第11課《核舟記》課件-部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

1、11 核舟記統(tǒng)編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文1.熟記“篆”“冠”“矯”等字的讀音；熟記“貽”“峨”“褶”“篷”等字的字形；理解“歷歷可數(shù)”等成語(yǔ)的意思；識(shí)記作者魏學(xué)洢的文學(xué)常識(shí)。2.學(xué)習(xí)掌握本文運(yùn)用說(shuō)明和描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)作方法。（重點(diǎn)）3.理清文章的整體思路，探究主體部分的說(shuō)明順序。（難點(diǎn)）4.體會(huì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民在工藝美術(shù)方面的成就，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化的感情。（素養(yǎng)）課后作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo) 同學(xué)們知道什么是微雕嗎？ 微雕是微型雕刻的簡(jiǎn)稱，是一種以刀代筆，以精小細(xì)微為特征的獨(dú)具風(fēng)格的藝術(shù)形式。雕刻時(shí)肉眼看不見(jiàn)，憑感覺(jué)運(yùn)刀，靠經(jīng)驗(yàn)完成創(chuàng)作，因而人們又稱之為“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上讀華

2、章”之妙趣。 微雕藝術(shù)越來(lái)越為人們熱愛(ài)，越來(lái)越被藝術(shù)家、鑒賞家、收藏家重視，世界上正在形成一股微雕藝術(shù)熱。 課后作業(yè)新課導(dǎo)入浙江一大師在米粒大小象牙上雕刻了42位美國(guó)總統(tǒng)潘大師在打磨成鼎形的指甲殼大小的象牙片上雕刻了一幅國(guó)畫(huà)。 蚊子腿上的微雕作品埃菲爾鐵塔 俄羅斯鄂木斯克的雕刻家科年科創(chuàng)作的微型埃菲爾鐵塔模型。作品上六只平均0.7毫米的熊貓放在繡花針針孔里 魏學(xué)洢（15961625），字子敬，明朝浙江嘉善人，其一生短暫，未曾做官，好學(xué)善文，著有茅檐集。核舟記是其代表作，被清代張潮收入虞初新志。課后作業(yè)作者簡(jiǎn)介 本文選自虞初新志卷十（清代張潮編，文學(xué)古籍刊行社1954年版）。略有刪節(jié)。文中所記核

3、舟的雕刻者是明代微雕大師王叔遠(yuǎn)。據(jù)清代筆記記載，王叔遠(yuǎn)，常熟人，又名叔明，號(hào)“初平山人”，曾到過(guò)寧波，并創(chuàng)作了“微型木雕天封塔”。 1994年，在寧波鎮(zhèn)海發(fā)現(xiàn)了一枚桃核舟，核舟船篷一側(cè)有一明顯為“明”字的標(biāo)志，“明”是王叔遠(yuǎn)的簡(jiǎn)稱，其方位與魏學(xué)洢核舟記中記載的“其船背稍夷，則題名其上”的情況完全一致。經(jīng)過(guò)專家鑒定，此枚核舟為王叔遠(yuǎn)晚年作品。課后作業(yè)背景資料器皿 八分有奇 不糝 峨冠 矯首 貽 箬篷 髯 衣褶 椎髻 趾 壬戌 mnjsn gun jioyrurnzhchu j zhrn x 課后作業(yè)字詞學(xué)習(xí) 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具

4、情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 奇妙叫用直徑的做。這里指雕刻沒(méi)有順著、就著模擬具有姿態(tài)神情曾經(jīng)贈(zèng)我表推測(cè)的句首語(yǔ)氣詞泛舟，乘船在水上游覽句末語(yǔ)氣詞課后作業(yè)疏通文意 明朝有個(gè)手藝奇妙精巧的人，叫王叔遠(yuǎn)，能夠在直徑一寸的木頭上，雕刻出宮殿、器具、人物，以至飛鳥(niǎo)、走獸、樹(shù)木、石頭，沒(méi)有一件不是就著木頭原來(lái)的樣子模擬某些東西的形狀的，各有各的神情姿態(tài)。他曾經(jīng)送給我一個(gè)用桃核雕成的小船，刻的是蘇東坡泛舟于赤壁之下的情景。 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之

