中考口語交際與語文綜合運(yùn)用課件

1、中考口語交際與語文綜合運(yùn)用中考口語交際與語文綜合運(yùn)用一、口語交際一、口語交際勸說引導(dǎo)類試題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：明確人物的行為或做法；根據(jù)對象有針對性地提出勸說；以情動人，以理服人；語言簡潔準(zhǔn)確，委婉得體?？键c(diǎn)一勸說、引導(dǎo)勸說引導(dǎo)類試題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：考點(diǎn)一勸說、引導(dǎo)1祝福語：首先，注意祝福語的結(jié)構(gòu)，一般包括三個(gè)部分，即對象、原因和真誠的愿望。其中“真誠的愿望”是感情流露的主體，“對象”和“原因”也是必不可少的要素。如“親愛的媽媽，今天是母親節(jié)，女兒祝愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂”中，祝福的對象是“媽媽”，祝福的原因是“母親節(jié)”，祝福的愿望是祝母親“永遠(yuǎn)幸福、快樂”?？键c(diǎn)二祝福語、寄語1祝福語：首先，注意祝福

2、語的結(jié)構(gòu)，一般包括三個(gè)部分，即對象其次，要注意祝福語的準(zhǔn)確與得體。一是祝福語相對來說要口語化；二是要應(yīng)時(shí)應(yīng)景：特定的節(jié)日或者一些特殊的日子，如教師節(jié)、母親節(jié)或者同學(xué)生日等，祝福的語言要符合這些節(jié)日的氛圍；三是要明確人物身份和特點(diǎn)，注意稱呼的禮貌與得體，要結(jié)合人物當(dāng)時(shí)的心境，準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的祝福，使對方感到你的真心。中考口語交際與語文綜合運(yùn)用2寄語：首先，明確主題是有關(guān)什么的寄語，青春類還是畢業(yè)季對同學(xué)的寄語等，把握好主題才能明確如何說。其次，寄語要有文采?？梢郧捎眯揶o美化，也可以先抑后揚(yáng)增加趣味，表達(dá)自己的鼓勵或欽佩之情等。中考口語交際與語文綜合運(yùn)用分清對象的身份、年齡、地位等，首先要有稱呼；

3、結(jié)合活動主題，講清開展活動的原因、目的或意義；導(dǎo)入主題，有過渡性語言?？键c(diǎn)三開場白分清對象的身份、年齡、地位等，首先要有稱呼；結(jié)合活動主題感言要寫出自己的收獲，抒發(fā)自己最真實(shí)的內(nèi)心感受；致賀詞的祝賀對象要確指，表述事實(shí)要具體，感情色彩要鮮明，言語里要充滿感激之情；頒獎詞要飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神，以達(dá)到以情感人的藝術(shù)效果，語言要簡潔；贊頌詞，是對人物精神品質(zhì)的贊美，通過人物的事跡，引出對人物精神的評價(jià)?？键c(diǎn)四感言、致賀詞、頒獎詞、贊頌詞感言要寫出自己的收獲，抒發(fā)自己最真實(shí)的內(nèi)心感受；致賀詞的1采訪：做此類試題需要注意以下幾點(diǎn)：在采訪前要做好充分的準(zhǔn)備，要明確采訪的目的或主題，所采訪的

4、對象要明確，采訪的內(nèi)容要具體等。要創(chuàng)設(shè)隨機(jī)采訪的語境，靈活運(yùn)用各種提問方式。同時(shí)還要把握采訪提問的四個(gè)技巧：問得關(guān)鍵、問得自然、問得簡明、問得合適?？键c(diǎn)五采訪、邀請1采訪：做此類試題需要注意以下幾點(diǎn)：考點(diǎn)五采訪、邀請2邀請：邀請時(shí)，先要審清情景，用語應(yīng)做到禮貌得體，稱謂恰當(dāng)；再把握重點(diǎn)，直奔主題，說明邀請對方參加活動的要點(diǎn)(時(shí)間、地點(diǎn)、活動名稱等)2邀請：邀請時(shí)，先要審清情景，用語應(yīng)做到禮貌得體，稱謂恰當(dāng)明確歡迎或致謝的對象，要有恰當(dāng)?shù)姆Q謂。正文。歡迎詞首先要向出席者表示歡迎、感謝和問候，措辭要體現(xiàn)出誠意，感情真摯自然，立足雙方的關(guān)系，巧妙地表達(dá)自己的原則立場。其次，闡明賓客來訪的意義，最后展

