幼兒園關(guān)于秋天教案大全（通用10篇）

1、第 幼兒園關(guān)于秋天教案大全（通用10篇）幼兒園關(guān)于秋天教案大全（通用10篇）(篇一)活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受秋天的變化，初步理解秋天明顯的特征。2、學(xué)習(xí)詞語：秋天、涼爽?；顒訙?zhǔn)備：檢查幼兒的鞋子、衣服是否穿整齊?；顒舆^程：1、交代參觀要求：兩人牽好手，一對跟著一對走。不要去采摘路邊的東西，只可以用眼睛看。2、帶領(lǐng)幼兒到田野里。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識現(xiàn)在是秋天來了小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（學(xué)習(xí)詞語：秋天）小朋友，秋天到了，你知道周圍的景物有些什么變化？（引導(dǎo)幼兒觀察景物）秋天到了，一些樹葉有些什么變化？落下來的樹葉是什么顏色的？地上的草怎樣了？哪些水果熟了？天氣變得怎樣了？秋風(fēng)吹在身上有什么感覺？秋天到

2、了，人們穿上了什么衣服？（學(xué)習(xí)詞語：涼爽）3、回教室教師小結(jié)秋天到了，天氣漸漸變得涼爽了，有些樹的葉子變黃了，有的樹葉一片一片飄落下來。秋天到了，草兒開始枯了。蘋果、橘子、梨等水果成熟了，秋風(fēng)吹在身上涼涼的，人們開始要穿上毛線衣了。幼兒園關(guān)于秋天教案大全（通用10篇）(篇二)活動目標(biāo)：1、充分感受秋天色彩的豐富多樣,嘗試探索、發(fā)現(xiàn)色彩的變化。2、樂意用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。活動準(zhǔn)備：自制拉拉書一本,三原色塑料片每人一份,“樹”卡片每人一份?；顒舆^程：一、聽故事,進(jìn)入情境1、教師講述故事第一段,引發(fā)幼兒興趣。師：小兔看到了紅紅的楓樹、黃黃的銀杏樹、藍(lán)藍(lán)的天空,你們看到這些顏色了嗎?師：想想看,可以

3、用什么辦法看到這些顏色呢?(教師用故事情境引導(dǎo)幼兒嘗試使用新材料,發(fā)現(xiàn)用新的方法看書很有趣。)2、幼兒自由嘗試使用各種顏色的塑料片看圖書。3、教師將相應(yīng)顏色的塑料片貼在拉拉書的相應(yīng)位置上,以進(jìn)一步引發(fā)幼兒的好奇心。(幼兒剛開始的探索是隨意的、不穩(wěn)定的,大多會嘗試著不斷變換顏色。教師將塑料片貼到書上去能幫助他們驗證,同時引導(dǎo)他們慢慢積聚起熱愛秋天的情感。)師：請你們看我是怎么讓樹和天空變顏色的。(教師操作。)師：現(xiàn)在它們變成怎么樣了?二、小實驗,發(fā)現(xiàn)秘密1、教師講述故事第二段,引出問題情境。師：怎么才能看到綠色的松樹呢?2、幼兒開展小實驗：嘗試變出綠色。師：你能看到綠綠的樹嗎?你是怎么看到綠色的

4、樹的?(幼兒對色彩的變化充滿興趣,樂意擺弄探索,發(fā)現(xiàn)顏色的變化。教師不可操之過急,應(yīng)該給予幼兒充分探索的時間,鼓勵幼兒大膽嘗試。)師：原來兩張塑料片疊在一起就能看到綠綠的樹,是哪兩種顏色的塑料片疊在一起呢?請你們再試試。師：還可以變出其他顏色嗎?(教師鼓勵幼兒從小實驗中逐漸發(fā)現(xiàn)顏色是可以變化的,感受這種變化的有趣。同時鼓勵幼兒有更多的發(fā)現(xiàn)。)3、教師將其他顏色的塑料片繼續(xù)貼在拉拉書上,變化出多種顏色。4、交流、討論。師：三張塑料片怎么會變出這么多顏色呢?(幼兒已經(jīng)通過小實驗積累了一些感性經(jīng)驗,教師用這種提問的方式幫助幼兒進(jìn)行簡單的梳理,形成初步的顏色變化的概念,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的愿望。)三、