5、。大約零數(shù)、余數(shù)表約數(shù)大約高起寬敞是用箬竹葉做的船篷遮蓋開(kāi)設(shè)打開(kāi)表承接左右相對(duì)代窗就代指所刻字的凹處。慢慢地起一種青翠色顏料用顏料等涂上 小船從頭到尾長(zhǎng)約八分多一點(diǎn)，高度約二分上下。中間高起而寬敞的部分是船艙，用箬竹葉做成的船篷覆蓋著它。船艙旁邊辟有小窗，左右各四扇，一共八扇。推開(kāi)窗戶來(lái)看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。關(guān)上它，就見(jiàn)右邊刻著“山高月小，水落石出”，左邊刻著“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，用石青涂在刻著字的凹處。 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比

6、者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，高高的帽子表并列兩腮的胡子，也泛指胡須看拿著指手卷的右端輕輕地按指手卷的左端說(shuō)話呈現(xiàn)偏斜他們的靠近極,非常像舉神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。類似彎曲表并列代左膝靠可以分明的樣子 船頭坐著三個(gè)人：中間戴著高高的帽子、長(zhǎng)著濃密胡子的人是蘇東坡，佛印坐在右邊，黃魯直坐在左邊。蘇東坡、黃魯直共同看著一幅手卷。東坡的右手拿著手卷的右端，左手撫著魯直的背脊。魯直左手拿著手卷的左端，右手指著手卷，好像在說(shuō)什么似的。東坡露出右腳，魯直露出左腳，各自略微側(cè)著身子，他們緊靠著的兩膝，都隱蔽在手卷下邊的衣褶里。佛印

7、極像彌勒佛，敞胸露懷，抬頭仰望，神情和蘇、黃不相類似。他平放著右膝，彎著右臂支撐在船上，而豎起他的左膝，左臂掛著念珠挨著左膝念珠可以清清楚楚地?cái)?shù)出來(lái)。 舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。船槳撐船的人(梳著)椎形發(fā)髻,名詞作動(dòng)詞扳著靠同“橫”好像的樣子那眼睛神色端正好像的樣子 船尾橫放著一支槳。槳的左右各有一個(gè)船工。右邊的船工梳著椎形發(fā)髻，仰著臉，左手靠著一根橫木，右手扳著右腳趾，好像在大聲喊叫的樣子。左邊的船工右手握著蒲葵扇，左手撫著茶爐，爐上有個(gè)壺，那個(gè)人的眼睛正看著茶爐，神色

8、平靜，好像在聽(tīng)燒茶的聲音。 其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。那平書(shū)寫(xiě)就寫(xiě)的是清楚明白男子美稱，多附于字之后筆畫(huà)代字黑篆字圖章朱紅船的背面 通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技藝靈怪矣哉！總雕刻和計(jì)算竟然滿句首語(yǔ)氣詞挑選長(zhǎng)而窄代核舟 那只船的頂部較平，就在上面刻著作者的題款名字，文字是“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，字跡像蚊子的腳一樣細(xì)小，筆畫(huà)清清楚楚，它的顏色是黑的。還刻著篆書(shū)的圖

9、章一枚，文字是“初平山人”，它的顏色是紅的。 總計(jì)在一條船上，刻了人五個(gè)，窗八扇；刻了竹篷、船槳、爐子、茶壺、手卷、念珠各一件；對(duì)聯(lián)、題名和篆文，刻的字共三十四個(gè)?？墒怯?jì)算它的長(zhǎng)度竟不滿一寸。是挑選長(zhǎng)而窄的桃核刻成的。啊，技藝也真神奇??！第5段：介紹船背上的_和_。 第1段：簡(jiǎn)介核舟雕刻者生活的時(shí)代、姓名、精湛技藝、 核舟的來(lái)歷。點(diǎn)明“核舟”主題：_。 第2段：說(shuō)明核舟大小，結(jié)構(gòu)布局，依次寫(xiě)了_、 船篷、_、欄桿和_。 第3段：介紹_部分，著力表現(xiàn)蘇軾、和_ _三人的動(dòng)作、神情。 第4段：介紹_部分，著重刻畫(huà)了_的動(dòng)作、表情。 第6段：總結(jié)說(shuō)明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的 _，以及所刻文字