5、望美好的未來。致謝詞內(nèi)容要真實(shí)，評譽(yù)要恰當(dāng)，要向?qū)Ψ奖磉_(dá)謝意，先表明事由，再根據(jù)具體的情境和對方的身份、職業(yè)特點(diǎn)等表示對他的關(guān)心或祝愿。結(jié)尾。再次表示歡迎或感謝之情?？键c(diǎn)六歡迎詞、致謝詞明確歡迎或致謝的對象，要有恰當(dāng)?shù)姆Q謂。考點(diǎn)六歡迎詞、致謝注意問題：措辭要注意禮貌、委婉，篇幅不宜過長，內(nèi)容概括集中，語言連貫得體，能在簡潔生動的句式里表達(dá)豐富的情感內(nèi)涵。注意問題：措辭要注意禮貌、委婉，篇幅不宜過長，內(nèi)容概括集中，不論選擇正方還是反方，不論是立論還是駁論，個(gè)人的觀點(diǎn)必須明確，選擇的理由必須充分。要根據(jù)生活實(shí)際和個(gè)人的切身體會，搜索身邊的有關(guān)事例，為辯論提供有力的證據(jù)，做到有理有據(jù)?？键c(diǎn)七辯論反駁

6、不論選擇正方還是反方，不論是立論還是駁論，個(gè)人的觀點(diǎn)必須明確注意場合、對象，語言要禮貌得體，符合人物身份特征。考點(diǎn)八情景對話讀懂材料或情境內(nèi)容，抓住主題或中心；結(jié)合生活實(shí)際，從不同方面提出合理有效的建議或做法；語言簡潔明了。考點(diǎn)九建議、觀點(diǎn)、看法類注意場合、對象，語言要禮貌得體，符合人物身份特征?？键c(diǎn)八情二、語文綜合運(yùn)用二、語文綜合運(yùn)用1擬寫廣告語緊扣活動主題，有針對性，讓人一眼就看到為何事、何物而寫；語言要求質(zhì)樸親切，簡潔明了，思想要健康向上；句式整齊，能達(dá)到廣而告之，眾人傳遞的目的；要講究技巧，有創(chuàng)意，可運(yùn)用修辭，增強(qiáng)感染力，盡可能押韻，使其朗朗上口，便于識記?？键c(diǎn)一擬寫廣告語(宣傳語、頒

7、獎詞等)1擬寫廣告語考點(diǎn)一擬寫廣告語(宣傳語、頒獎詞等)2擬寫宣傳語抓住活動主題，理解活動的目的和意義；宣傳語講究實(shí)用性，應(yīng)考慮對象的大眾性，擬寫的宣傳語要準(zhǔn)確鮮明、通俗易懂，忌語言生澀難懂；宣傳語字?jǐn)?shù)較少，不能使用太長的句子，能準(zhǔn)確表情達(dá)意即可；可使用對偶、比喻、擬人等修辭手法，應(yīng)具有一定號召力和感染力。中考口語交際與語文綜合運(yùn)用3擬寫頒獎詞點(diǎn)明人物事跡，概述人物最主要的、最令人欽佩的事跡，用簡潔的語言勾勒出豐滿、撼人心魄的人物形象；彰顯人物精神，頒獎詞要體現(xiàn)人物的閃光點(diǎn)、人格魅力或是人物的堅(jiān)強(qiáng)意志、思想品格等，要體現(xiàn)一定的哲理意味；靈活運(yùn)用表達(dá)方式，綜合運(yùn)用敘事、抒情、議論這三種表達(dá)方式，

8、將事、理、情有機(jī)結(jié)合；言簡義豐，頒獎詞要求語言高度濃縮、意蘊(yùn)豐富，具有形象、生動的特點(diǎn)；同時(shí)語言要求自然流暢，鏗鏘悅耳，具有音韻美。3擬寫頒獎詞1話題。首先，仿句在話題上要與例句一致，做到材料緊扣觀點(diǎn)，事例典型合理。2句式。仿句句式要與例句相同。句式包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句、主動句、被動句、長句、短句、單句、復(fù)句等。3語境語意與用詞搭配。仿句在語境語意上、用詞搭配上均應(yīng)做到與例句連貫自然，相互照應(yīng)，銜接一體。4表現(xiàn)手法。仿句應(yīng)運(yùn)用與例句相同的手法，如象征、比喻、抑揚(yáng)等?？键c(diǎn)二仿寫1話題。首先，仿句在話題上要與例句一致，做到材料緊扣觀點(diǎn)，5邏輯。仿句在內(nèi)容上應(yīng)做到合乎情理、合乎邏輯，如

