小學(xué)體育腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、足球腳側(cè)傳接球教學(xué)設(shè)計(jì) 目】1.學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的作技術(shù)及要領(lǐng)。2.學(xué)生能夠協(xié)調(diào)、連貫、準(zhǔn)確的成傳接球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生靈敏、速度等身體素質(zhì)。 3.培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中努力展示自能體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)作探究和遵守規(guī)則的誠信能力。 教重點(diǎn)重點(diǎn)：支撐腳的位置和踢球的部位。難點(diǎn)：傳球時(shí)支撐腳正對傳球方向、踢球腿外旋 90 度及傳球準(zhǔn)；停球時(shí)主動(dòng)迎球、后 撤時(shí)間的掌握?！菊n時(shí)排1 課 教過】一、導(dǎo)環(huán)節(jié)（ 分鐘）（）入課導(dǎo)入語學(xué)在昨天剛剛結(jié)的班級足球?qū)官愔形覀儼嗟昧说趲酌?？通過比賽你 覺得什么比較重要？好，讓我們帶著夢想開始我們今天的學(xué)習(xí)之旅!千里之行始于足下， 首先，從腳內(nèi)側(cè)傳接球開始，下面看一下本課的學(xué)習(xí)

2、目標(biāo)。（）示習(xí)標(biāo)1.我能初步掌握足球的傳接球技及要領(lǐng)。2.我能逐步做到協(xié)調(diào)、連貫、準(zhǔn)的完成傳接球動(dòng)作，發(fā)展自己的靈敏、速度等身體素 質(zhì)。3.我能在學(xué)練活動(dòng)中努力展示自能體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)作探究和遵守規(guī)則的誠信能 力。二、先環(huán)節(jié)（ 分鐘）過渡語：明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，下面我們在體委帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身。（）備身1.隊(duì)列堂堂練：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。2.慢跑：100-200 米（隊(duì)、并3.徒手操：擴(kuò)胸運(yùn)-振運(yùn)動(dòng)-體轉(zhuǎn)運(yùn)-腹背運(yùn)動(dòng)弓步壓腿側(cè)腿活手腳腕膝 繞環(huán)要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿，練習(xí)認(rèn)真，動(dòng)作伸展，活動(dòng)有力。（）示學(xué)導(dǎo)過渡語：請同學(xué)們根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)的要求，在保證安全的前提下，開始小組自主學(xué)習(xí)。1.學(xué)生通過動(dòng)作圖解分組自學(xué)腳

3、側(cè)傳接球，教師進(jìn)行巡視并對各小組做出評價(jià)。 要求：認(rèn)真體會(huì)技術(shù)要領(lǐng)。2.模仿練習(xí)：上一步做腳內(nèi)側(cè)傳動(dòng)作模仿練習(xí)。要求：練習(xí)中應(yīng)注意支撐腳的位置和擊球的部位（每人 10 次3.以小組為單位踢固定球練習(xí)：人腳底踩球，一人做練習(xí)。要求：提醒同伴注意支撐腳正對傳球方向、踢球腿外展 90 度每人 10 次4.以小組為單位相距 4 米腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球進(jìn)行練習(xí)。要求：練習(xí)中怎樣才能做到協(xié)調(diào)、連貫、準(zhǔn)確的完成傳接球技術(shù)。（）學(xué)測過渡語同學(xué)們學(xué)習(xí)的很認(rèn)真么請同學(xué)們在小組內(nèi)檢測一下自學(xué)成果有疑惑的提 出來。相距 4 米行腳內(nèi)側(cè)傳接球。（）疑難小組內(nèi)解決自學(xué)檢測中存在的疑難問題，教師及時(shí)進(jìn)行評價(jià)。三、后環(huán)節(jié)（ 分鐘