10、的字?jǐn)?shù)，贊嘆雕刻者的技術(shù)。 大蘇泛赤壁船艙小窗對(duì)聯(lián)船頭黃魯直佛印船尾撐船人題名篆章數(shù)量總分總課后作業(yè)整體感知作者是按照怎樣的順序來(lái)介紹核舟的？船艙船頭船尾能概括全文，總括王叔遠(yuǎn)技藝高超的詞是：找出表現(xiàn)核舟主題的句子：找出原料小而表現(xiàn)題材廣的句子：說(shuō)明構(gòu)思巧妙、技藝精湛的句子。蓋大蘇泛赤壁云。能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物、以至鳥(niǎo)獸、木石。罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。奇巧研讀第一段課后作業(yè)品析課文說(shuō)明對(duì)象：說(shuō)明對(duì)象的特征：體積上：小構(gòu)思上：巧雕刻的人、物、字?jǐn)?shù)量上：多奇巧研讀第25段核舟說(shuō)明順序舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。船頭坐三人中軒敞者舟尾橫臥一楫其船背稍夷整體局部中間兩邊船背邏輯順序空間

11、順序主次如何介紹對(duì)象的？軒敞；箬篷；八扇小窗開(kāi)關(guān)；雕欄相對(duì)；對(duì)聯(lián)；字的顏色如何具體說(shuō)明奇巧？游覽者的外貌；姿態(tài)；神情；衣褶；念珠舟子的神情和姿態(tài)題字、篆文的筆畫(huà)細(xì),清楚 長(zhǎng)、高體積：船艙：船頭：船尾:船背: “奇巧”是文章的文眼，總括全文，突出雕刻技藝的特點(diǎn)，表現(xiàn)出王叔遠(yuǎn)雕刻技藝的精妙高超。描述“舟子”神情動(dòng)作渲染了一種什么氛圍？ 一舟子“若嘯呼狀”，顯得悠然自得；另一舟子“視端容寂，若聽(tīng)茶聲然”，顯得從容自若。 兩舟子共同營(yíng)造了一種愉悅、輕松、自由自在的氣氛。加上舟尾橫臥的舟楫，更加暗示了一種放任自流的悠閑境界。 寫(xiě)正面用了三段文字，寫(xiě)船背面為什么只用一小段文字呢？ 這是為了突出“核舟”的主

12、題，同時(shí)也表現(xiàn)作者主次分明的技巧。研讀末段，作者為什么要統(tǒng)計(jì)“核舟”上的物品、文字的數(shù)目？ 使讀者得出核舟容量大、所刻景物甚多的結(jié)論。再用“而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸”與之對(duì)比，使人們更強(qiáng)烈地感到這個(gè)玲瓏剔透、精美絕倫的藝術(shù)品有巧奪天工之妙。以此突出雕刻精湛的技藝，自然引出下句的贊嘆語(yǔ)句。與第一自然段相照應(yīng),突出中心。作者為什么不按照從頭到尾的順序，而是按照船的中間、船尾、船背的順序介紹核舟？因?yàn)楹酥壑胁渴谴?，高起而寬敞，是這條船的視覺(jué)“主體”。艙邊上的窗又可以開(kāi)閉，還刻有蘇軾赤壁賦后赤壁賦中的寫(xiě)景名句，可以引起讀者的想象，讓讀者初步感受這個(gè)環(huán)境的特殊氛圍，激發(fā)閱讀興趣。船頭的三個(gè)人物是主要人物（以蘇

13、軾為主），船尾的舟子是陪襯人物，主題突出，次序明了。 說(shuō)明雕刻家構(gòu)思的_，贊美他的_技藝，也顯示出我國(guó)古代_ 的卓越成就。 巧妙高超工藝美術(shù) 課文如此細(xì)致地介紹核舟這雕刻品的藝術(shù)形象，說(shuō)明了什么？ 核舟的中間部分是艙，高起而寬敞，十分引人注目；艙邊的窗竟然可以關(guān)閉，從這里說(shuō)起能引起讀者的興趣；核舟所表現(xiàn)的主題是“大蘇泛赤壁”，而中間部分雕刻有蘇軾的詩(shī)句，從這里說(shuō)起容易引起讀者的注意，引發(fā)讀者的想象。作者為什么不按照船頭、船艙、船尾的順序介紹“核舟”？課后作業(yè)深入探究 本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、嚴(yán)密、生動(dòng)，請(qǐng)從文中找出語(yǔ)句加以體會(huì)。 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不