9、“陽光使人感到溫暖”，“光明使人看到希望”，“暖風(fēng)使人覺得舒適”，“綠蔭使人得到休憩”等。6情感。在情感的表露或抒發(fā)方面，仿句也應(yīng)與例句相吻合。7色彩。仿句還應(yīng)注意在語體色彩和感情色彩上與例句保持一致。中考口語交際與語文綜合運(yùn)用1上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相等，平仄要和諧相對，尤其是上下聯(lián)的尾字，平仄要交錯，一般上聯(lián)尾字用仄聲字，下聯(lián)尾字用平聲字，否則拗口。2上下聯(lián)相同位置上的詞性必須相同。3內(nèi)容相關(guān)或者相反，盡量避免字面重復(fù)，以免被扣分。考點(diǎn)三對聯(lián)1上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相等，平仄要和諧相對，尤其是上下聯(lián)的尾字，1材料探究(1)提取中心句法。提取材料中的中心句進(jìn)行總結(jié)濃縮。(2)整合法。根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞語或句

10、子進(jìn)行概括形成答案。(3)分層歸并法。先劃分層次，然后再把各層次的內(nèi)容概括組合。(4)自寫法。在真正理解材料的基礎(chǔ)上，完全用自己的語言進(jìn)行概括?？键c(diǎn)四信息提取概括1材料探究考點(diǎn)四信息提取概括2擬寫新聞標(biāo)題，一句話新聞方法一：找出新聞話語材料中的導(dǎo)語句(或段)，再在此基礎(chǔ)上，篩選出有效的要點(diǎn)(或關(guān)鍵)信息。如果材料只有一段，那么導(dǎo)語就是第一句；若是兩段或兩段以上，那么導(dǎo)語就是第一段。一般來說，導(dǎo)語句(或段)都比較長，不可能是現(xiàn)成的答案，必須對導(dǎo)語中的要點(diǎn)信息進(jìn)行篩選概括。中考口語交際與語文綜合運(yùn)用方法二：有些新聞標(biāo)題的擬寫還需要根據(jù)后面主體部分中的提示語來完成。信息提取時(shí)一定要理清何人(包括單位

11、)在什么地方什么時(shí)候做了什么事，事情經(jīng)過結(jié)果怎樣。方法上，首先要找出重要的語段或語句，主要是看導(dǎo)語，兼顧新聞主體和新聞背景材料；其次是對照“一句話新聞”的答題要點(diǎn)逐一搜尋，概括，即：“人物事件時(shí)間地點(diǎn)原因”。中考口語交際與語文綜合運(yùn)用第一步：看清要求，明確重點(diǎn)。做題時(shí)，要注意兩點(diǎn)：一看題干是否有規(guī)定的或隱含的情境、話題、主題等，擴(kuò)展時(shí)要緊扣這些內(nèi)容去擴(kuò)展；二看是否有陳述對象、感情傾向、修辭手法、論證方法、表達(dá)方式等要求，擴(kuò)展時(shí)不要有遺漏。審題時(shí)一定要弄明白命題者所提出的要求。這類要求有兩個(gè)層面：一是顯性要求，二是隱性要求。第二步：聯(lián)想想象，巧用方法。聯(lián)想和想象是擴(kuò)寫的靈魂。要嚴(yán)格按照題干要求，

12、展開合理的聯(lián)想和想象，以保證擴(kuò)展得具體而生動?？键c(diǎn)五語言表達(dá)(擴(kuò)寫、續(xù)寫、補(bǔ)寫、描繪等)第一步：看清要求，明確重點(diǎn)。做題時(shí)，要注意兩點(diǎn)：一看題干是否方法闡釋較適用類型定位填補(bǔ)法根據(jù)題干所給的內(nèi)容，確定句式(單句或復(fù)句)模型，排列好句內(nèi)成分位置或句子間的關(guān)系，填補(bǔ)修飾成分(狀語或定語)或句子的一種方法。較適用于串詞成句型，也適用于情景擴(kuò)展型添枝加葉法給句子主干分別添加限制性或修飾性的詞語，使之形象豐富的一種方法。運(yùn)用此法，關(guān)鍵是找準(zhǔn)句子的主干，在句子的主語前添加定語，在謂語前添加狀語，在賓語前添加定語，便可使語句豐滿起來。在運(yùn)用添枝加葉法時(shí)，還要適當(dāng)描寫渲染，并結(jié)合修辭手法，才能使擴(kuò)展的句子變得

