人教部編版八年級歷史下冊第5課-三大改造課件

1、第二單元 社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)的探索第5課 三大改造人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造(共36張PPT)人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造(共36張PPT)第二單元 人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造(共36學習目標12了解農(nóng)村土地改革后的情況和在農(nóng)村走集體化道路的必要性。掌握三大改造的實質(zhì)、意義和缺點，掌握對資本主，義工商業(yè)進行改造的方式、方法，并分析其原因。學習目標12了解農(nóng)村土地改革后的情況和在農(nóng)村走集體化道路的必導入新課土地改革后，廣大農(nóng)民得到了土地,成為土地的主人。但是我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍面臨一系列的問題和困難:當時，個體農(nóng)民平均每戶只有十多畝耕地，貧雇農(nóng)平均

2、每戶不足半頭耕畜、半部犁,資金也很缺乏,根本無力抵御自然災(zāi)害。面對這種情況，國家采取了什么樣的措施？又取得了什么效果？導入新課土地改革后，廣大農(nóng)民得到了土地,成為土地的主人。但是新課探究農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化農(nóng)業(yè)合作化土地改革給農(nóng)民帶來了巨大歡喜，但是建國之初，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍面臨一系列的問題和困難。時光回到1951年春天,河南安陽縣許家溝鄉(xiāng)。如同全國的農(nóng)民一樣，分到土地的農(nóng)民王老壯沉浸在翻身當主人的喜悅之中。王老壯是雇農(nóng)出身,家境貧寒,靠給地主家做長工維持生計，中華人民共和國的誕生使他翻身解放,笑逐顏開。新課探究農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化農(nóng)業(yè)合作化土地改革給農(nóng)民帶來了巨大新課探究1950年中華人民共和國土

3、地改革法的出臺令王老壯喜出望外:終于能夠得到夢寐以求的屬于自己的土地了!全村的父老鄉(xiāng)親都動員起來，丈量田地，分牲畜、分農(nóng)具,大家欣喜若狂地在田間地頭豎起屬于自己的地界碑做了無數(shù)年的土地夢終于實現(xiàn)了!新課探究1950年中華人民共和國土地改革法的出臺令王老壯新課探究有了自己的土地,王老壯生產(chǎn)干勁分外足，全村上下各家各戶男女老少齊上陣,從播種、耕種到灌溉,早出晚歸,勤勤懇懇。上天不負有心人,到了秋天,豐收的喜悅讓全村人都樂開了懷終于有了屬于自己的收獲!新課探究有了自己的土地,王老壯生產(chǎn)干勁分外足，全村上下各家各新課探究第二年,村里遭遇了百年不遇的旱災(zāi),幾乎滴水未降。眼看著已經(jīng)種下去的莊稼就要枯死了,

4、王老壯心如刀絞,卻又無能為力:附近的河流都已經(jīng)干涸見底，周圍十幾個鄉(xiāng)的莊稼全都沒有水澆自己身單力薄,根本沒辦法抗旱救災(zāi),這可怎么辦好?新課探究第二年,村里遭遇了百年不遇的旱災(zāi),幾乎滴水未降。眼看新課探究在這種情況下，國家進行了三大改造。三大改造是指建國初期，國家對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進行的社會主義改造。它是我國改變生產(chǎn)資料私有制的深刻社會變革。新課探究在這種情況下，國家進行了三大改造。三大改造是指建國初新課探究材料一新課探究材料一新課探究認真閱讀這則材料，結(jié)合教材第23、24頁“農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化”一目的全部內(nèi)容，思考一下，國家為什么要對農(nóng)業(yè)進行社會主義改造?對農(nóng)業(yè)改造的方式是什么?什