14、因勢(shì)象形，各具情態(tài)。 為了說(shuō)明雕刻之能，先說(shuō)尺寸之短“徑寸之木”，再說(shuō)“為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石”，然后進(jìn)一步總結(jié)說(shuō)“罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)”。通過(guò)這樣的三個(gè)層次，將王叔遠(yuǎn)的“奇巧”展現(xiàn)出來(lái)。這樣既以綜述的筆觸說(shuō)明王叔遠(yuǎn)微雕藝術(shù)之高明，又以“嘗貽余核舟一”，自然引出對(duì)核舟的具體介紹。 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。 這句話使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明船體長(zhǎng)度和高度，“舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許”，可見(jiàn)核舟確實(shí)很??；使用表示約數(shù)的“約”“有奇”“可”“許”，可見(jiàn)作者用詞之嚴(yán)謹(jǐn)。 舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇

15、，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。 先列出“一楫”，以分出左右，引出二舟子，然后分別加以生動(dòng)的說(shuō)明介紹。居右者，呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)之美，因此先面部，后舉止，重點(diǎn)在舉止。居左者，呈現(xiàn)靜態(tài)之美，先舉止，后面容，重點(diǎn)在面容。一動(dòng)一靜，動(dòng)靜相宜，次序井然，神態(tài)畢出。通假字左手倚一衡木（ ）“衡”同“橫”，橫著古今異義曾不盈寸（ ）古義：竟然。 今義：曾經(jīng)。雕欄相望焉（ ）古義：對(duì)著。今義：向遠(yuǎn)處看。神情與蘇、黃不屬（ ）古義：類似。今義：歸屬。其兩膝相比者（ ）古義：靠近。今義：比較。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇（ ）古義：零數(shù)、余數(shù)。今義：（跟“偶”相對(duì)）單的，不成對(duì)的。奇為一詞多義明有奇巧人舟首尾長(zhǎng)約八

16、分有奇形容詞，奇妙、奇特。名詞，零數(shù)、余數(shù)。為宮室中軒敞者為艙動(dòng)詞，做，這里指雕刻。動(dòng)詞，是。能以徑寸之木箬篷覆之助詞，的。代詞，它。之東坡右手執(zhí)卷端其人視端容寂名詞，一頭。形容詞，直、正。端高可二黍許珠可歷歷數(shù)也副詞，大約。動(dòng)詞，可以?？蓡⒋岸^而豎其左膝而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸連詞，表承接。連詞，表并列。而其人視端容寂其兩膝相比者指示代詞，那，那個(gè)。人稱代詞，他們。其連詞，表轉(zhuǎn)折。中軒敞者為艙，箬篷覆之（ ）石青糝之（ ）居右者椎髻仰面（ ）臥右膝，詘右臂支船（ ）中峨冠而多髯者為東坡（ ）名詞作狀語(yǔ)，表示動(dòng)作行為所用的工具，是“用箬篷”的意思。名詞作狀語(yǔ)，用石青。名詞作動(dòng)詞，戴著高高的帽子。名詞

17、作動(dòng)詞，梳著形狀像椎形發(fā)髻。動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使臥。詞類活用省略句判斷句 中軒敞者為艙“為”表判斷。則題名其上省略介詞“于”，可補(bǔ)充為“則題名（于）其上”。倒裝句其兩膝相比者定語(yǔ)后置，正常語(yǔ)序應(yīng)為“其相比兩膝者”。文言句式 本文介紹核舟，采用了總分結(jié)合、依次介紹的寫(xiě)法，有條不紊，給人以條理清晰的印象。首先，概括介紹，使讀者對(duì)王叔遠(yuǎn)技藝的精巧有一個(gè)總的印象。其次，先總起一句，指出核舟的大小，然后以核舟各部分所在的不同位置為序做詳細(xì)說(shuō)明：船艙船頭船尾船頂，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。最后總結(jié)，照應(yīng)開(kāi)頭，深入一步。三個(gè)部分，采用“總分總”的結(jié)構(gòu)，思路清晰。層次分明，條理清楚。課后作業(yè)寫(xiě)作探究總分結(jié)合，前后照應(yīng)。 第一部分，概括介紹，