5、設(shè)情境,引發(fā)探索1、引導(dǎo)幼兒欣賞彩色的拉拉書,感受顏色變化的有趣。師：快來看看,我們這本書現(xiàn)在變得怎么樣了?怎么會有這么神奇的變化?(幼兒通過小實驗尋找到了顏色的變化規(guī)律,發(fā)現(xiàn)黑白的書變成了彩色的書,這個過程對幼兒具有很大的激勵作用。教師在這個環(huán)節(jié)里充滿感情地引導(dǎo)幼兒欣賞,有效激發(fā)了幼兒進(jìn)一步探索的興趣。)2、投放更多的塑料片,引發(fā)幼兒新的探索活動。師：其實這些塑料片還可以變出很多你們沒有變出來的顏色,你們還想玩嗎?(這個活動的目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒通過小實驗發(fā)現(xiàn)色彩的變化,并樂意不斷地嘗試、探索。因此,該活動僅僅是一個引子,教師可引導(dǎo)幼兒到日常生活中接著玩。)幼兒園尋找秋天教案，秋天是一個豐收的季節(jié)

6、，當(dāng)秋天到來，大自然會變得不一樣，小朋友們可以通過自己尋找秋天的不一樣來深入了解秋天這個季節(jié)。幼兒園關(guān)于秋天教案大全（通用10篇）(篇三)活動目標(biāo)：1、 感受樹葉的多樣性，認(rèn)識一些落葉樹和常青樹，并且能進(jìn)行分類。2、 幼兒能夠用自己的話說出常青樹和落葉樹的特征。3、 能大膽、清楚地表達(dá)自己對秋天的樹的見解。4、 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?；顒訙?zhǔn)備：1、PPT課件：落葉樹圖片：水杉,銀杏,梧桐,楊樹,白楊,柳樹等；常青樹圖片：松樹,萬年青,竹，羅漢松、香樟、桂花等。2、課前請家長與幼兒一起上網(wǎng)、查閱資料尋找常青樹和落葉樹，并向幼兒介紹一種樹（名稱、生長環(huán)境、四季是變化

7、、樹葉的形狀、樹的種類），幫助幼兒積累經(jīng)驗。3、每個幼兒帶一張秋天常青樹或落葉樹的圖片。4、找朋友的音樂?；顒舆^程：一、談話引題。1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?。浚ㄇ锾欤┠憧匆娏舜蠼稚鲜裁礀|西變化最大？（樹葉都飄落下來）其實，樹的種類有很多，有常青樹，有落葉樹。二、師幼一起觀看PPT課件并討論。1、出示水杉和松樹的圖片，這兩棵樹有什么不一樣？為什么到了秋天松樹的葉子還是綠色的呢？（一年四季都有綠葉的樹，我們就叫它常青樹；到了秋天樹葉變黃，從樹上掉落下來的，叫落葉樹。）2、出示萬年青和銀杏的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什么？3、出示梧桐和香樟的圖片，說說這兩棵

8、樹有什么不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什么？4、出示楊樹和竹的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什么？5、出示白楊和羅漢松的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什么？6、出示柳樹和桂花樹的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什么？（依次出示PPT圖片，讓幼兒對比后從樹葉的形狀、顏色或是其他方面，說出兩棵樹的不一樣，從而得出是常青樹還是落葉樹。）三、幼兒介紹自己收集的樹的圖片。1、你這棵樹的叫什么名字？樹葉是什么形狀？2、這棵樹喜歡生長在怎么樣的地方？3、它是常