5、么時候完成的?新課探究認真閱讀這則材料，結(jié)合教材第23、24頁“農(nóng)業(yè)、手工新課探究我國進行農(nóng)業(yè)改造的原因是:土地改革后，一家一戶分散經(jīng)營，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國家工業(yè)化建設(shè)的需要。農(nóng)民也有進行互助合作的要求。新課探究我國進行農(nóng)業(yè)改造的原因是:新課探究材料二新課探究材料二新課探究土地改革完成后，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨一系列的問題和困難。如同材料中所說的那樣，有的農(nóng)民甚至不得不賣掉自己分到不久的土地。一家一戶的分散經(jīng)營滿足不了國家工業(yè)化建設(shè)的需要。那么，如何對農(nóng)業(yè)進行改造呢?新課探究土地改革完成后，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨一系列的問題和困難。新課探究農(nóng)業(yè)改造的方式：把分散的個體農(nóng)民組織起來,引導他

6、們參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。走集體化和共同富裕的社會主義道路。農(nóng)民申請加入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社新課探究農(nóng)業(yè)改造的方式：農(nóng)民申請加入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社新課探究農(nóng)民參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社的形式主要是:土地人股、牲畜農(nóng)具折價人社、統(tǒng)一經(jīng)營、統(tǒng)一分配。農(nóng)民入社時,把私人的土地、耕牛等主要生產(chǎn)資料集中到合作社里統(tǒng)一經(jīng)營或使用,提高了效率和產(chǎn)量。人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造新課探究農(nóng)民參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社的形式主要是:土地人股、牲畜農(nóng)新課探究改造時間：19531956年。改造階段：經(jīng)歷了由農(nóng)業(yè)互助組、初級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社到高級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社三個階段。農(nóng)業(yè)實現(xiàn)合作化后，農(nóng)民代表向

7、黨中央和毛主席報喜人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造新課探究改造時間：19531956年。農(nóng)業(yè)實現(xiàn)合作化后新課探究那么成立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社對于農(nóng)民來說到底好不好呢？讓我們繼續(xù)了解圖片故事：王老壯的后續(xù)故事。1953年,中共中央決定對農(nóng)村進行社會主義改造，先后發(fā)布了中共中央關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)互助合作的決議和中共中央關(guān)于發(fā)展農(nóng)業(yè)合作社的決議，號召農(nóng)民聯(lián)合起來,組成生產(chǎn)合作社,共同克服困難,中國農(nóng)村開始了互助合作運動。有了黨中央的指示，鄉(xiāng)親們找到了前進的方向，于是在全縣、全鄉(xiāng)迅速掀起了加入合作社的高潮，王老壯積極響應(yīng)號召,和23戶貧農(nóng)加入了本村的生產(chǎn)合作社，而且

8、光榮地成為了這個合作社的領(lǐng)導他們準備大干一場了!人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造新課探究那么成立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社對于農(nóng)民來說到底好不好呢？讓我新課探究為了抗旱救災(zāi)，縣政府決定在本縣修筑一座水庫,澇時蓄水,旱時灌溉。團結(jié)的力量在此刻盡顯無余,全縣各鄉(xiāng)、各村的農(nóng)民們熱火朝天地大修水利。王老壯和社員們也來到了建設(shè)一線,為了保住自己的莊稼,他們不辭勞苦地奮斗著,終于把水庫修筑好了。人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造新課探究為了抗旱救災(zāi)，縣政府決定在本縣修筑一座水庫,澇時蓄水新課探究農(nóng)業(yè)合作社剛成立時,的確有很多

9、困難。社里僅有7頭耕牛,因為沒有草料喂,瘦得跌倒后站不起來。大車、鐵犁等農(nóng)具也都破破爛爛，殘缺不全。社員齊心協(xié)力,苦干一年,生產(chǎn)發(fā)展了，產(chǎn)量提高了,社員收入增加了,生活得到改善，成立合作社的優(yōu)越性顯示出來了。在加入合作社以后,土地等生產(chǎn)資料都變成了合作社的公有財產(chǎn),原本人為分割開的土地又都連成了一片。這非常有利于大型耕作工具的使用,極大地提高了土地的使用效率。所以王老壯所在的合作社也用上了拖拉機、聯(lián)合收割機,莊稼的收成提高了好幾倍呢!由于生產(chǎn)成績突出，他們還被選為模范生產(chǎn)小組!人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造新課探究農(nóng)業(yè)合作社剛成立時,的確有很多