13、文采飛揚(yáng)，具體生動。句意豐富型，情景擴(kuò)展型邏輯推理法就是根據(jù)一定條件或語境進(jìn)行邏輯思維，推導(dǎo)出一定的結(jié)論的題型。續(xù)寫型圍繞中心法根據(jù)題干要求，緊緊圍繞某詞、某句或某情景、某話題等展開。擴(kuò)展時(shí)，要注意不得偏離原句的陳述對象或題目要求的中心。話題主題型方法闡釋較適用類型定位根據(jù)題干所給的內(nèi)容，確定句式(單句或第三步：修改完善，謄寫答案。先在草稿紙上將答案寫出來，然后根據(jù)需要或要求將寫好的答案做修改，避免病句、錯字等。最后將修改好的答案用工整的字體謄寫在答題紙上。中考口語交際與語文綜合運(yùn)用1注重整體閱讀。審清題目，把握考題要求。2抓住標(biāo)題，注重圖表的細(xì)節(jié)，如注釋等。3注意數(shù)據(jù)的變化，并準(zhǔn)確解說這種變

14、化。4簡要?dú)w納概括，準(zhǔn)確使用修飾限制性詞語。5通過漫畫的標(biāo)題解讀漫畫的主題或含義。結(jié)合漫畫形象來思考其寓意，透視夸張手法了解漫畫意圖，聯(lián)系漫畫中的文字說明和生活實(shí)際來理解漫畫?？键c(diǎn)六圖表解讀1注重整體閱讀。審清題目，把握考題要求?？键c(diǎn)六圖表解讀第一步：細(xì)讀材料，概括內(nèi)容要點(diǎn)。首先仔細(xì)閱讀所給材料，從現(xiàn)象入手，剖析材料，弄清楚各材料所表達(dá)的內(nèi)容，然后用簡要的語言概括出材料的內(nèi)容要點(diǎn)。第二步：求同存異，整合內(nèi)容要點(diǎn)。找出材料所概括內(nèi)容要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，能同中求異，異中求同，然后把內(nèi)容要點(diǎn)整合在一起。第三步：總結(jié)歸類，提煉探究結(jié)果。把整合在一起的內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行甄別、篩選，把相同點(diǎn)加以合并，保留不同點(diǎn)

15、，總結(jié)歸類，進(jìn)而提煉出探究結(jié)果?？键c(diǎn)七綜合探究第一步：細(xì)讀材料，概括內(nèi)容要點(diǎn)。首先仔細(xì)閱讀所給材料，從現(xiàn)象1內(nèi)容的確定：緊扣題目要求，多角度選擇。2活動方案的設(shè)計(jì)：采用分步驟的方法，要完整清楚，具體，可操作。3相關(guān)活動(1)寫演講稿、開場白、串聯(lián)詞，要緊扣主題，并注意固定格式和正確稱謂，語言富有激情，具有號召力。(2)寫標(biāo)語：可以考慮使用對仗句，對仗盡量工整；語言優(yōu)美、富有文采；簡潔明了、通俗易懂；多角度反映，不宜重復(fù)。(3)采訪問題注意點(diǎn)：問題忌含混不清，讓人無從回答；問題忌涉及范圍過大過廣；問題要有深度，學(xué)生腔不能過于明顯；應(yīng)針對題目要求設(shè)計(jì)問題，不能想當(dāng)然?？键c(diǎn)八活動策劃1內(nèi)容的確定：緊

16、扣題目要求，多角度選擇。考點(diǎn)八活動策劃列舉類試題沒有固定的答題模式。只要圍繞題干要求，能提出合理、具體可行、積極健康的方案均可。在平時(shí)生活中要對熱點(diǎn)材料、時(shí)事多留心，多積累?？键c(diǎn)九列舉列舉類試題沒有固定的答題模式。只要圍繞題干要求，能提出合理、三年中考講練三年中考講練(一 閱讀下面材料，完成下題。2015年5月9日，北京某集團(tuán)公司經(jīng)理曾鵬宇接到一個(gè)陌生電話：“您好，我是許濤，您還記得我嗎？”曾鵬宇第一反應(yīng)是：這么老套的詐騙電話還有人用?。俊拔医o您打電話，是想還您的錢。”對方開門見山的介紹，讓曾鵬宇不禁一愣，“錢？還什么錢？”中考口語交際與語文綜合運(yùn)用 “不知道您是否還記得，我在幾年前曾經(jīng)在微博

