一樣，為小朋友們取得的成謝謝觀賞謝謝觀賞 第四單元 我會努力的 14 學習有方法 第四單元 我會努力的有方法，算得快有方法，算得快 我們來做24點游戲。你們知道怎么得到24嗎？ 我們來做24點游戲。你們知道怎么得到24嗎？1.加法：12+12=24。2.乘法：46=24。1.加法：12+12=24。 只要找到學習方法，學得很快！小結 只要找到學習方法，學得很快！小結誰能學得好 課前同學們搜集了自己好的學習方法，現在我們一起來交流一下。誰能學得好 課前同學們搜集了自己好的學習方法，新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件

44、新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件 請同學們預測一下，這兩位同學的學習結果如何呢？你們準備向哪位同學學習？ 請同學們預測一下，這兩位同學的學習結果如何呢 我們要養(yǎng)成良好的學習態(tài)度，找到好的學習方法，相信自己一定能學好。小結 我們要養(yǎng)成良好的學習態(tài)度，找到好的學習方法，他們的學習故事他們的學習故事新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件 同學們，你們從中發(fā)現了什么？ 同學們，你們從中發(fā)現了什么？ 只要找到適合自己的學習方法，我們都能學好。小結 只要找到適合自己的學習方法，我們都能學好。小請你幫幫我請你幫

45、幫我新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件 同學們，你們有什么感受？ 同學們，你們有什么感受？ 分享方法很重要，關鍵是我們要做到互相幫助，共同學習，一起進步！小結 分享方法很重要，關鍵是我們要做到互相幫助，共課堂小結 通過本節(jié)課的學習，我們認識到要找到適合自己的學習方法，互相幫助，分享自己認為好的學習方法，共同進步！課堂小結 通過本節(jié)課的學習，我們認識到要找到適板書設計學習有方法有方法，算得快差別在細節(jié)找到適合自己的學習方法分享學習方法板書設計學習有方法有方法，算得快差別在細節(jié)找到適合自己的學習再見再見 第四單元 我會努力的 15 堅持才會有收獲 第四單元 我會努力的我們都堅持過 生活中，

46、我們都經歷過“堅持”，你們還記得當時的感受嗎？我們都堅持過 生活中，我們都經歷過“堅持”，你新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件同學們，你們有什么感想？同學們，你們有什么感想？ 請同學們說說自己在生活中的堅持經歷吧！ 請同學們說說自己在生活中的堅持經歷吧！ 生活中我們都經歷過“堅持”，希望你們能堅持得長久一些！小結 生活中我們都經歷過“堅持”，希望你們能堅持堅持的收獲堅持的收獲新版部編人教版二年級下冊道德與法治全冊課件看完這兩組情境圖片，你們有什么感想？看完這兩組情境圖片，你們有什么感想？ 堅持能讓我們克服困難，讓我們有更多的收獲。小結 堅持能讓我們克服困難，讓我們有更多的收獲。小特殊的較量情境： 長跑比賽中，先跑到終點的是錢洪宇同學，小剛和小強在后面。他倆都跑得很累很累了，這時小剛心想：堅持下去，就差兩圈了，錢洪宇都跑到終點了，我肯定也能行。小強越跑越沒力氣，心想：錢洪宇都跑到終