10、困難。社里僅有7頭耕牛新課探究由于農(nóng)業(yè)合作化的優(yōu)越性，農(nóng)民踴躍參加農(nóng)業(yè)合作社。1955年，全國掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮。1956 年全國絕大多數(shù)農(nóng)戶都參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。國家對農(nóng)業(yè)進行社會主義改造的方式，被稱為“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社”，而這場改造運動，我們稱之為“農(nóng)業(yè)合作化運動”。人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造新課探究由于農(nóng)業(yè)合作化的優(yōu)越性，農(nóng)民踴躍參加農(nóng)業(yè)合作社。19新課探究手工業(yè)合作化在廣泛開展農(nóng)業(yè)合作化運動的同時，我國對手工業(yè)也進行了社會主義改造。國家對手工業(yè)的社會主義改造采取了什么方式？分哪幾步進行的？對手工業(yè)的社會主義改造,也是通過合作社的形

11、式進行的。采取的步驟和形式是從供銷合作小組、供銷合作社,再發(fā)展到生產(chǎn)合作社。人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造新課探究手工業(yè)合作化在廣泛開展農(nóng)業(yè)合作化運動的同時，我國對手新課探究許多木器手工業(yè)者看了木器生產(chǎn)合作社的鋸板機,都看了又看,舍不得離開。他們說,一部鋸板機可抵40個鋸木匠的勞動,這在個體分散生產(chǎn)的情況下,即使不吃飯也要積上十七八年收入，才能買上一部。真是:手工業(yè)者組織的木器生產(chǎn)合作社想想合作實在好，個體分散辦不到，組織起來樂道道，機器生產(chǎn)效率高。人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造新課探究許多木器

12、手工業(yè)者看了木器生產(chǎn)合作社的鋸板機,都看了又新課探究上面的圖片和材料再一次體現(xiàn)了手工業(yè)合作化的優(yōu)越性。農(nóng)業(yè)合作化運動,推動了手工業(yè)的社會主義改造。1955年下半年，在農(nóng)業(yè)合作化高潮出現(xiàn)的同時,掀起了手工業(yè)合作化高潮。1956年,90%以上的個體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社。黨和政府對個體農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的改造采取了積極發(fā)展、穩(wěn)步前進的方針,實行自愿互利的原則,農(nóng)業(yè)走合作化道路。之所以如此,也是由我國的國情所決定的。人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造新課探究上面的圖片和材料再一次體現(xiàn)了手工業(yè)合作化的優(yōu)越性。農(nóng)新課探究這個做法一方面保證了社會主義改造的順

13、利進行,改變了個體經(jīng)濟的分散性和落后性,另一方面也能夠得到廣大農(nóng)民和手工業(yè)者的支持,從而調(diào)動了他們的生產(chǎn)積極性,為工業(yè)化的開展創(chuàng)造了有利條件。在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)改造的同時,黨和政府對國民經(jīng)濟中的資本主義經(jīng)濟成分也采取措施進行了改造。人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造新課探究這個做法一方面保證了社會主義改造的順利進行,改變了個新課探究公私合營（1）“公私合營”中的“公”指國家，“私”指資本主義工商業(yè)中的資本家。（2）對資本主義工商業(yè)改造的背景是:中華人民共和國初期，一些私營工商業(yè)主為牟取暴利,擾亂經(jīng)濟秩序，人民政府不得不同其進行多次斗爭。隨著國民經(jīng)濟的恢

