七年級英語上冊Unit2ThisismysisterSectionA(GrammarFocus-3c)課件(新版)人教新目標(biāo)版

1、Section A （Grammar Focus3c）Unit 2 This is my sister.Section A （Grammar Focus3c）Un語法聚焦一、指示代詞this, that, these, those1. 定義及分類指示代詞是表示“這個；那個；這些；那些”等指示概念的代詞。其中this和these指代離說話人較近的人或物；that和those指代離說話人較遠的人或物。如：This is my father. 這是我的爸爸。Those are my friends. 那些是我的朋友。語法聚焦一、指示代詞this, that, these, t2. 用法指示代詞thi

2、s和that作主語時，be動詞用單數(shù)形式is，同時后面的名詞用單數(shù)形式；these和those作主語時，be動詞用復(fù)數(shù)形式are，同時后面的名詞用復(fù)數(shù)形式。除此之外這四個詞也能修飾名詞，this和that修飾單數(shù)名詞，these和those修飾復(fù)數(shù)名詞。如：This is my book. 這是我的書。These boys are my classmates. 那些男孩是我的同班同學(xué)。2. 用法【記憶口訣】指示代詞的用法指示代詞有四個，它們用法須牢記。this, that表單數(shù)，these, those表復(fù)數(shù)。this, these離我近，that, those離我遠。this或that問句提

3、，答句常用it來替。還有these和those，用they代替沒問題。【記憶口訣】指示代詞的用法二、人稱代詞1. 定義人稱代詞是用來指人或事物的代詞，其主要用途是句子中避免名詞的重復(fù)。人稱代詞有單復(fù)數(shù)以及主格與賓格的變化。見下表：二、人稱代詞2. 用法1)人稱代詞的主格在句中作主語。如：I am a student. 我是一名學(xué)生。He is my uncle. 他是我的叔叔。2)人稱代詞的賓格在句中作賓語。如：That is my mother. I love her very much. 那是我的媽媽。我很愛她。3)單數(shù)人稱代詞并列作主語時，順序一般是：第二人稱第三人稱第一人稱。即：你他（

4、她，它）我。如：He and I are friends. 我和他是朋友。2. 用法口語無憂 本單元的主要話題是介紹他人、辨認人物。人是群體動物，介紹、辨認他人是我們生活中的基本技能。那么，現(xiàn)在就讓我們圍繞“介紹他人、辨認人物”這個話題展開口語練習(xí)吧！口語無憂 本單元的主要話題是介紹他人、辨認人物。人是群話題二 介紹他人、辨認人物1. 相關(guān)詞匯（請大聲朗讀以下詞匯，看誰讀得更標(biāo)準(zhǔn)地道）family, father/dad, mother/mom, parents, grandmother/grandma, grandfather/grandpa, grandparents, brother,

5、sister, aunt, uncle, cousin, who, these, those, they, whos, whore, shes, hes, theyre話題二 介紹他人、辨認人物2. 你問我答A. 拿出昨天課后準(zhǔn)備好的家譜圖，跟你的同伴一起來練習(xí)以下對話。B: This is my brother. And that is my sister. These are my grandparents. And those are my parents. A: Whos she?B: Shes my aunt. A: Whos he?B: Hes my uncle. A: Whore

6、 they?B: Theyre my cousins. 2. 你問我答B(yǎng). 與你的同伴互換角色，并用其他詞匯替代句中畫線部分，如將brother換成uncle，將sister換成aunt，然后進行更有創(chuàng)意的對話。3. 情景說話 先玩一個撲克牌游戲拿出你們事先準(zhǔn)備好的家人照片，四人一組，將所有照片混在一起，然后將它們像撲克牌一樣疊好并分成四份。接著，每人拿一份并開始出“牌”，每次正面朝上出“牌”后，你們當(dāng)中的一個就向其他三名同學(xué)介紹“This is my ./These are my .”。當(dāng)玩到每人手里只剩下兩張“牌”時，大家將它們背面朝上鋪在課桌上，然后由一個人隨意翻“牌”并問“Whos s

7、he/he? Whore they?”，其他同學(xué)回答“Shes Toms/your mother ./Theyre Erics/your .”。B. 與你的同伴互換角色，并用其他詞匯替代句中畫線部分，如將 接下來進行情景表演，八人一組，分別扮演“祖父母、父母、姐/妹、兄/弟、你自己（A）、想認識你家人的同學(xué)（B）”，模仿以下框架進行情景對話：A: Hi, B. This is my family. B: Hi, nice to meet you! Whos she?A: She is my sister. And he is my brother. B: Well, whore they?A:

8、 Theyre my grandparents. And those are my parents. 接下來進行情景表演，八人一組，分別扮演“祖父母、父母課堂練習(xí)一、用所給代詞的適當(dāng)形式填空1. That is _ (I) sister.2. This is Miss Liu. _ (her) is my English teacher.3. I am _ teacher and _ are my students. (you)4. These are _ (they) friends.5. Jack is a boy. _ is in Class Two. This is _ classro

9、om. (he)mySheyourtheirHehisyou課堂練習(xí)一、用所給代詞的適當(dāng)形式填空mySheyourthe二、單項填空( )1._ my dad and _ my mum.A. Thiss; thats B. This is; thats C. Thiss; that D. This is; that ( )2. What are these?_ are beautiful flowers.A. These B. Those C. this D. TheyBD二、單項填空BD( )3. Are these your grandparents?_. A. Yes, he is B. No, he isnt C. Yes, these are D. No, they arent( )4. Are _ Ginas _?A. that; friend B. those; friends C. those; friend D. that; friends( )5._ boys are my cousins.A. These B. That C. This D. They DAB( )3. Are these your grand三、根據(jù)實際情況和所提供的情景完成對話1. 你向你的媽媽介紹你的朋友吉