三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.2 長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí) ︳青島版

1、長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容三維目標(biāo)1.知識(shí)與技能通過(guò)觀察和操作等活動(dòng)，使學(xué)生掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征。2.過(guò)程與方法使學(xué)生在量一量、折一折、比一比等具體的操作過(guò)程中經(jīng)歷探索長(zhǎng)方形、正方形的過(guò)程3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀。在探索過(guò)程中，注重學(xué)生觀察、操作、猜想、驗(yàn)證等教學(xué)思維能力的培養(yǎng)，感受學(xué)習(xí)空間與圖形的價(jià)值，增強(qiáng)空間觀念。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征2.教學(xué)難點(diǎn)：長(zhǎng)方形、正方形的特征的得出和驗(yàn)證 教法與學(xué)法1.教法：講授法2.學(xué)法：探究式學(xué)習(xí)法、討論法教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入2.說(shuō)說(shuō)四邊形有什么特征。3.在這些圖形中，還有兩個(gè)比較特殊，請(qǐng)看，知道它們的名字嗎？4.聯(lián)系實(shí)際，找一

2、找我們身邊的長(zhǎng)方形和正方形。5.揭示課題在我們的生活中有許多物體的表面是長(zhǎng)方形和正方形，作為四邊形，它們很特殊，那你們想知道長(zhǎng)方形和正方形有怎樣的特征嗎？板書：長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)二、自主探究 1.猜想仔細(xì)觀察手里的長(zhǎng)方形和正方形紙，猜一猜它們的邊和角有哪些特征？在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。 2.驗(yàn)證（1）剛才同學(xué)們大膽地猜想了長(zhǎng)方形和正方形的特征，下面我們來(lái)驗(yàn)證一下同學(xué)們猜得對(duì)不對(duì)。（2）小組活動(dòng)活動(dòng)要求用直尺量一量或者動(dòng)手折一折、比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么？用三角尺上的直角比一比長(zhǎng)方形和正方形的四個(gè)角，或者用你自己的方法，你能發(fā)現(xiàn)什么？3.小組匯報(bào)（1）匯報(bào)長(zhǎng)方形的特征小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們舉起手中的長(zhǎng)方形，相互

3、看一看，你們的長(zhǎng)方形一樣嗎？雖然長(zhǎng)方形的顏色、大小不一樣，但是都驗(yàn)證了長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角這一特征。那也就是說(shuō)無(wú)論什么樣的長(zhǎng)方形，它的邊和角都有這樣的特征。（2）匯報(bào)正方形的特征同樣的方法 小結(jié)：剛才我們用量一量、折一折、比一比的方法，驗(yàn)證正方形的邊、角有什么特征。4.教師介紹指出對(duì)邊、長(zhǎng)、寬、邊長(zhǎng)等各部分名稱，并讓學(xué)生指出數(shù)學(xué)書的封面哪條邊是長(zhǎng)？哪條邊是寬？在自己的正方形紙上標(biāo)出邊長(zhǎng)。5.比較我們知道了長(zhǎng)方形、正方形的特征，那么它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)后匯報(bào)名稱相同點(diǎn)不同點(diǎn)長(zhǎng)方形都有四條邊對(duì)邊相等正方形四個(gè)角都是直角四條邊都相等三、鞏固提高1.辨一辨長(zhǎng)方形： 正方形： 平行四邊形： 交流時(shí)要讓學(xué)生說(shuō)出判斷的理由。4cm( )4cm( )6cm( )( )( )( )5cm教師：你們那么快就填好了，怎么做到又快又準(zhǔn)地填好呢？3.畫一畫在方格紙上畫出一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形。4.猜