4、）過渡語：下面請小組長帶領(lǐng)組員到達(dá)指定的位置進(jìn)行組內(nèi)合作練習(xí)。1.展示小組自學(xué)情況，處理自學(xué)測中的問題，并及時(shí)進(jìn)行評價(jià)。2.看動(dòng)作圖解，教師進(jìn)行精講點(diǎn)，集中解決疑難問題。預(yù)設(shè)生成：a.支撐腳選位不準(zhǔn)，大腿外展不而影響球控球的方向。b.傳球時(shí)大腿發(fā)力、小腿的前送夠，影響傳球動(dòng)作的完整性。c.接球時(shí)主動(dòng)迎球、后撤時(shí)間的握。點(diǎn)撥：a.在練習(xí)中，確定支撐腳位置，進(jìn)行走步式練習(xí)。 b.在練習(xí)中，固定腳型， 強(qiáng)調(diào)觸球時(shí)大腿外展c.接球時(shí)能在移動(dòng)中進(jìn)行。3.組長帶領(lǐng)成員進(jìn)行小組內(nèi)的合學(xué)習(xí)，進(jìn)行兵教兵共同提高。四、訓(xùn)環(huán)節(jié)（ 分鐘）過渡語：根據(jù)老師的點(diǎn)撥，請同學(xué)們繼續(xù)鞏固練習(xí)。1.當(dāng)堂訓(xùn)練：胯下傳接球練習(xí)。要求

5、要正錯(cuò)誤動(dòng)作強(qiáng)化練正確動(dòng)作完學(xué)習(xí)目標(biāo)教師根據(jù)學(xué)生各組練習(xí)情 況進(jìn)行評價(jià)。2.游戲：踢球比準(zhǔn)游戲規(guī)則：以小組為單位，學(xué)生在線后距離標(biāo)志桶 4 米一個(gè)同學(xué)在標(biāo)志桶后面接 球，第二個(gè)同學(xué)踢完后交換，以此類推用腳內(nèi)側(cè)踢倒標(biāo)志桶得 2 分踢到標(biāo)志桶而 沒有倒得 分；他情況不得分，一分鐘內(nèi)看小組的積分，積分多著名次列前，反之列后。3.放松活動(dòng)：在老師引導(dǎo)下進(jìn)行瑜伽放松與拉伸練習(xí)，要求放松身心。課總：師：同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí)，提高了腳內(nèi)傳接球的能力了傳接球技術(shù)，提高了對 球的控制能力。希望同學(xué)們在以后的比賽中能學(xué)以致用。 教反】足球腳內(nèi)傳接球情分析 學(xué)生共 48 以及一些基本的足球區(qū)別對待個(gè)體差異充分與學(xué)生

6、練習(xí)躍課堂氣氛， 足球腳內(nèi)傳接球果分析自然這其 (一了小直接導(dǎo)致以及未來社 (二精心新穎可師要善于以引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，積極在指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng) (三)體對為實(shí)現(xiàn)終身體育目標(biāo)奠 足球腳側(cè)接球教分析要求足球運(yùn)動(dòng)中傳提培 在運(yùn)用傳球技術(shù)時(shí)應(yīng)做到隱 2 本年級足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教材的設(shè)計(jì)思路。傳、接球在足球比賽教學(xué)中教球時(shí)緩沖來球力量， 足球腳內(nèi)傳接球測練習(xí)帶著問題進(jìn)行思考：1.球傳球有多少種方法？2. 傳固定站立同伴時(shí)，球的落點(diǎn)控制在什么位置？怎樣有 效控制用力的大小？3. 傳移動(dòng)的同伴時(shí)，球的落點(diǎn)怎么控制？引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué) 習(xí)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。4.什么時(shí)候該傳直線球？測評：1.1 鐘傳球的個(gè)數(shù)2.準(zhǔn)比賽練習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)傳接球課后反思有利于發(fā)先縮短了師生間的 , 從而 足球腳內(nèi)傳接球標(biāo)分析在足球比賽中每一個(gè)功的技戰(zhàn)術(shù)配合都是建立在最基 本的傳接球技術(shù)上的傳接球技術(shù)在足球比賽中有非常重要 的作用只有熟練掌握應(yīng)用傳接球技術(shù)才能將比賽踢得更 加精彩。（一）課程總目標(biāo)：過教學(xué)，使學(xué)生掌握傳接球的基本技 能和方法，增強(qiáng)體能體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功，養(yǎng)成體育鍛煉 的習(xí)慣；發(fā)展良好的里品質(zhì)、合作與交往的能力；基本形成 健康的生活方式和積進(jìn)取、樂觀開朗的人生態(tài)度；促進(jìn)學(xué)生 德、智、體、美，全發(fā)展。（二）學(xué)習(xí)方面目標(biāo)（1）運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)a參與體育學(xué)習(xí)和煉b體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣成功（2）運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)a