9、青樹還是落葉樹？為什么？四、游戲找朋友幼兒手拿收集好的樹的圖片，在找朋友的音樂聲中，去尋找與自己樹種相同的幼兒，音樂停時，教師檢查是不是每個幼兒都找對了，幫助找錯的幼兒及時糾正過來。延伸：音樂活動一半幼兒扮演常青樹，另一半幼兒扮演落葉樹。讓幼兒隨音樂表演樹葉一年四季的變化，當(dāng)?shù)搅饲锾?，扮演落葉樹的幼兒隨著秋天慢慢的表演樹葉飄落、搖動、翻滾的動作。教學(xué)反思：本次活動的優(yōu)點(diǎn)是在探索過程中，幼兒能通過看看、摸摸、聞聞等多種感官感知落葉樹葉和常綠樹葉的異同，幼兒能積極地給落葉樹葉和常綠樹葉分類。在幼兒探索一遍后，老師能小結(jié)幼兒在探索過程中的不足，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。如果在驗證落葉樹與常綠樹在同一

10、時間有不同變化上，再有實驗操作，那樣就更具科學(xué)緊密性了。小百科：秋天的自然景觀最明顯的變化在樹木上面，城市里會開始清掃大量的落葉，山區(qū)則涌進(jìn)不少觀賞紅葉的游客們。幼兒園關(guān)于秋天教案大全（通用10篇）(篇四)設(shè)計意圖：在主題活動“多彩的秋天”中，我們確定以“尋找秋天”為第一周主題活動的線索。幼兒除了發(fā)現(xiàn)秋天景色的變化，還感受到了秋天的一些氣候變化：秋天到了，天氣轉(zhuǎn)涼了，人們穿上了長袖衣服和外套。但是秋天早晚溫差大，孩子們往往不能根據(jù)自己的需要主動穿脫衣服。容易感冒生病。又因秋天氣候干燥，有的幼兒出現(xiàn)了流鼻血的情況，這就需要幼兒多喝水，這些都與幼兒的健康息息相關(guān)。所以，我覺得讓幼兒了解一些秋季的保

11、健常識，引導(dǎo)幼兒主動關(guān)心、照顧自己非常必要。這個活動是對幼兒進(jìn)行秋季保健教育的一個引子，幼兒健康行為的形或和鞏固非一朝一夕能實現(xiàn)，需要教師在一日生活的各個環(huán)節(jié)抓住各種教育契機(jī)，有意識、有目的地加以引導(dǎo)，從而使幼兒懂得關(guān)心、照顧自己，讓自己的身體更加健康。目標(biāo)：1.觀察秋季人們的服飾變化，感知秋季早晚涼等氣候特征。2.了解一些秋天的保健常識，知道要關(guān)心、照顧自己。準(zhǔn)備：1.已完成涼爽的秋天的調(diào)查表，已了解一些與秋天相關(guān)的保健知識。2.幼兒在夏季和秋季穿著不同服裝的照片。3.有關(guān)幼兒秋季保健活動的錄像片段及秋季保健知識的PPT(演示文稿)。過程：一、觀察秋季人們的服飾變化，感知秋天的氣候變化1.引

12、導(dǎo)幼兒比較夏季、秋季時幼兒穿著不同服裝的照片，說說他們的服飾有什么不同。2.引導(dǎo)幼兒通過觀察自己穿的衣服，感知秋天到了，天氣變涼了。3.小結(jié)：秋天到了，天氣漸漸變涼了，所以小朋友們都穿上了長袖衣服和外套。二、了解秋季的保健常識1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段一，并討論交流。師：小朋友為什么要脫外套?(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談一談，什么時候要脫外套，什么時候要穿上外套，為什么。)2.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段二，并討論交流。師：小朋友拍球時做了什么?師(小結(jié))：秋天到了，早晚天氣涼，所以小朋友要及時穿脫衣服，這樣就不容易生病了。3.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段三、四，了解喝水、涂潤膚霜等秋季保健常識。師：秋天天氣干燥。小朋

