小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)期中測(cè)試卷

1、 /5小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)期中測(cè)試卷（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：姓名：、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。（共30分）給加下劃線的字選擇正確讀音。粗糙(zaocao)竄出粗糙(zaocao)竄出(cuancuan)教誨(huihui)堤岸磨坊(diti)扇風(fēng)(shanshan)盡管(momo)掃帚(saosao)jinjin)讀拼音，寫詞語。youjuwennuanyoujuwennuantuanyuanyouxiyuanyishangdiansenHnbianzhi3.比一比,組詞語。貼破艱值鉆波根植4.讀拼音，寫詞語。Hminghongyunxinkuangshenyiz、xianyipengzheyemuJia

2、nglin比一比，再組詞。戎諸競(jìng)唯豬者竟難6.填一填。我心子才人從小少“我”的第5筆是，“心”的第2筆是“子”的第2筆是，“才”的第2筆是把詞語補(bǔ)充完整。補(bǔ)牢萬里哈哈花草五顏視而按查字典的要求填空。“載”字用音序查字法應(yīng)先查首字母，再查音節(jié)；用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫。“載”(zai)字在字典中的解釋有：用交通工具裝；充滿；表示同時(shí)做兩個(gè)動(dòng)作。請(qǐng)為下列詞語中的“載”字選擇正確的解釋。滿載載歌載舞把站錯(cuò)隊(duì)的詞語找出來。哥哥弟弟叔叔老師藍(lán)天白云娃娃星星讀一讀，選一選。A.動(dòng)態(tài)描寫B(tài).靜態(tài)描寫東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢

3、火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。二、綜合練習(xí)題。(共30分)我能寫一手漂亮的鉛筆字認(rèn)真地抄寫句子，注意寫上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。讀萬卷書，行萬里路?？凑l能最快捉到自己的伙伴，趕快坐到田字格中4.讀讀寫寫。心驚肉跳蜷縮僵硬4.讀讀寫寫。心驚肉跳蜷縮僵硬神情激動(dòng)5.比一比，看誰書寫得最美觀。艷靜植睛害最抄寫，我能把字寫漂亮藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。我能把偏旁相同的字寫在一起。沙話國許泳園描一描，寫一寫，并口頭組詞。我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。步落覺444444我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。孩答4141

4、4141三、閱讀理解題。（共20分）1.快樂閱讀。獾和小狗做鄰居。小狗很勤勞，他在屋前種蘿卜在屋后種西瓜。懶惰的獾卻什么也沒種。幾個(gè)月過后，西瓜成熟了，獾就動(dòng)起了壞心思。在一天夜里，獾悄悄溜進(jìn)西瓜地，偷了一個(gè)最大的西瓜?！拔蚁氚涯莻€(gè)最大的給你，誰知怎么覺得熟透了的西瓜不甜呢“我想把那個(gè)最大的給你，誰知怎么覺得熟透了的西瓜不甜呢?道昨晚被人給偷走了”獾紅著臉吃著西瓜,1）短文共有個(gè)自然段，文中畫線的句子是說的。（2）從第二自然段中，我知道：小狗很，他在屋前種，在屋后種；而獾什么也不種，所以他很。（3）當(dāng)西瓜成熟了，獾動(dòng)起了什么“壞心思”?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜怼＃?）獾吃著西瓜，為什么覺得不甜呢?選擇正

5、確的答案。西瓜熟透了，沒有甜味。獾認(rèn)識(shí)到自己偷西瓜不對(duì)，他為自己的行為而感到羞愧。2.閱讀大舞臺(tái)（閱讀短文，完成練習(xí)）。煮書爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅間爺爺：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！”爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是煮書。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說讀書破萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那么多好文章也應(yīng)該這么煮，否則，就很難把語文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么煮書呢？”“你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣煮下去，你不僅能體會(huì)文章的情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”（1）聯(lián)系上下文，理解下列詞語。得心應(yīng)手：豁然開朗：（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。使“我”感到奇怪的問題是“我”認(rèn)為“煮書”是，而爺爺說“煮書”是指“煮書”的好處是（3）說一說“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思。