14、復和國營經(jīng)濟力量的增強,公私合營經(jīng)濟出現(xiàn)并有所發(fā)展。人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造新課探究公私合營（1）“公私合營”中的“公”指國家，“私”指新課探究資本主義工商業(yè)社會主義改造（1）改造時間:19541956年。（2）改造方式:公私合營。公私雙方共同經(jīng)營企業(yè),公方代表居于領(lǐng)導地位。（3）出現(xiàn)高潮:1956年初,資本主義工商業(yè)的社會主義改造出現(xiàn)了全行業(yè)公私合營的高潮。（4）偉大創(chuàng)舉:國家對資本家占有的生產(chǎn)資料實行贖買政策,實現(xiàn)了和平過渡，是中國社會主義改造的創(chuàng)舉。人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造新課

15、探究資本主義工商業(yè)社會主義改造（1）改造時間:1954新課探究國家對資本家占有的生產(chǎn)資料實行“贖買”，按當時資本家的資本發(fā)給定息,即有代價地把剝削階級的生產(chǎn)資料收歸國有。這種贖買政策,實現(xiàn)了和平過渡，因此是中國社會主義改造的創(chuàng)舉。為什么說這種針對資本家的贖買政策，是中國社會主義改造的創(chuàng)舉呢？人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造新課探究國家對資本家占有的生產(chǎn)資料實行“贖買”，按當時資本家新課探究天津盛錫福帽廠掛上公私合營后的新廠牌工商業(yè)實現(xiàn)全行業(yè)公私合營后，工商界代表向黨中央和毛主席報喜人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造人教部編版八年級歷史下冊第

16、5課 三大改造新課探究天津盛錫福帽廠掛上公私合營后的新廠牌工商業(yè)實現(xiàn)全行業(yè)新課探究截止1956年1月底，全國所有大城市和50多個中等城市的資本主義工商業(yè)者，都實行了全行業(yè)公私合營。資本主義工商業(yè)的社會主義改造出現(xiàn)了全行業(yè)公私合營的高潮。黨對民族資本家采取團結(jié)和改造的政策，使他們不再是占有和經(jīng)營原來企業(yè)的老板,他們在黨的領(lǐng)導下參加國家建設(shè),這一政策取得了較好的效果。人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造新課探究截止1956年1月底，全國所有大城市和50多個中等城新課探究同仁堂的公私合營同仁堂是我國中藥名牌老店，創(chuàng)辦于1669年，以配方奇特、制作精湛、藥品

17、貨真價實而聞名海內(nèi)外。新中國成立后，同仁堂一直受到黨和人民政府的關(guān)懷，業(yè)務(wù)有了很大的發(fā)展。1954年，為了貫徹對資本主義工商業(yè)的改造政策,北京市地方工業(yè)局選擇同仁堂的同仁堂作為首批公私合營的示范企業(yè)。同仁堂的經(jīng)理樂松生以大局為重，順應(yīng)歷史潮流，帶頭進行公私合營,受到毛澤東的高度贊揚。公私合營后，同仁堂在生產(chǎn)、銷售規(guī)模和開發(fā)新藥等方面都有進一步發(fā)展。人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造新課探究同仁堂的公私合營1954年，為了貫徹對資本主義工商業(yè)新課探究樂松生 同仁堂經(jīng)理 率先實行公私合營 后任北京市副市長 人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造人教部

18、編版八年級歷史下冊第5課 三大改造新課探究樂松生 人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造人教新課探究天津市青年資本家宣誓積極接受社會主義改造一位資本家這樣說：“對于我，失去的是我個人的一些剝削所得，它比起國家第一個五年計劃的投資總額是多么渺??；得到的卻是一個人人富裕、繁榮昌盛的社會主義國家?！比私滩烤幇姘四昙墯v史下冊第5課 三大改造人教部編版八年級歷史下冊第5課 三大改造新課探究天津市青年資本家宣誓積極接受社會主義改造一位資本家這新課探究三大改造實現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉(zhuǎn)變，社會主義基本制度在我國建立起來，我國從此進人社會主義初級階段。三大改造極大地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，對社會主義建設(shè)起到了積極作用。在社會主義改造后期，也存在要求過急、工作過粗、改變過快等缺點。人教部編版八年級歷史