13、友應(yīng)該怎么做?師(小結(jié))：秋天到了，天氣干燥，小朋友要多喝水，給身體補(bǔ)充水分；洗臉后要搽寶寶霜。讓皮膚不干燥。4.幼兒分組進(jìn)行操作活動：擦潤膚霜；幫娃娃找出適合秋天穿的衣服。三、提升關(guān)于秋季保健的經(jīng)驗，懂得要關(guān)心、照顧自己1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗交流其他關(guān)心、照顧自己的方式。師：除了剛才我們說到的，在秋天小朋友還需要注意什么?2.請保健老師從衣著、飲食、運(yùn)動、疾病預(yù)防等四個方面。圖文并茂地介紹秋季保健常識，幫助幼兒提升經(jīng)驗。3.請幼兒去喝水，結(jié)束活動。幼兒園關(guān)于秋天教案大全（通用10篇）(篇五)教師：活動目的：通過聽，復(fù)述，肢體語言等方式，讓幼兒形象，生動并正確地表達(dá)與描述秋天，學(xué)會歌曲歌詞，

14、在游戲中以更優(yōu)美的語言形容秋天。活動準(zhǔn)備：錄音機(jī)、鋼琴、音樂卡帶草兒黃，樹葉飄，飄在地上睡個覺。小蟋蟀，蛐蛐，蛐蛐，蛐蛐，秋天來到了，秋天來到了?；顒舆^程：一、指導(dǎo)語：秋天到了，誰能說說秋天是什么顏色的？（黃黃的，紅紅的）其實，秋天有很多特征，接下來，就讓我們來聽聽秋天到底是怎么樣的？二、規(guī)則：通過聽歌曲，讓幼兒復(fù)述或模仿聲音并用動作表示出來，看看誰聽的最仔細(xì)，表演得最棒。三、老師示范：秋天的葉子都飄落到了地上，老師一邊說，一邊做動作（雙手由上而下拂動）四、開展集體游戲，教師觀察指導(dǎo)注意：1.老師可以引導(dǎo)幼兒總結(jié)一些秋天的特征,如葉子飄落時像什么(像飛機(jī)，波浪，小鳥，倒水等),這樣便于幼兒理解

15、并更好的肢體展示。2這是結(jié)合了語言，音樂，游戲的整合課程，以語言為主，游戲為輔的活動。幼兒園關(guān)于秋天教案大全（通用10篇）(篇六)設(shè)計思路：在秋天來了主題中，我們開展了秋天的樹和花，組織孩子觀察了秋天的樹和拾落葉，孩子們對秋天的樹葉有了比較的了解。為了豐富孩子們的想象力和創(chuàng)造力，提升孩子的語言表達(dá)能力。本次活動通過讓孩子欣賞理解散文詩，引發(fā)孩子模仿散文詩進(jìn)行大膽的仿編?；顒油ㄟ^欣賞讓幼兒熟悉理解散文詩，感受散文詩的美感。在通過仿編來激發(fā)孩子們想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用實物樹葉和動物圖片擺弄幫助幼兒發(fā)揮想象，并引導(dǎo)幼兒用散文詩的語句來仿編，有利于增強(qiáng)孩子用優(yōu)美語言表達(dá)的能力，從小培養(yǎng)幼兒文學(xué)興趣和文曰

16、意識。內(nèi)容與要求：1、在了解秋天樹葉的基礎(chǔ)上，欣賞理解散文詩。2、能大膽想象進(jìn)行仿編。重點(diǎn)：在了解秋天樹葉的基礎(chǔ)上，欣賞理解散文詩。難點(diǎn)：能大膽想象進(jìn)行仿編。材料與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：收集的樹葉、小動物圖片活動流程：引發(fā)興趣欣賞理解散文詩大膽仿編活動延伸活動過程：一、引發(fā)興趣出示樹葉，引出散文詩名稱，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣二、欣賞理解散文詩1、幼兒傾聽欣賞散文詩。2、幫助幼兒理解散文詩。A、說說自己剛才聽到了什么？B、說說小樹葉變成了小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿的什么東西？3、幼兒跟念散文詩三、大膽仿編1、說說小樹葉還能變成其他小動物的什么東西？2、出示其他動物，鼓勵幼兒大膽想象，大膽表達(dá)。3、說說樹葉

