數(shù)學教學工作計劃

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 數(shù)學教學工作計劃 數(shù)學教學工作計劃范文 時光在流逝，從不停頓，我們的工作又邁入新的階段，該好好計劃一下接下來的工作了！可是畢竟什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是我為大家整理的數(shù)學教學工作計劃范文，歡迎閱讀與珍藏。 數(shù)學教學工作計劃范文1 一、指導思想 以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、摸索教法、穩(wěn)步推進、和諧發(fā)展為宗旨，深入開展教學方法和學習方式的研究。規(guī)范數(shù)學主題化系列教研活動，整合本校的校本研修，加大對新教師的培養(yǎng)指導力度，全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。 二、主要工作和措施 1、規(guī)范數(shù)學主題化系列教研

2、活動 本學期開展“理解性教材與教法的和諧性研究為主題的教學研究。發(fā)揮學校數(shù)學中心教研組的龍頭作用，扎實開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環(huán)節(jié)（學習思辨、實踐摸索、研討交流、總結反思）為主線，做到主題明確、過程明了、環(huán)節(jié)到位、成效顯著。以學校中心組為龍頭聯(lián)動全體數(shù)學教師積極參與校本研修活動。具體安排如下： 學習思辨階段時間：3月底 （1）收集相關理論資料，并于網(wǎng)上發(fā)布。要求每位教師完成一篇以上。 （2）交流心得與收獲（時間3分鐘以上）。做好摘錄。時間：第五周 （3）確定研討教學內(nèi)容，撰寫心得，資料存檔。 實踐摸索階段時間：4月中旬 （1）分高、低段各位教師備課一節(jié)。 （2）集中交流，兩位教

3、師主講自己的設計思路。時間：第七周 （3）根據(jù)實際狀況自己上課實踐，寫出課后體會：課的設計理念、課堂教學過程、課堂反應、成敗原因。 （4）其次次集中：交流備課、提出各自的設計理念、實踐狀況及反思，形成教研組的方案 研討交流階段時間：4月底 （1）鎮(zhèn)主題教研活動，課堂展示，互動式評課。時間：第十周 （2）加入城區(qū)主體研訓展示活動。地點：岳林中心 （3）組長完成研究報告，教研組成員完成研究論文 總結反思階段時間：5月初 （1）交流教學論文 （2）提出問題，商榷下學期的研究主題。 2、加強青年教師隊伍的建設。 （1）加入市“與課改同行征文比賽，要求每位教師結合教學撰寫論文、隨筆。（3月25日之前）。

4、 （2）推薦精兵，能手加入鎮(zhèn)“與課改同行演講比賽。（4月初） （3）5月中旬市優(yōu)秀論文評比。 （4）積極培訓加入下學期教壇新秀的教師。 （5）倡導“科學、嚴謹?shù)慕虒W風氣。重點要求有一疊“卷面整齊、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓練量合理的學生課堂作業(yè)本。 數(shù)學教學工作計劃范文2 本學期我擔任了建3xx數(shù)學教學工作，依照我校學校工作計劃要點的精神，以就業(yè)為導向，以能力為核心，以技能為特色，培養(yǎng)高品位的勞動者和就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。結合我校外學生的實際狀況，現(xiàn)就制定教學工作計劃如下： 一、指導思想 貫徹職業(yè)教育工作會議精神，以“學生會做為課堂教學改革目標，積極構建質(zhì)量興校、科研興校、人才強校的平臺，樹立新的人生

5、觀、學生觀、教育觀和發(fā)展觀，培養(yǎng)高品位的勞動者、就業(yè)崗位的創(chuàng)造者，努力提高學校教學水平。 二、教學目標 （一）情感目標 1。通過分析問題的方法的教學，解決問題的多渠道，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣； 2。給學生提供生活背景，使學生體驗到數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的意識。 （二）能力目標 1、培養(yǎng)學生的記憶能力。在對二次曲線、復數(shù)及其應用的學習中，培養(yǎng)學生的記憶能力、做到記憶的確切、持久。 2、通過概念、公式的教學，解釋數(shù)學規(guī)律，培養(yǎng)學生對數(shù)學本質(zhì)問題及具體數(shù)據(jù)的記憶。 3、培養(yǎng)學生的運算能力。通過復數(shù)的代數(shù)形式和三角形式的互換訓練，培養(yǎng)學生的運算能力。 4、培養(yǎng)學生的思維能力。通過算法與程

