四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷

1、 四年級(jí)語(yǔ)上冊(cè)期中試（含答案）班級(jí)：姓名：滿分：100 分考試時(shí)間：90 分鐘題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞。kung y lio s hn j t sh zh wi ji sh二、 給帶點(diǎn)字選擇確讀音。豁口（hu hu） 笨拙（zhu zhu） 寧可（ ）氛圍（f ） 證明（zh ） 違抗（wi w i）三、 辨字組詞。鈍（_） 防（_） 遂（_） 試（_ 頓（_） 妨（_） 隧（_） 拭（_四、 把成語(yǔ)補(bǔ)充完，并按要求填空。（_）頭（_）臂 上（_）入（_） （_）云（_）霧 （_）機(jī)（_）算 眼觀（_）路 耳聽(tīng)（_）方1.說(shuō)起孫悟空，我們就想到成語(yǔ)_（填序號(hào)）；說(shuō)起哪吒

2、，我們就想到 成語(yǔ)_（填序號(hào)）。說(shuō)到成語(yǔ)，我們就想到_（人物）。 2.用成語(yǔ)寫(xiě)一句話： _1 / 五、 選詞填空。重疊 重合1.所有的綠,擠在一起,（_）在一起,交叉在一起。2.對(duì)稱圖形可以完全（_）。金暉 余暉3.白樺樹(shù)在燦燦的（_）里,閃著晶亮的雪花。4.夕陽(yáng)的（_）透過(guò)云霞,灑在江心。漫滅 磨滅5.人民教師為培育后代作出了不可（_）的貢獻(xiàn)。6.這些事是永不（_）的回憶。六、 按要求完成句。1圍繞“快樂(lè)”寫(xiě)一句完整的話，通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)這種心情。 _2讀讀句子，照樣子，寫(xiě)句子。例：靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。 _3照樣子，長(zhǎng)話短說(shuō)。例：官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把

3、頭都磕破了，直淌血。 官紳跪地求饒。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。 _七、 古詩(shī)詞情境填。1夏天是什么？是范成大眼里_，_鄉(xiāng) 村生活。2幾個(gè)孩子在麗日當(dāng)空，花香撲鼻的大好春光中，正自由自在，無(wú)拘無(wú)束地奔 跑著，追逐著黃色的蝴蝶這時(shí)，我不由得想到了楊萬(wàn)里的兩句詩(shī)2 / _，_。3清平樂(lè)村居中描寫(xiě)一對(duì)老夫婦坐在一起，其樂(lè)融融的詞句是 _，_？描寫(xiě)小孩子討人喜愛(ài)的詞句是 _，_。描寫(xiě)鄉(xiāng)村美景的詞句是 _，_。八、 閱讀短文，完練習(xí)。窗前的樹(shù)（節(jié)選）我的窗前有一棵樹(shù)。那是一棵高大的洋槐。樹(shù)冠差不多可達(dá)六層的樓頂。粗壯的樹(shù)干與三層 的陽(yáng)臺(tái)相齊，碧綠而茂密的樹(shù)葉部分正對(duì)著我的四樓的窗戶

4、。洋槐在春天，似乎比其它的樹(shù)都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆 出米粒般大的嫩芽，只星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過(guò)了些日 子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹(shù)枝 當(dāng)它張開(kāi)翅膀躍躍欲飛時(shí)，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼 的銀色。清晨你會(huì)被一陣來(lái)自夢(mèng)中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻 又若有若無(wú)。走上陽(yáng)臺(tái)，你的精神為之一振，你的眼前為之一亮：滿滿的一樹(shù) 雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺；銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏 人，人也陶醉。夏日的洋槐，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃發(fā)。驕陽(yáng)下如華蓋蔽日，烈焰下送來(lái)陣 陣清風(fēng)。夏日常有雨，暴雨如注時(shí)，它任憑狂風(fēng)

5、將樹(shù)冠刮得東歪西倒，滿樹(shù)的 綠葉呼號(hào)，猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它顫栗，它呻吟。曾有好 幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，卻窺見(jiàn)它的樹(shù)干始 終巋然。大雨過(guò)后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水 洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽(yáng)在樹(shù)頂涂出一抹金黃，不幾 日，窗前已被裝點(diǎn)得金碧輝煌。秋風(fēng)乍起，金色的槐樹(shù)葉如雨紛紛飄落，我的 思路便常常被樹(shù)葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏 綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手，連頭也不回。它們3 / 離開(kāi)了槐樹(shù)就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個(gè)必然，