17、對我們小朋友有什么用？四、活動延伸將小動物和樹葉制作成小書本放置在語言區(qū)，讓幼兒邊操作邊仿編?；顒臃此迹汉⒆觽儗焊枧d趣較高，特別是對小樹葉可以變成什么時，孩子們非常興奮，都紛紛舉手說：樹葉可以做雨傘，樹葉可以做帽子，樹葉可以當(dāng)小床等等，孩子們對兒歌內(nèi)容很快理解了，而且也能模仿兒歌中語句進(jìn)行仿編?；顒尤呵锾煸O(shè)計思路：本次活動是一次音樂活動，孩子們在主題活動中，感受到了秋天的變化，樹上的葉子落下來了，落在了草地上、落在房子上、屋頂上等等，并對樹葉也有了進(jìn)一步的觀察，有的小朋友發(fā)現(xiàn)了樹葉的顏色是不一樣的，落葉的形狀也不一樣的，本次活動的選擇來源于主題內(nèi)容，來源于幼兒的生活經(jīng)驗。其次，本次活動來源

18、于幼兒的音樂方面的經(jīng)驗，幼兒前期在節(jié)奏方面有過這樣的經(jīng)驗，因此，本次活動又是對幼兒在節(jié)奏方面的經(jīng)驗的總結(jié)和提升。其次在內(nèi)容的選擇方面，本次活動選擇新教材的內(nèi)容，歌曲本身旋律優(yōu)美，朗朗上口，易于中班幼兒學(xué)習(xí)演唱?；顒迎h(huán)節(jié)分為欣賞樹葉飄落、欣賞感受樂曲、快樂舞動，活動的形式也是豐富多樣的，通過節(jié)奏、落葉進(jìn)一步激發(fā)幼兒的活動興趣。內(nèi)容與要求：1、欣賞感受音樂，知道秋天是落葉的季節(jié)。2、大膽地想象，并用肢體動作表現(xiàn)秋天的落葉活動重難點(diǎn)：大膽地想象，并用肢體動作表現(xiàn)秋天的落葉材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、觀察過落葉的美景2、撿過落葉3、每人一片樹葉活動流程：欣賞樹葉飄落-欣賞感受樂曲-快樂舞動活動過程：一、欣賞樹

19、葉飄落1、師：秋天來了，小朋友都看到了秋天的落葉，他們都落在了什么地方？（幼兒跟著節(jié)奏：秋天的落葉落在）2、師小結(jié)：原來秋天的樹葉會落在這么多地方，真可愛??！二、欣賞感受樂曲：1、師：秋姑娘來了，她給小朋友帶來了好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。2、欣賞歌曲，說說歌曲里有什么？3、師：聽上去是什么感覺？4、師：這么好聽的歌曲，請你用自己的動作告訴老師你看到了什么。5、師介紹歌曲內(nèi)容。教師用樹葉灑落，讓幼兒欣賞樹葉飄落的樣子-這首歌曲是秋姑娘帶來的，唱了秋天的落葉的故事，請你來學(xué)學(xué)樹葉飄落的樣子。6、集體嘗試。-我們一起來坐落葉飄落吧！三、快樂舞動1、幼兒想象成不同的樹葉寶寶，嘗試用肢體動作表現(xiàn)落葉

20、飛舞的情景。2、幼兒可單獨(dú)或自由結(jié)伴?；顒臃此迹罕敬位顒邮且魳坊顒拥牡谝?。幼兒園關(guān)于秋天教案大全（通用10篇）(篇七)活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒在觀察、探索的過程中了解螃蟹的主要特征。2、鼓勵幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹，并提高其動手能力。3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感?；顒訙?zhǔn)備：螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠活動過程：一、談話導(dǎo)入，引出主題。師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？幼：秋天。師：在美麗的秋天里，我們和許多可愛的小動物交上了朋友，說說看有誰呢？幼：瓢蟲、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。師：今天呀老師又給你們帶來了一個新朋友，是誰呢，我們來猜個謎語：身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白

