只有一個地球習題精選

1、13 只有一個地球一看音詞。o yu cu cn jng （ ） （ ） （ ） （ ） n c wi xi yo wng kng ki（ ） （ ） （ ） （ ） 二辨組。瑩（ ）螢（ ）緲（ ）渺（ ）竭（ ）揭（ ）脅（ ）協(xié)（ ）資（ ）姿（ ）睹（ ）堵（ ）礦（ ）擴（ ）慨（ ）概（ ）三找下詞的義。慷慨（ ）稠密（ ）偉大（ ）破碎（ ）平行（ ）破壞（ ）四選填。枯竭 枯萎1.秋天了，各種草都（ ）了。2.當?shù)刭Y源（ ）時候，我將別無去處。五填恰的聯(lián)語1.礦物源（ ）上帝恩賜（ ）經過幾百年，甚至幾年的地質化才形成 的。2.在火或者月球建造移民地的設想（ ）實現(xiàn)，（ ）是很

2、遠的事。3.地球位人類的親，這個命的搖籃，（ ）麗壯觀，（ ）和藹可。4.（ ）地球所擁的自然資是有限的，（ ）我應精心保護球的生態(tài)衡。 5.我們 ）不加制地開采源，地球上的礦產資源（ ）枯竭。六、方辨析（指出句的說方法）。（序號）A舉例子 B打比方 C作比較 D列數(shù)字1在群星璀燦的宇宙中，地球就像一葉扁舟。 （ ）2地球是一個半徑只有六千三百多千米的星球。 （ ）3同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ ）4科學家們提出了許多設想如在火星或者月球上建造移民基地。 （ ）七、內梳理（課文放）。1只有一個地球一文以 _的形式，從_ _的角度介紹了地 球的有關知識，闡明了人類的生存“_ _”的事實，呼

3、吁人類應該_。2課文從_ _引入，接著_ 、_ _、_ _三個方面來說明 _ _的事實，最后告訴人們_ _的重要性，提醒人們要 。 八、理感悟（文章讀）。（一）據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映（ ）入 眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕（ ）相互交錯，周圍裹 著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那 樣的美麗壯觀，和藹可親。1這段文字寫的是_2在括號內給加點的字注音。3用“”畫出具體些地球美麗壯觀的句子。4根據(jù)理解完成填空。這段話中將地球比作_ _和 _說明它的 _，表達出對地球的_ _之情。（二）人類生活所需要的水資源、森林

4、資源、生物資源、大氣資源，本來是可以 不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是因為（ ）人類隨意毀壞自然資源，不顧 后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難（ ），給 人類生存（ ）帶來了嚴重的威脅。給文中加點的字注音。2結合句子理解加點字的意思。再生：_ _ 濫用：_ _3短文提到的可再生資源有 _、_ _、_ _、 _。4根據(jù)內容理解，完成下面填空。（1）從文中“_ _”一詞可以看出這段文字兩句話之間是_ _關系。（2）地球上自然資源遭到破壞的原因一是 _，二是_ _。（3）文中的本來一詞不能夠去掉，因為_5根據(jù)課內外的了解，寫出所知道的生態(tài)災難的類型。_ _6根據(jù)這段文字提

5、出的問題，設計兩條保護和節(jié)約資源的廣告語。（1）（2）14、鹿狼的故事閱讀課文回答：1短文中寫狼的“死”，用了哪些詞？還可以用哪些詞短文中（2個）課外（舉個2系上下，寫出詞語意思。延殘喘（茍：暫且相悖：3過多的會成為毀滅森林的罪魁禍首”這句話中的“過多”可以刪去嗎？為什么4們孩提時聽過許多大灰狼的故事，本課所講的關于狼的故事，和以前過的有什么 不一樣？ 以前 本故：5個故事我們講了一個什么道理？6還知道似的事例嗎？如果知道，請您舉一個例子，很簡要的寫出來。如果不知 道，你想用什么辦法知道，也請很簡要的寫出來。兩題任選一題。7了本文你想提出什么問題和同學討論？（要求：只提一個問題；估計同學可能

6、會有什么看法，簡要寫出來）問題：同學可能會有的看法：15、這土是圣一一定(正的音畫”)。薄霧(b bo) 血管xi xu) 倒(do do) 拂過(f f) 運載(z zi) 民族(z zh)樹干(n 二同聚。應該(yn yn)jn ( )馬 ( )俏險 ) ( )工zh ( )液 ( )葉松 )手 )三、閱典1.“眷”音序是 _部首是 ，和它字形相近的字有 _ 、_;和讀音相同的字_、_用組兩個詞_、 _。2.“息”字典里的解釋有：呼時進出的氣停止歇音信繁殖利錢請為下 面各詞中的“息”選擇恰當?shù)牧x項(序號永流不息 )一聲嘆( ) 傳消息( 繁衍生( )四、味投寫義詞。體驗( ) 寶( ) 照

7、( 品嘗 ) 教( ) 養(yǎng)( ) 五冤路(反詞。清澈( ) 保( )善待( ) 濃密( ) 圣( 放棄 )六、典誦_是我們的姐妹_是我們的兄弟。樹汁流經樹干，就像 _ 樣。我們和大地上的 、 _共同屬于一個家園。七、句析1.對們這個民族來說，這片土的每一部分都是神圣的。(1)“ 我 們 這 個 民 族 ” 指 的 是 _ (2)“ 這 片 土 地 ” 指 的 是_。 (3)“圣”意思_。 (4)這段文字在朗讀 時應讀出對自己腳下的這片土地的無_和_的深情。2.我是大地的一部分，大地也我們的一部分。對這句話，我是這樣理解的_ 3.大不屬于人類，而人類是屬大地的。這句話意思是說_ 八、容理1.文生

