三年級上冊數(shù)學教案-7 分數(shù)的初步認識丨蘇教版_第1頁
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文檔簡介

1、教學目標：1、通過情境感受和直觀操作，使學生感受分數(shù)的來由，初步認識幾分之一，能用實際操作的結果表示相應的分數(shù)，能讀、寫簡單的分數(shù)。2、使學生學會用直觀的方法比較分子都是1的兩個分數(shù)的大小。3、體會分數(shù)來自生活實際的需要，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，進一步產(chǎn)生對數(shù)學的好奇心和興趣。教學重點：初步認識分數(shù)，知道把一個物體或一個圖形平均分成幾分，其中的一份可以用幾分之一表示。教學難點：學會運用直觀的方法比較分子都是1的兩個分數(shù)的大小。教具準備：多媒體課件、水彩筆、長方形、正方形、圓形紙片。教學過程：創(chuàng)設情境，揭示課題。同學們，喜歡到郊外游玩嗎？明明和紅紅在郊外玩時準備了好多好吃的東西。你能幫他們倆把

2、這些東西公平的分一分嗎？4個蘋果怎么分？2瓶水呢？師：每份分得同樣多，數(shù)學上把這種分法叫做平均分。這一個蛋糕能平均分成2份嗎？把一個蛋糕平均分成2份，每人分得多少？一半用怎樣的數(shù)來表示呢？像這樣的數(shù)，叫做分數(shù)。今天這節(jié)課我們就來認識分數(shù)。（板書課題）操作探究，理解的意義。把一個蛋糕平均分成2份，每份是它的。想一想我們是怎樣得到這個蛋糕的的？長方形紙的你們會表示嗎？（出示試一試，學生動手操作。）全班交流：誰來說一說你是怎樣折的？這個怎樣得到的？還有誰和他的折法不一樣？大家觀察一下折法不同，涂色部分的形狀也不同，為什么涂色部分都是長方形的？怎么寫呢？（師邊講解邊寫）觀察，你知道它各部分的名稱嗎？（

3、學生看書自學）類比遷移，認識幾分之一。生活中，有許多像這樣的分數(shù)，你還想認識幾分之一？像這樣的分數(shù)能說完嗎？想不想用一個圖形折出你想認識的幾分之一？（學生動手操作）交流展示：我們來看這幾位同學是怎樣折的？這些圖形的形狀不同，為什么涂色部分都能用表示？深入探究，比較分數(shù)大小。1. 和，你能說出哪個分數(shù)大？怎樣想的？2.用完全相同的圓，表示出它的，和、比一比，想像一下怎么樣？通過這3個分數(shù)的比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？五、鞏固應用。 學生獨立完成，集體交流反饋。 談話：三張紙條的長度怎樣？做在課本上。指名說出填寫的分數(shù)，教師板書。提問：誰能根據(jù)這三張紙條涂色部分的大小，比較一下這三個分數(shù)的大??？指名讀題并說出題目要求。學生動手涂

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