17、上求助，因?yàn)槲野职值昧税籽?，那時(shí)我還在讀大學(xué)。后來您捐給了我一筆錢，我現(xiàn)在想和您確認(rèn)一下賬號，把錢還給您?！痹S濤的話讓曾鵬宇十分詫異，因?yàn)樗呀?jīng)記不得有這件事，更沒有想到過了這么多年，居然還會有人真的要還別人的捐款。許濤告訴曾鵬宇，當(dāng)時(shí)一共得到了數(shù)十萬元的捐款，現(xiàn)在他已在北京找到工作，打算靠自己的努力還清每一筆錢。通完電話五分鐘后，曾鵬宇的手機(jī)短信響起，銀行賬戶提示，他收到了匯款，除了那筆捐款之外，還多出來10%的利息。 “不知道您是否還記得，我在幾年前曾經(jīng)在微博上求助，因?yàn)槲野?請對許濤的行為點(diǎn)贊。(點(diǎn)贊：表示對人或事物的稱贊、喜愛、支持)踐行承諾的誠信之心、感恩之情，讓當(dāng)年的愛心捐助有了

18、美好續(xù)篇，閃現(xiàn)出中華民族傳統(tǒng)美德的光芒。1請對許濤的行為點(diǎn)贊。(點(diǎn)贊：表示對人或事物的稱贊、喜愛、2請簡要概括上述材料的主要內(nèi)容。大學(xué)生許濤為救患病的父親，在微博籌借善款，并承諾還款。三年后許濤踐行承諾，還款同時(shí)還附上了利息。中考口語交際與語文綜合運(yùn)用 (二 綜合性學(xué)習(xí)。2015年5月23日，第39個(gè)國際博物館日，云南省博物館新館正式對社會永久免費(fèi)開放。學(xué)校組織了“走進(jìn)博物館”語文實(shí)踐活動。請你閱讀以下材料，根據(jù)要求完成任務(wù)。【材料一】博物館是一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國家、一個(gè)民族保存記憶的殿堂，可以展示歷史，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，啟示未來。博物館也是一座城市文化形象、文化心靈和文化品格的代表和象征，承載、傳承著城

19、市的文化血脈。 (二 綜合性學(xué)習(xí)。【材料二】云南省博物館新館主體建筑造型源自我省傳統(tǒng)民居“一顆印”。外墻采用紅銅色穿孔鋁板，形成起伏跌宕、變幻萬千的壯觀圖案，寓意著云南是紅土高原、“有色金屬王國”的內(nèi)涵。新館的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了對自然光、自然風(fēng)的有效利用，建成了一座“會呼吸的博物館”?！静牧先吭颇鲜〔┪镳^新館的落成，讓澄江古生物、古滇文明、滇東和南詔大理文明以及眾多的少數(shù)民族古老文化，得以系統(tǒng)地展示。觀眾可以借文物閱盡“云南歷史”，還能欣賞徐渭、擔(dān)當(dāng)、鄭板橋、齊白石、徐悲鴻等藝術(shù)家的作品。戰(zhàn)國時(shí)期古滇國青銅禮器“?；~案”是云南省博物館的鎮(zhèn)館之寶?！静牧隙吭颇鲜〔┪镳^新館主體建筑造型源自我省

20、傳統(tǒng)民居“一顆1小薇同學(xué)看到云南省博物館鎮(zhèn)館之寶“?；~案”，想請講解員介紹。她應(yīng)該怎樣對講解員說？示例：講解員(或“叔叔”“阿姨”)，您好！我想了解“?；~案”的情況，您能為我講解嗎？1小薇同學(xué)看到云南省博物館鎮(zhèn)館之寶“牛虎銅案”，想請講解員中考口語交際與語文綜合運(yùn)用選擇：理由：示例一：選擇：隸書；理由：隸書的字體莊重雄渾，與博物館厚重的歷史和文化氣息相契合。示例二：選擇：篆書；理由：篆書古樸典雅，能表現(xiàn)博物館館藏的歷史悠久。示例三：選擇：楷書；理由：楷書形體方正，質(zhì)樸大方，符合博物館服務(wù)大眾的功能定位。選擇：理由：3請你根據(jù)前面提供的材料，在明信片正面B處幫小薇擬寫一條云南省博物館的宣傳標(biāo)