8、動形象地描述了人類與地_、_等血肉關系跳式的筆觸描述了充滿性的萬物對即將統(tǒng)治這片土地的_提了如果把土地轉讓了，希望他們能“_、_”要求。2.課大量運_、_表達手法，把土地上的一切事物都當成自己的_字里行間處處充滿對這片土地表達出對它_的 情，增強了文章的感染力。九、解悟文閱讀。如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的?？諝馀c它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息。 你們要照管好它，使

9、你們也能夠品嘗風經過草地后的甜美味道。如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。你們一定要照顧好這片土地上的動物。沒有了動物，人類會怎?如果所有的動物都死去，人類也 會滅亡。降臨到動物身上的命運終將也會降臨到人類身上。1.這幾段文字選自課文者是_2.文中的“我們”指的，“你們”指的_。3.文中的問句是一。 A.設問句 B.疑問句 反問句4. 對 每 段 的 主 要 意 思 ， 請 分 別 用 四 個 字 來 概 括 。 _ _ _5.“如果我們放棄這片土地，轉給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的?！边@句話在文中反復出現(xiàn)，其作用是什?_答依如：13 只有個地球一、遨

10、游 璀 渺小 晶 恩賜 威脅 遙 慷慨二、晶瑩 枯竭 資 礦產 縹緲 威脅 睹 慷慨 螢火 示 姿態(tài) 擴大 渺小 協(xié)助 堵塞 概括 三吝嗇 渺 交錯 稀疏 完 保護 、1.萎 2.枯竭五、1.不是而是 2.即使也 3.不僅而且 4.為所以 5.如果就 六方辨（出句說方）（序）A舉例子 B打比方 C作比較 D列數(shù)字1在群星璀燦的宇宙中，地球就像一葉扁舟。 （ B ）2地球是一個半徑只有六千三百多千米的星球。 （ ）3同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （）4科學家們提出了許多設想，如，在火星或者月球上建造移民基地。 （ ）七內梳（文放。1只有一個地球一以科小品的形式，人類生_的角度介紹了地球的 有關

11、知識闡了人類的生存“只有一個地_的事實呼吁人類應_珍惜資源保 地球_。2課文從_宇航員要往地球時的景_引入，接著地球在宇宙中的渺_地擁 有資源有限_人沒有第二個星球可以移_三個方面來說_保護生態(tài)環(huán)_的事實最 后告訴人們精保護地_的重要性，提醒人們讓球更好地造福于子孫后代_。 八理感（章讀。（）據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映yn ）眼簾的 是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕hn相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水 藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。1這段文字寫的是_宇航員在太看到的地球的樣_2在括號內給加點的字注音。3用“

12、”畫出具體些地球美壯觀的句子。3、映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一 層薄薄的水藍色“紗衣”。4根據(jù)理解完成填空。這段話中將地球比作_搖籃_和_母親，說明它可愛，表達出對地球的_贊美_ 之情。（）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生， 長期給人類做貢獻的。但是因為wi人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品， 不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難），給人類生存 ）來了嚴重 的威脅。給文中加點的字注音。2結合句子理解加點字的意思再生：_重新 _ 濫：_加節(jié)制_3短文提到的可再生資源有_水資源 _、_林資源、_物資源

13、 _大氣資 源。4根據(jù)內容理解，完成下面填空。（1）從文中“但_”一詞可看出這段文字兩句話之間_轉折關。（2）地球上自然資源遭到破壞原因一_意毀壞自然資源 _，二是濫化 學品_。（3）文中的本來一詞不能夠去，因_準確的點明可再生資源已經遭受破壞，以及 這些資源的以前可再生和現(xiàn)在的不可再生，給人們以警。5根據(jù)課內外的了解，寫出所知道的生態(tài)災難的類型。_泥石流 沙暴 山滑坡 土地沙漠化 干 水災_6根據(jù)這段文字提出的問題，設計兩條保護和節(jié)約資源的廣告語。 （1略 （2）略參考答案 14、和狼的故事1 、一命嗚呼、斃命歸天、殞命、回老家、上兩天 2、暫且還強延續(xù)著呼吸保住 了生命。想違背、相反 3、不可以。過多”起修辭作用。說明鹿太多了會對森林產生 危害。體現(xiàn)語言的準確性，刪去變成鹿會成為毀滅森林的禍害。 4、前：以前的是欺 負弱小的殘忍兇狠的動物本故本事中的狼是被獵人捕殺的弱小無助的形象。 5、 生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約互聯(lián)系的們必須尊重動物及至整個生 物界中的這種相互關系。 6） 7）參答 15、這片地神的一、bo xu do f zi z n yn二、駿 俊 峻 竣 汁 枝 脂 指三、1、J 目 譽 謄 卷 倦 眷 家眷2、 四、體會 珍貴 照 品味 教誨 撫五、渾濁 破壞 虐 稀疏 污穢 保七 1印安人 (2)西雅圖 (