6、一種整合，一次更 新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。我知道它們 明年還會(huì)再回來(lái)。1選文第自然段中畫(huà)線的句子寫(xiě)出了春天槐花的_和_。2如果用一個(gè)詞語(yǔ)概括春天洋槐的特點(diǎn)，下列詞語(yǔ)中最恰當(dāng)?shù)氖牵?）。 A隱綠 B沉穩(wěn) C甘甜淡雅 D絕不喧嘩3作者寫(xiě)夏日的洋槐時(shí)，用了大量的筆墨描寫(xiě)暴風(fēng)雨中的洋槐，目的是 _。4對(duì)畫(huà)波浪線的句子的理解，下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)氖牵?）A槐樹(shù)葉老了，就應(yīng)該拋棄。B槐樹(shù)落葉是一種不可違背的自然規(guī)律。C槐樹(shù)落葉腐爛之后，可以為槐樹(shù)的生長(zhǎng)提供養(yǎng)分。D槐樹(shù)落葉是一種自然規(guī)律，腐爛之后可以為槐樹(shù)提供生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分，同時(shí) 還預(yù)示著新生命的開(kāi)始。5讀了這篇文章，你從洋槐

7、身上獲得了怎樣的生活啟示？ _九、 快樂(lè)作文。題目：那一天，我真要求：先把題目補(bǔ)充完整（橫線處可填高興、傷心、感動(dòng)、難忘），再把 事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，句子要通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，書(shū)寫(xiě)要美觀。 _4 / _5 / 參答1、況且 預(yù)料 角色 混亂 張 提示 助威 節(jié)食2、hu zhu fn wi3、遲鈍 預(yù)防 順?biāo)?嘗試 頓時(shí) 妨礙 隧道 擦拭4 、三 六 天 地 騰 駕 神 妙 六 八 諸葛亮 一名優(yōu)秀的軍事指揮官要有眼觀六路、耳聽(tīng)八方的本領(lǐng)。 5、重疊 重合 金暉 余暉 磨滅 漫滅6、她接過(guò)媽媽送的生日禮物，剛一打開(kāi)就跳了起來(lái)，捧著禮物滿臉笑容地對(duì)媽 媽說(shuō)：“謝謝媽媽！”然后蹦蹦跳跳地跑回了自己的房

8、間。 靠什么解決問(wèn) 題呢？靠的是聰明的頭腦。 老麻雀掩護(hù)著小麻雀。7、梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無(wú)處 尋 醉里吳音相媚好 白發(fā)誰(shuí)家翁媼 最喜小兒無(wú)賴 溪頭臥剝蓮蓬 茅檐低小 溪上青青草8、1形態(tài)香味2B3突出洋槐堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。4D5要像洋槐一樣，沉穩(wěn)、樸實(shí)和堅(jiān)強(qiáng)。9那一天我真后悔每個(gè)人每天都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事，有些事讓人后悔，有的事讓人難過(guò)， 有的事讓人氣憤也就在那一天，我經(jīng)歷了一件事，使我后悔不已。我是一個(gè)活潑、充滿好奇心的小男孩，看見(jiàn)什么東西都想去試一試，做事 十分魯莽，惹了禍也不知道。記得我 5 歲的一天，爸爸媽媽要去上班，只有我留在家里做作業(yè)，父母臨 走時(shí)千叮嚀萬(wàn)囑咐不要碰桌上的打火機(jī)，我表面上答應(yīng)了，心里卻在想怎樣在 父母走后玩弄打火機(jī)，我站在窗前望著父母走了很遠(yuǎn)后，就開(kāi)始放心地玩打火 機(jī)了。我捧著打火機(jī)，心里卻“撲通撲通”地跳，總覺(jué)得心里有說(shuō)不出的害怕， 父母臨走前千叮嚀萬(wàn)囑咐叫我不要碰桌上的打火機(jī)，電視上也有因?yàn)榇蚧饳C(jī)燒 死了人的事，但是好奇心驅(qū)使著我，我再次決定玩打火機(jī)了。一開(kāi)始，我不會(huì)用打火機(jī)，把打火機(jī)翻來(lái)覆去，打火機(jī)就是噴不出火，急6 / 得我像熱鍋上的螞蟻，后來(lái)不知手觸動(dòng)了哪里，火居然噴出來(lái)了?？晌覅s慌 了，不知如何是好，著急地把打火機(jī)丟在了書(shū)桌上。這時(shí)，爸爸媽媽回家了， 看到書(shū)桌著了火，急忙去廚房拿水