21、語。示例：存民族記憶，展云南文化；循滇國歷史足跡，探民族文化源流；省博帶你感受遠(yuǎn)去的古滇文明；走進(jìn)“會呼吸的博物館”，探訪神秘的古滇王國3請你根據(jù)前面提供的材料，在明信片正面B處幫小薇擬寫一條云中考口語交際與語文綜合運(yùn)用(三 語文綜合運(yùn)用。2015年感動中國最孝女兒朱曉暉的事跡，深深感動億萬華夏兒女的心，為了更好地引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)，知禮孝親，某校八年級(1)班開展“孝心無價(jià)，從我做起”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與，完成下列任務(wù)。1知孝道請收集有關(guān)孝親的經(jīng)典名句，寫出你最喜歡的一句。示例：百善孝為先。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。不孝的人是世界上最可惡的人。(三 語文

22、綜合運(yùn)用。2明孝義請仿照所給例句寫一句話，把你對“孝”的理解表達(dá)出來。例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無法重現(xiàn)的幸福。仿句：孝是設(shè)身處地的理解，孝是心動行動的付出。孝是知恩順意的回報(bào)，孝是春去秋來的堅(jiān)持。2明孝義3踐孝行作為中學(xué)生的你，如何用實(shí)際行動孝敬父母及長輩。(節(jié)選)示例：尊重父母及長輩，聆聽他們的教誨，采納他們的合理化建議，努力學(xué)習(xí)，健康成長。學(xué)會與父母及長輩溝通交流，傾聽他們的心聲，理解他們的付出，在感情上讓他們感受到晚輩的關(guān)心。盡自己所能，不給父母及長輩添麻煩，為他們做力所能及的事情。3踐孝行(四 口語交際與語文綜合運(yùn)用。1請結(jié)合語境，寫出恰當(dāng)?shù)膶υ?。周末，你?yīng)同學(xué)小明之約，去他家合

23、作完成老師布置的制作手抄報(bào)的任務(wù)。到他家后，小明的父親對小明說：“你們兩個(gè)不好好讀書，一到周末就約在一起玩，能有什么好事情？”小明很委屈，又不敢與父親爭辯，他無助地看著你。見此情景，你上前對小明的父親說：“_ _ _” 示例：叔叔，您好，您誤會我們了。我們今天是按照老師的要求，來合作完成手抄報(bào)的。做手抄報(bào)也是語文學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。(四 口語交際與語文綜合運(yùn)用。 小明父親聽了你的解釋，高興地同意你和小明去做手抄報(bào)了。小明父親聽了你的解釋，高興地同意你和小明去做手抄報(bào)了。2閱讀下列材料，回答問題?！久缆?lián)社亞的斯亞貝巴5月4日電】中國國務(wù)院總理李克強(qiáng)今天抵達(dá)埃塞俄比亞，開啟非洲四國之行。李克強(qiáng)首先

24、與埃塞俄比亞總理海爾馬里亞姆德薩萊尼舉行了會談，并簽署了多項(xiàng)貿(mào)易協(xié)議。李克強(qiáng)在之后的新聞發(fā)布會上說，中國和非洲的命運(yùn)緊密相連，休戚與共。彼此在民族解放和國家建設(shè)中始終相互支持、平等相待，中非世代友好。2閱讀下列材料，回答問題?！緤W地利維也納日報(bào)5月4日報(bào)道】中非貿(mào)易空間巨大，自2009年起，中國已經(jīng)連續(xù)5年取代美國成為非洲最大的貿(mào)易伙伴。【材料鏈接】李克強(qiáng)總理出訪前駁斥了一些西方媒體對中國投資非洲的批評。李克強(qiáng)說：“我可以鄭重地告訴非洲的朋友們，中國絕不會走別國殖民主義的老路，也不允許歷史上的殖民主義行徑在非洲重演。”根據(jù)以上材料提供的信息，可以看出李克強(qiáng)總理此行的兩個(gè)重要目的： _繼續(xù)擴(kuò)大經(jīng)

25、貿(mào)合作；夯實(shí)傳統(tǒng)友誼?！緤W地利維也納日報(bào)5月4日報(bào)道】中非貿(mào)易空間巨大，自2 (五 綜合性學(xué)習(xí)。初中三年，語文書為我們打開了一扇文學(xué)之門。走進(jìn)這扇門，我們增長了知識，提高了修養(yǎng)，豐富了情感。畢業(yè)之際，初三(1)班舉辦了“語文書聚寶盆”的語文實(shí)踐活動，這次活動有“名著故事會”“寫作方法探討”“對聯(lián)擂臺賽”三個(gè)環(huán)節(jié)，現(xiàn)在，請你去參加他們的活動吧。中考口語交際與語文綜合運(yùn)用【書中事】1語文書中精彩的名著故事吸引著第一小組的同學(xué)。他們?yōu)椤懊适聲睖?zhǔn)備了【A】【B】兩幅插圖，請你任選一幅，為前來參加活動的家長們講述圖中的故事。(80字左右)【書中事】我選【A】圖： _ _我選【B】圖： _ _我選【