21、泡。猜猜看，是什么小動物？幼：螃蟹。師：恩，你們真棒，都猜對了！二、幼兒仔細(xì)觀察，尋找螃蟹的基本特征1、引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外部特征師：說說你看到了螃蟹的哪些特征？幼：螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子。師：螃蟹的腳是什么樣的？幼：長長的，尖尖的，有毛。師：你們知道這又什么嗎？（引出螃蟹的一對大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯）師：它長的像什么？幼：像一把剪刀。師：今天老師帶來了真的螃蟹喏，你們看，和你們剛剛看到的一樣嗎？幼：一樣。師小結(jié)：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。師：你們喜歡吃螃蟹嗎？幼：喜歡。師：為什么呀？

22、幼：因為螃蟹味道很鮮美的。師：施老師呀也很喜歡吃螃蟹的，因為螃蟹味道很鮮美，它是我們崇明的特產(chǎn)，我們長江隧橋通車之后，很多外地游客都喜歡來崇明吃我們的螃蟹。三、教師示范，制作螃蟹。師：看，今天老師也做了一只螃蟹，你們仔細(xì)看看，老師是怎么做出來的？幼：剪出來的，撕出來的。師：對了！撕出來的，原來我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來。那今天我們就一起來用撕紙的方法做螃蟹，好嗎？幼：好的！師：但是呀，你們一定要聽好老師教你們的方法，是有點(diǎn)難度的哦！1、取長方形紙，圓圓的撕去四個角，像螃蟹的什么呀？幼：身體2、取長方形紙，沿折縫撕成條狀，成蟹腳。3、取一條紙，折一次，成蟹腳。4、拿小的那張紙，老師給你

23、們畫好了輪廓，沿著嘿嘿的線撕下來，成螃蟹的大螯。5、分別黏貼要求：選紙時不爭搶，每人拿一張。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。幼兒園關(guān)于秋天教案大全（通用10篇）(篇八)教師：活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道秋天有很多的朋友。2、感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。3、能初步仿編短句：你是秋天的朋友嗎？、是的，我是秋天的朋友?；顒又攸c(diǎn)：在理解故事的基礎(chǔ)上知道秋天有很多的朋友?；顒与y點(diǎn)：能仿編短句活動準(zhǔn)備：圖片、背景圖、音樂活動過程：一、欣賞秋天的美，知道秋天是個美麗的季節(jié)1、教師以神秘的口吻引出美麗的秋天來了。2、秋姑娘給好朋友穿上了漂亮的衣服：小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹是綠色的

24、衣服。3、小兔子丁丁來了，它在和誰說悄悄話呢？我們一起來聽聽！二、理解故事內(nèi)容，知道秋天有很多朋友1、教師生動講述故事2、幼兒理解故事內(nèi)容3、教師小結(jié)，知道秋天還有很多的朋友三、認(rèn)識秋天的其他朋友，并仿編短句1、教師分別出示蘋果、香蕉、橘子實物2、讓幼兒仿編四、延伸活動：秋天還有很多的好朋友我們一起去找一找。幼兒園關(guān)于秋天教案大全（通用10篇）(篇九)教師：設(shè)計意圖：1.教材分析：談話活動是圍繞一個話題（一個人、一件事、一個場景等）進(jìn)行討論，是一種對話形式。其教學(xué)要點(diǎn)是：(1)談話活動具有一個有趣的中心話題。(2)談話活動注重多方的信息交流。從信息交流的角度看，談話活動的語言信息量較大，當(dāng)幼兒