6、序框圖的應用，培養(yǎng)學生思維周密性、規(guī)律性，通過例題的不同的解法，培養(yǎng)學生思維的靈活性，把握轉化的數(shù)學思想方法和數(shù)形結合的方法。 （三）知識目標 1、理解橢圓、雙曲線、拋物線的定義，把握橢圓、雙曲線、拋物線的標準方程和性質(zhì)并會應用他們的性質(zhì)解決有關問題。 2、把握任意角的.三角函數(shù)、三角函數(shù)公式、三角函數(shù)圖像及性質(zhì)、正、余弦定理及應用； 3、了解算法與程序框圖。 三、教學措施 1、教學中要將傳授知識與培養(yǎng)能力相結合，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生概括能力，讓學生把握數(shù)學的基本方法和基本技能。 2、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、加強對學生的輔導。 3、利用業(yè)余時間加強學習，提高業(yè)務水平。 4、虛心向

7、同行學習，聽課，取長補短，提高教學水平，盡快適應職業(yè)教育。 數(shù)學教學工作計劃范文3 一、知識與能力 1、知識目標：知道汽化現(xiàn)象及汽化兩方式，知道蒸發(fā)現(xiàn)象及影響蒸發(fā)快慢的因素，知道蒸發(fā)吸熱及其應用。 2、能力目標：通過摸索性試驗研究，培養(yǎng)學生的試驗技能和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生有序觀測能力和理論聯(lián)系實際，解決簡單問題的能力。 二、過程與方法 通過摸索性試驗研究，使學生了解科學研究的過程，培養(yǎng)學生科學研究的方法。 三、情感與價值觀 聯(lián)系“世界水日（3月22日）和我國“植樹節(jié)（3月12日）教育學生儉約用水，愛惜環(huán)境，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。通過科學試驗培養(yǎng)學生科學的價值觀和對科學的熱愛。 教學重點：影響蒸發(fā)

8、快慢的因素 教學難點：蒸發(fā)需要吸收熱量 教學過程 （一）引入新課： 用蘸了酒精的棉花在黑板上寫“大家好。引導學生思考：雨后總有一種清爽清涼的感覺，路面的積水卻給行人帶來不便。過一段時間地面變干了，燒開水時假如不斷加熱會發(fā)現(xiàn)鍋里的水漸漸減少。 引導學生分析得出：汽化物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程，再由兩個例子有些不同，說明汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。 學生觀測：黑板上“大學好幾個字不見了，說明什么？（引出“蒸發(fā)）。 （二）進行新課： 1、蒸發(fā)： 學生舉例說明：濕衣服在任何溫度下都能變干，根據(jù)生活體驗探討引出：水蒸發(fā)時都在水的表面上的水先蒸發(fā)。 歸納說明：蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象。 2、蒸發(fā)快慢和什么因素有關 問：怎么晾濕衣服才干得快？學生探討，教師啟發(fā)引導歸納： 攤開表面積大，蒸發(fā)快；曬在太陽光下溫度高，蒸發(fā)快；通風處氣流大，干得快； 說理：蒸發(fā)快慢與三個因素有關。 問：尋常狀況下影響蒸發(fā)的三個因素（液體表面積、液體的溫度、液體上方空氣滾動）都在變化，如何研究？ 學生探討，教師歸納并說明：對多個因素問題：總是讓其中幾個因素不變，只讓一個因素改變操縱變量法（定性）。 教師介紹學生桌上儀器。 學生探討：蒸發(fā)快慢和溫度關系，采用什么方法？應操縱哪些量不變？ 學生試驗一：研究蒸發(fā)快慢和溫度