26、A】圖： _【書中景】2語文書中生動的景物描寫引起了第二小組同學(xué)的興趣。他們結(jié)合以下三個(gè)片段，圍繞“如何描寫景物”展開討論，請你參與討論，并補(bǔ)充兩點(diǎn)意見?！酒我弧俊按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。(選自朱自清春)【書中景】【片段二】水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。(選自吳均與朱元思書)【片段三】處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老

27、城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來，狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。(選自老舍在烈日和暴雨下)小江：要抓住景物特征進(jìn)行描寫。小蕓：要運(yùn)用準(zhǔn)確生動的詞語和恰當(dāng)?shù)男揶o手法來描繪景物?！酒味克钥~碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，你的補(bǔ)充：_ _你的補(bǔ)充：_【書中情】3語文書中人物的真摯感情深深牽動著第三小組同學(xué)的心。在“對聯(lián)擂臺賽”活動中，他們根據(jù)下面語段的內(nèi)容擬寫了上聯(lián)，請你揣摩語段所抒發(fā)的感情，對出下聯(lián)。課文語段我的母親記得有一個(gè)夏天的深夜，我忽然從睡夢中醒了起來，因?yàn)槲业拇脖尘途o接著母親的床背，所以從帳里

28、望得見母親獨(dú)自一人在燈下做鞋底，我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來陪陪母親。我的老師一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來，那時(shí)候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。始終眷戀著祖國錢學(xué)森夫婦心中萌發(fā)起一個(gè)強(qiáng)烈的念頭：回到祖國去，為新生的祖國貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。上聯(lián)：做鞋底排糾紛獻(xiàn)智慧故事感動學(xué)子下聯(lián)：_愛母親憶師恩念祖國真情溫暖人心【書中情】課文語段我的記得有一個(gè)夏天的深夜，我忽然從睡中考口語交際與語文綜合運(yùn)用 (六 語文綜合運(yùn)用。近來，“曲靖因您而美麗，創(chuàng)建因您更精彩”的“四城聯(lián)創(chuàng)”(創(chuàng)建全國

29、衛(wèi)生城、園林城、平安城、文明城)活動正在市民中開展。某校小記者游寥廓公園，拍攝到了一組鏡頭。鏡頭一：公園餐廳，人們正在享用美食，離席桌上，盤盤剩菜，一片狼藉 (六 語文綜合運(yùn)用。1作為“光盤行動”的響應(yīng)者，若遇到一位就餐即將離去的中年“剩男”，你將如何勸說他把剩菜打包帶走？示例：叔叔，您看桌上剩下這么多飯菜，好可惜。如果您能打包帶走，既節(jié)約又環(huán)保，那多好?。?作為“光盤行動”的響應(yīng)者，若遇到一位就餐即將離去的中年“鏡頭二：公園一角，林深景幽，桿桿勁竹，刻滿“到此一游”2面對此景，請從A組中至少選用三個(gè)詞語，B組中至少選擇一組關(guān)聯(lián)詞，寫一段話。(65字以內(nèi))A：美麗崇拜陋習(xí)唾罵保護(hù)B：因?yàn)樗噪m

30、然但是鏡頭二：示例：雖然竹上留下了“美名”，但是得到的不是崇拜，而是唾罵。游客的行為既破壞環(huán)境，又損害了自己的形象，實(shí)為陋習(xí)。美麗曲靖，從你我做起。示例：雖然竹上留下了“美名”，但是得到的不是崇拜，而是唾罵。中考口語交際與語文綜合運(yùn)用鏡頭三：公園門前的十字路口，4名行人看見紅燈已經(jīng)亮起，看看左右兩邊沒有車駛過，就直接從斑馬線上穿過。在綠燈亮起前幾秒鐘，又有3名行人在車流中穿行3針對“中國式過馬路”的違規(guī)行為，請你向交管部門提出兩條合理建議。示例：建立違規(guī)檔案，適度加以曝光；對違規(guī)者進(jìn)行罰款或值勤處罰；紅綠燈設(shè)置應(yīng)科學(xué)合理，建議增設(shè)警示牌或啟降欄桿；加大交通法規(guī)宣傳力度，提高市民自律意識。鏡頭三