25、圍繞中心話題交談個人見解時，他們的思路相對開闊，個人的經(jīng)驗又是多樣的，載動這些經(jīng)驗內(nèi)容的語言形式豐富而多種。幼兒交流的對象范圍也相對地大一些。在談話活動中，幼兒有時在全班面前談?wù)搨€人的想法，有時在小組里與幾個同伴交談，還有的時候與鄰座的幼兒或是教師進(jìn)行個別交流。教師要注意將談話的信息進(jìn)行歸整。(3)談話活動的語言交流方式較多，任何一個談話活動都可能包括：教師與幼兒交談，幼兒與教師交談，幼兒與幼兒交談。幼兒在不同的交流機(jī)會中可以運(yùn)用不同的語言交流方式。(4)談話活動擁有寬松自由的交談氣氛。談話活動寬松自由的氣氛，主要體現(xiàn)在兩個方面。其一，不要求幼兒統(tǒng)一認(rèn)識，允許幼兒根據(jù)個人感受發(fā)表見解，針對談話

26、主題說自己想說的話，說自己獨(dú)特的經(jīng)驗。其二，不特別強(qiáng)調(diào)規(guī)范化的語言。談話活動鼓勵幼兒愿意交談，積極說話，善于表達(dá)個人想法，但不要求他們一定使用準(zhǔn)確無誤的句式，連貫完整的語段。實際上，談話活動重在給幼兒提供說的機(jī)會，讓幼兒在用語言交流的過程中，操練自己的語言并產(chǎn)生相互影響，通過提高自己對口語交流規(guī)則的敏感程度而發(fā)展自己的語言。本次談話活動前，幼兒已經(jīng)完成了調(diào)查表，在調(diào)查表中有我感受到、我看到、我做到三個方面，也是本次教學(xué)活動推進(jìn)的三大版塊。我感受到為第一環(huán)節(jié)，我看到為經(jīng)驗梳理部分的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我做到為延伸活動的部分。2.學(xué)情分析：第一，隨著季節(jié)的變化，幼兒對中心話題具有一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)。第二，幼兒對

27、話題有一定的新鮮感，與近日生活的共同關(guān)心點(diǎn)有關(guān)。比如已經(jīng)有孩子在問老師：葉子怎么掉了？天冷了，不想起床了。等等。第三，部分幼兒傾聽與表達(dá)的能力較弱。有的幼兒急于表達(dá)，有的幼兒答非所問。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容圍繞秋天的話題進(jìn)行談話。2.愿意傾聽同伴講述，別人講話時不插嘴。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：圍繞話題談話。難點(diǎn)：傾聽他人講話?；顒訙?zhǔn)備：1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：通過完成調(diào)查表，對秋天的天氣、人們的著裝、植物的變化有所了解。2.物質(zhì)經(jīng)驗準(zhǔn)備：課件、黑板、棒棒糖、投影儀（或照片翻拍放大使用）。幼兒園關(guān)于秋天教案大全（通用10篇）(篇十)活動目標(biāo)：1了解秋季的特征，認(rèn)識秋季的花草樹木、果實和種子。2學(xué)習(xí)

28、用優(yōu)美的詞句描繪圖片內(nèi)容、概括秋季特征。3在教師的幫助下創(chuàng)編散文，體驗創(chuàng)編活動的成就感。4使幼兒掌握一些秋季生活基本常識。5讓幼兒通過多種感官感知秋季的來臨，掌握秋季的季節(jié)特征。活動準(zhǔn)備：1課前帶孩子們到大自然中去尋找秋天的足跡。2秋天的花木果實的照片若干張。3西瓜、荷花、柳樹的圖片?；顒舆^程：1導(dǎo)入活動。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你看到周圍都有哪些變化呢？2尋找秋天的圖片，嘗試用一個優(yōu)美的詞語形容圖片的內(nèi)容。師：你找到的是什么？請你用一個好聽的詞形容圖片上的內(nèi)容。（請810名幼兒到前面說一說，然后將圖片貼到黑板上。）3圖片分類。師：黑板上已經(jīng)有了這么多的圖片，他們想和自己的好朋友在一塊兒呢。（先將