31、：中考真題精選中考真題精選(一 ）百善孝為先。盡孝就應(yīng)該奉養(yǎng)老人、尊敬長輩、孝順父母、祭奠祖先。學(xué)校正在開展以“弘揚(yáng)孝道美德”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。1在研究過程中，需要你從三個(gè)不同方面就“中學(xué)生如何盡孝”提出具體建議，請用簡潔的語言分條表述。示例：好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)父母。幫父母做些力所能及的家務(wù)活。記住父母的生日，送上祝福。(一 ）百善孝為先。盡孝就應(yīng)該奉養(yǎng)老人、尊敬長輩、孝順父母、2你將主持以“孝道”為主題的班會，準(zhǔn)備在開場白中向大家講述孝道對于中學(xué)生成長的意義。于是，你這樣說：(100120字)示例：各位同學(xué)：大家好！“百善孝為先”。孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，在中國歷史上曾具有非

32、常重要的社會作用。時(shí)至今日，我們提倡孝道仍不過時(shí)，孝道對我們中學(xué)生的成長具有重要的作用，對于培養(yǎng)中學(xué)生的責(zé)任感，是非觀，促進(jìn)家庭幸福，完善中學(xué)生的人際關(guān)系有重大意義。2你將主持以“孝道”為主題的班會，準(zhǔn)備在開場白中向大家講述中考口語交際與語文綜合運(yùn)用(二)口語交際與綜合性學(xué)習(xí)。1“廉潔文化進(jìn)校園”活動開展后，同學(xué)們每人領(lǐng)到一本清風(fēng)廉韻學(xué)生讀本，大家都在翻看，趙健卻拍拍書說：“回去之后，這本書可以睡大覺了！”假如你是他的同學(xué)，你將怎樣規(guī)勸他認(rèn)真閱讀清風(fēng)廉韻？(節(jié)選)示例：趙健，怎么能讓書睡覺呢？廉潔與我們成長密切相關(guān)，讀一讀清風(fēng)廉韻能培養(yǎng)我們的廉潔意識，我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀才對？你說是嗎？(二)口語

33、交際與綜合性學(xué)習(xí)。2仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進(jìn)初中的大門，可一眨眼，三年的時(shí)光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始?；厥资湃サ娜兆?，無盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動吧！【擬寫標(biāo)語】為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語。請你根據(jù)畫橫線的語句，仿照前半句句式，擬寫出標(biāo)語的后半句。前半句：憶過去歡樂在眼前； 后半句：_。 展未來豪情盈心底2仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進(jìn)初中的大門，可一眨眼，三【設(shè)計(jì)活動】為使本次活動豐富多彩，請你再設(shè)計(jì)兩種活動形式。講一講學(xué)習(xí)歷程_繪一繪前程美景說一說同窗

34、趣事抒一抒師生真情【設(shè)計(jì)活動】說一說同窗趣事抒一抒師生真情【重溫經(jīng)典】三年來，我們閱讀了不少經(jīng)典文學(xué)作品，在這些作品中，總有一些人物、情節(jié)、場景等留在我們心底，揮之不去。以下是課本里的經(jīng)典文學(xué)作品名稱，請你任意選擇一篇，就你最難忘的內(nèi)容或主題，仿照示例，擬寫一句話，并寫出相應(yīng)的作品名稱。作品：背影最后一課我的叔叔于勒示例一：一片笑聲，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。(孔乙己)示例二：特殊言行，預(yù)示悲劇結(jié)局。(孔乙己)擬寫：_，_。(_)示例：一個(gè)背影凝聚父愛力量背影【重溫經(jīng)典】示例：一個(gè)背影凝聚父愛力量背影【探究材料】活動最后，為了激勵同學(xué)們積極面對未來，老師出示了兩則材料，讓大家探究。請寫出你的探究結(jié)果。材料一：“生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認(rèn)識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭；同時(shí)也會給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量?！甭愤b平凡的世界【探究材料】材料二：第七屆茅盾文學(xué)獎得主麥家，從投身寫作，到第一部長篇小說解密出版，他整整奮斗了16年。僅在前后創(chuàng)作10年的過程中，他遭遇17次退稿，120多萬字的初稿被刪去百萬多字。但他仍初心不改，積極爭取和奮斗，筆耕不輟，直至小說發(fā)表。探究結(jié)果：_ _ 示例一：人生(生活、工作)需要爭取和奮斗。示例二：只有爭取和奮斗，才能活得更有價(jià)值和